幼兒園大班舞蹈教案範文
讓幼兒嘗試用誇張的舞蹈動作大膽表現木偶人的動作特點。感受樂曲的結構，能根據音樂訊號及時交換舞伴。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!
篇一
《木偶人的舞會》
【活動目標】
1、嘗試用誇張的舞蹈動作大膽表現木偶人的動作特點。
2、感受樂曲的結構，能根據音樂訊號及時交換舞伴。
3、在合作表演的過程中，感受與同伴合作、交流的快樂。
【活動準備】
1、《鐘錶店》音樂節選
2、紅、藍帽子每種12頂。
3、玩過木偶人遊戲，感知木偶的動作特點。
【活動過程】
一、幼兒律動進場
二、遊戲“我們都是木頭人”引出課題。
1、我們都是木頭人，不許講話不許動。小朋友，這是什麼遊戲?
2、木頭人是怎麼走路的呢?
三、分段創編舞蹈“木偶人的舞會”。
一幼兒完整欣賞音樂一遍，感受ABA的旋律結構。
二音樂盒開啟，木偶人出現
幼兒跟著音樂大膽創編A段舞蹈動作，要求表現木偶人機械、僵硬的動作特徵。
三兩兩結伴，舞會開始創編B段舞蹈
1.按帽子顏色結伴，創編動作，表現同伴間的友好。
2.學習聽音樂訊號交換舞伴。
學習轉圈180度並向後轉，交換舞伴。引導幼兒發現每次轉圈後都會有新的舞伴。
四舞會結束，木偶人回家音樂回到A段
創編音樂結尾處的造型動作。
四、幼兒完整舞蹈2遍。
一大膽表現木偶人的動作特徵，並在每次聽到鈴聲後能及時、準確地交換舞伴。
二體驗同伴合作、交流的快樂。
篇二
《西班牙蝴蝶》
【活動目標】
1、通過重拍節奏的練習，初步認識西班牙舞蹈基本風格，清楚西班牙舞蹈主要動作。
2、能夠正確的做出古典舞的各個手位。
3、訓練腿與腰的柔韌性，腿與腹背肌的控制力及爆發力。
【活動準備】
1、歌曲《嘿!米奇》《小浪花》《吹泡泡》《維族小姑娘》《顏色歌》《尋胡隱君》《西班牙蝴蝶》《百變小魔女》，音樂播放器。
2、節拍鼓、鼓槌。
【活動過程】
一、熱身活動
熱身操《嘿!米奇》，充分活動頭部、頸部、肩膀、手臂、腰部、胯部、膝蓋和腳腕。
二、基本功訓練
1、把杆站姿：
動作要求：雙手與肩膀同寬輕輕搭在把杆上，;腳小八字位立直，收腹提臀，下巴微抬。
2、把杆壓前腿：每邊壓8個8拍
動作要求：單手扶把，一條腿搭在把杆上，一隻手芭蕾手尾三位。壓腿時教師強調注意壓腿的三大要素：開、繃、直。胯部外開，腳背的外開全繃和膝蓋的伸直。
3、把杆踢前腿：每邊踢8個8拍
動作要求：單手扶把，另外一隻手叉腰。教師強調踢腿時眼睛要注視前方，腳背和膝蓋繃直。上半身不可以極力向前夠，踢不高沒有關係,最重要的是保持正確的姿態。
4、把杆壓肩膀：壓100下，約12個8拍
動作要求：雙手雙腳開啟與肩膀同寬，雙手伸直搭在把杆上，脊柱和腰部放鬆下壓，頭部上仰。教師強調胳膊一定要伸直，肩部韌帶才會被拉長。
5、把杆下腰：4個8拍為一組，做兩組
動作要求：雙手雙腳開啟與肩膀同寬，雙手輕輕搭在把杆上，身體立直。下腰時需要按照頭部、頸部、胸腰的順序依次來下。教師強調手要輕輕的搭在把杆上，不可以用力扯住把杆，腳保持與肩膀同寬不可往前滑。
6、地面跪下腰：2個8拍為一組，做三組
動作要求：跪立，雙腳開啟與肩同寬。雙手開啟小七位。下腰時需要按照頭部、頸部、胸腰，雙手抓腳的順序依次來下。起來後雙手交替捶腰放鬆。
7、地面壓旁腿地面下橫叉：每邊壓8個8拍
動作要求：腿下橫叉開啟，一隻手扶地，另外一隻手芭蕾手位三位。教師強調壓腿時注意三大要素：開、繃、直。胯部的外開，腳背的外開全繃和膝蓋的伸直。手抓腳的時候肩膀也要儘量開啟，頭看天花板。
三、複習組合
1《小浪花》
2《吹泡泡》
3《維族小姑娘》
4《顏色歌》
5重點複習上週學習的組合《尋胡隱君》
1、回憶《尋胡隱君》主要動作與要求：
a、掌型：四指併攏，大拇指張開。
b、蘭花指：大拇指與中指相捏，其他手指自然翹起。
c、花形手：雙手蘭花指，手腕內側相對，放於下顎下，小臂自然垂直，身體前赴。
d、斜下手：蘭花指，身體斜下位。眼隨手動。
e、斜上手：蘭花指，身體斜上位。眼隨手動。
f、順風旗位：右手託掌，左手山膀，身體轉向八點方向。目視八點。
g、託掌：雙手蘭花指，指尖相對，託於頭頂。
h、按掌：雙手蘭花指，右手在裡，左手自外，交叉按於胸前。
i、轉腰點肩：以右為例左手背手，右手蘭花指，手心向上，指尖點於左肩前。向六點方向轉腰，目視六點。
2、聽音樂完整複習組合《尋胡隱君》。
3、糾正上一遍動作的不足，再次完整複習組合。
四、新授組合《西班牙蝴蝶》
1、課前教師出示圖片，讓幼兒初步瞭解熱情高貴、氣質奔放的西班牙風格。
2、教授主要動作及要求
a、西班牙手型：五指最大限度張開，由小指依次往裡
b、正上位：左手叉腰，右手以腕帶動，由右跨前經胸前至頭頂正上方，保持西班牙手型，肘部自然彎曲。
c、斜下位：左手叉腰，右手以腕帶動，由正上位經左肩前落下至旁斜下位，手臂形成弧形。
篇三
《小夥伴，你好》
【活動目標】
1、引導幼兒體會維吾爾族小朋友之間團結友愛的親密友情。
2、學習維吾爾族舞蹈，感知舞蹈的獨特風格，要求幼兒跳的熱情、奔放、開朗、輕快。
3、學會維吾爾族舞的基本步伐：錯步、跺地拍手、進退步活動準備：場地、磁帶，錄音機
【活動過程】
一匯入部分：
教師戴維吾爾族小帽、敲打著搖鼓進教室，引起幼兒對舞蹈的興趣。
二展開部分：
1、請幼兒說一說對維吾爾族人民的瞭解。教師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色。
2、全體幼兒欣賞音樂《小夥伴，你好》，體會音樂的熱情、歡快，熟悉節奏。
3、教師和幼兒自由表演，教師重點示範舞步，請幼兒創編舞蹈動作，伴隨著音樂翩翩起舞。
4、教師示範講解錯步、進退步、跺腳拍手等動作，教師指導，請幼兒間相互糾正動作。
5、隨音樂跳舞，分組反覆練習，請幼兒相互指導、自我評價、相互評價。
6、請個別跳的好的幼兒帶領大家一起練習。
三結束部分：教師小結講評，幼兒聽音樂跑跳步出教室。