幼兒園大班朋友教案
引導幼兒體會與他人分享的快樂。培養幼兒與他人友好相處的能力。以下是小編精心整理的的相關資料,希望對你有幫助!
篇一
一、活動目標:
1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。
2、培養幼兒與他人友好相處的能力。
3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理,學習分享的經驗。
二、活動準備
知識準備:學得人際交往的基本知識與技能。
物質準備:教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花,摺紙作品。
三、活動過程
1、匯入
提問:你有朋友嗎?他***她***是誰?
2、展開
***1***教師出示與朋友的合影,介紹自己的好朋友,並講一講自己和朋友在一起的情景。
***2***與幼兒討論:什麼叫做朋友,和朋友在一起應該怎麼樣,知道朋友要好東西一起分享。
***3***請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,摺紙作品,幼兒之間相互交流。
***4***幼兒自由結伴交換物品進行分享***注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享,體會分享的樂趣***
***5***請幼兒說一說與朋友分享有什麼感受?
四、活動結束
請小朋友在今後的學習、遊戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂。
篇二
《找朋友》案例與反思
活動設計背景:幼兒園的小朋友絕大多數都是獨生子女,在集體生活中與人交往的能力很差,對朋友的認識淡漠,不懂得分享等等問題較多,為了讓孩子們能從小養成與人為善的健康心理及行為,設計了本課,讓他們嘗試處理與小夥伴在交往中遇到的問題,享受這種交流的樂趣,體驗分享的快樂。
活動目標
1、通過找朋友、介紹朋友等遊戲,激發學生對與朋友友好相處的美好情感;
2、 學習與人交往的基本原則,體驗交友的樂趣
教學重點、難點
重點:認識朋友的重要性。
難點:如何交朋友
活動準備
電腦、PPT、空白卡片、彩筆等
活動過程
***一***、引出課題
1、自制短片《孤獨的大公雞》***內容:因為驕傲、自私,大公雞沒有一個好朋友,它感到非常孤獨***。
2、提問:沒有朋友的大公雞是什麼樣的心情呢?***生:難過、孤單、害怕……***
3、師:是呀,沒有朋友是件多麼讓人難過的事啊!朋友會帶給我們許多的快樂!小朋友,你有沒有給自己帶來快樂的好朋友呀?給大家介紹一下吧!
***二***、體驗快樂
1、小朋友為大家介紹自己的好朋友,並分享與好朋友在一起的快樂的事情。***老師在學生講述過程中給予肯定和鼓勵***
2、教給學生兒歌《手指操——好朋友》***大拇指見面點點頭,食指見面揮揮手,中指見面彎彎腰,無名指見面碰碰頭,小手指見面拉拉鉤,我們都是好朋友。***學生在兒歌中體驗快樂,進一步感受友誼的快樂。
***三***、結交新朋友***學習如何結交朋友***
1、有朋友真好,大家還想結交一些新朋友麼?
2、和老師交朋友。***選幾個願意和老師交朋友的學生和老師互動,要求學生讚賞誇獎老師的優點,同事老師誇獎小朋友的優點,學生體驗發現他人優點和讚賞他人的樂趣***。
3、讓學生跟班級中更多的同學交友,進一步體驗如何交友和交友的樂趣。?***背景音樂《找朋友》***
4、PPT欣賞生活中的友愛。
***四***、友情傳遞
好朋友為我們帶來這麼多的快樂,我們也要送給好朋友一份特別的禮物,在空白卡紙上畫上你喜歡的畫或者寫上你喜歡的一句話送給好朋友。
***五***、小結
起立再一次做《手指操——我們都是好朋友》,師小結,讓我們擁有越來越多的朋友,擁有越來越多的快樂。
***六***、拓展
回家和爸爸媽媽、鄰居的小朋友交朋友。
教學反思
結合幼兒心理特點,運用多媒體手段進行教學,著重情感體驗。在教學過程中,師生互動,生生互動較多,讓學生在活動中體驗到了交友的樂趣,同時也學到了一些交友的小技巧。但是在整個過程中,對如果交朋友的方法教授,還有待進一步加強,採用更多的教學手段和方法,讓學生能更深入的瞭解交友“祕籍”和與人相處的基本方式方法。
篇三
一起玩真開心
【活動目標】
1、學習運用禮貌用語和商量的口吻與同伴交往。
2、在交往中體驗被拒絕、被接納的感受。
3、以積極的態度、友好的方式與同伴合作遊戲。
【活動準備】
1、每位幼兒半個大小不一的愛心小卡片。
2、不同遊戲區的遊戲卡:
區域遊戲:禮儀棋,10張。
自主遊戲:好朋友精品屋,8張。
戶外遊戲:齊心協力,每組各5張。
【活動過程】
1、遊戲“拼愛心,找朋友”,引起幼兒交往的興趣。
***1***師:今天老師想讓大家玩一個拼愛心的遊戲,請你找一個好朋友手拉手,拼出一顆愛心。
遊戲規則:每位幼兒手拿半個愛心去和別人拼,如果能拼成一個愛心,就可以成為好朋友。
***2***提問:你應該怎麼說別人才願意和你一起拼愛心?
***3***幼兒拼愛心,找朋友。
***4***提問:大家都找到好朋友了嗎?你怎麼找到的?又是怎麼說的?
小結:跟別人一起合作時要有禮貌,態度要好,別人就會覺得你很客氣,就願意和你一起合作。
2、引導幼兒用協商性的語言與同伴交往。
小結:當我們知大家一起玩時,要態度友好,有禮貌;要勇敢地說出自己的想法;試著和人家商量一下,用“行嗎”、“好嗎”、“行不行”這樣的話取得人家的同意,這樣你才會玩得開心。
評析:通過直觀的、來自幼兒生活的情景再現,引導幼兒思考與交流,突破了教學難點,使教學目標得到落實。
3、找朋友,玩遊戲。
師:今天老師給小朋友們帶來了幾組遊戲,請大家商量一下,你們準備玩什麼遊戲?
***1***介紹遊戲內容。
區域遊戲:禮儀棋
自主遊戲:好朋友精品屋
戶外遊戲:接力賽、脫圈
***2***幼兒自由討論。
***3***提出要求:
師:在要求別人時,你應該怎麼說,才會讓更多的朋友和你一起玩?
***4***幼兒在音樂聲中根據遊戲規則找朋友,並懸掛遊戲卡。
師:你選擇了什麼遊戲?你是怎麼找到朋友的?你對他說了什麼話?
想和別人一起遊戲時,不僅要態度好,有禮貌,還要先了解別人的想法,然後再勇敢地說出自己的願望,徵求別人的意見。這樣,別人才會喜歡你,願意和你一起玩遊戲。
活動延伸:幼兒進行各個遊戲區的遊戲。