高二期末數學期末反思與複習攻略
高二的數學學習到了期末已經是學習新內容的尾聲了，所以必要的時候一定要進行一下反思與複習，小編在這裡整理了相關資料，希望能幫助到您。
高二數學期末複習攻略
高二上學期數學主要學習必修2與選修2-1，複習攻略分上下兩部分，上部分複習必修2.
一、基礎知識
必修2涉及到的概念與定理有：
***1***空間幾何體：典型多面體***稜柱、稜錐、稜臺***與典型旋轉體***圓柱、圓錐、圓臺、球***的結構特徵以及表面積體積公式、球面距離、點面距離、中心投影與平行投影、三檢視、直觀圖;
***2***點、線、面的位置關係：平面的三個公理、平行的傳遞性、等角定理、異面直線的概念、直線與平面的位置關係、平面與平面的位置關係、線面平行的概念、判定定理、性質定理;面面平行的概念、判定定理、性質定理;線面垂直的概念、判定定理、性質定理;面面垂直的概念、判定定理與性質定理;異面垂直、異面直線所成角、線面角與二面角的概念***不同版本出現時間略有不同***.
***3***直線與圓：直線的傾斜角與斜率、斜率公式、直線的方程***點斜式、斜截式、一般式、兩點式、截距式***、直線與直線的位置關係***平行、垂直***、平面直角座標系中的一些公式***兩點間距離公式、中點座標公式、點到直線的距離公式、平行線間的距離公式***;圓的標準方程與一般方程、直線與圓的位置關係、圓與圓的位置關係.
常用的拓展知識與結論有：截距座標公式、面積座標公式、圓上一點的切線方程;圓外一點的切點弦方程;直線系與圓系的相關知識等.
想不起來，或者不太清楚這些概念與定理的，趕快翻翻教材和筆記吧.
二、重難點與易錯點
重難點與易錯點部分配合必考題型使用，做完必考題型後會對重難點與易錯部分部分有更深入的理解.
***1***多面體的體積轉化及點面距離的求法;
***2***較複雜的三檢視;
***3***球與其它幾何體的組合;
***4***平行與垂直的證明;
***5***立體幾何中的動態問題.
***6***直線方程的選擇與求解，特別要注意斜率不存在的直線;
***7***直線與圓的位置關係問題;
***8***直線系相關的問題.
高二期末數學教學反思
備課
不要貪多和趕進度，要考慮學生接受程度，太快了，學生跟不上會喪失學習興趣的。
備課沒有最好，只有更好。
做題時，要考慮學生可能會怎麼想，多批改作業，發現疑難點，注意要是讓學生複述重點知識，批改作業中有認真總結疑難點的，但講著講著就眉毛鬍子一把抓了。
自己在備課的時候，先把重點列出來，熟記於心。
兩次將公開課的經歷告訴我平時全英授課的重要性，考慮到我們學生的接受程度和我自己的水平，全英授課時是一個遙遠的願景，但我打算課前寫出英文上課稿，上課學生聽不懂的地方呢，再翻譯一下，盡最大努力用英文。
還有錯題反饋，本節課要有上節課重點知識的回顧，如果是知識點講解，那以習題的形式在PPT上展示。試驗過兩週，學生回答不是太好，但是還是能讓他們意識到複習的重要性的。
如果是習題練習，同樣是錯題重做，學生還是會錯好多，我總是生氣，然後批評他們。學生學了不會的時候，不要再抱怨，而是想，不會才要學，一遍就會都是神童了。
上課
第一節課一定要說好紀律的事情，課前三分鐘準備好要拿的東西，科代表選擇負責且成績好的，最好性格活潑開朗，一個科代表就夠了，兩個的話一定要找兩個關係好的，不容易產生矛盾。作業的要求完不成的後果說清楚。根據課程安排，收發作業時間嚴格控制。
要有起立的儀式，站立讓學生有進入上課狀態的意識和行動，下課起立，讓他們懂得禮節，而不是鈴一響就跑了。
而且一開始就要告訴他們規矩：老師說下課，才是真的下課。
上課的時候一定要注意語速，講得太快學生跟不上。不能連續20分鐘自己光講知識點，學生會犯困，要隨時吸引他們的注意力。
板書要突出重點，詞彙的拓展貫穿每個環節。重點寫到左上角，詞彙可以寫一豎列。清晰明瞭。
如果是套題，四篇閱讀理解，重點講一篇，長難句分析，詞彙，題目思考方向。其餘學生自己講，先討論，讓他們做好講的準備。
如果課堂上碰見違紀的同學，把對其他同學的影響降到最低，不發火但也不縱容，下課一定嚴肅處理，處理不了再交給班主任。對事不對人，發脾氣會給學生你針對他或她的感覺，會形成對峙的。
下課鈴響，停止上課，起立再見。每節課最後能給學生留下至少5分鐘的時間回顧所學，可以學生總結的方式結束，並佈置好下一節課要做的準備。
作業的佈置
以背誦為主，練習為輔。高中課業多，尤其英語練習以選擇題為主，學生很容易為了應付作業而選擇抄襲，課下背誦，課上做題，但因為課上時間有限，所以要精選習題。
小組分層佈置作業，效果良好，把學生根據學習成績分為4個小組，分別做閱讀、造句、背單詞、練字的任務，安排好組長。可以設定獎勵措施。
教研
認真傾聽，虛心學習。
觀摩教學視訊，取長補短。
實踐探索
高分是我們的主要目標，但不是唯一的目標，我也希望自己的學生英語表達能力有所提升，高一寫英語週記比較難，高二沒有實施。曾經實施數月的自由演講，有學生背誦了一段馬丁路德·金的演講片段，也有學生唱英文歌，後來學生關注點都放在放歌上了，再後來就不了了之了。
自由演講，要戴著腳鐐跳舞，形式和時間嚴格把握，語言的準確度可以放鬆要求，提高其積極性。
最後，總結一下與學生相處的原則：
尊重，不大聲怒喊學生的名字。
換位思考，學生犯錯了，先從他的角度考慮一下原因。
公平，成績的好壞和性別，都得在提問時考慮到。
剛柔並濟，把握好嚴格和寬容的度。