一年級下冊語文月亮和雲彩教案

　　語文教案撰寫是語文教師的一項常規工作。為此，下面就不妨和小編一起來了解下人教版，希望對各位有幫助!

　　人教版

　　教學基礎目標：

　　1.學會按照筆順正確書寫田字格內7個生字，在正確識記生字的基礎上能區分同音字和形近字。

　　2.認識3個新偏旁---訁、彳、忄，掌握其名稱與寫法。正確認讀綠線內的6個生字，初步瞭解由生字組成的新詞的意思。

　　3.會用“一會兒……一會兒……”“是……不是……”說話。

　　4.正確、流利有感情地朗讀課文。理解課文，從李小文的做法中受到啟發：留心觀察，勤於動腦。

　　教學發展目標：

　　1.積累有關描述月亮動態的詞語和成語。

　　2.模仿句式“一會兒-----一會兒-----” “是……不是……”練習說話。

　　3.針對相關的天文物理知識，舉辦小小討論會。

　　教學重點：

　　1.識字、寫字，理解課文內容，有感情地朗讀課文。

　　教學難點：

　　1. 理解課文，從李小文的做法中受到啟發：留心觀察，勤於動腦。

　　教學準備：

　　教學ppt，生字卡片，……

　　課時安排：2課時

　　教學過程：

　　第一課時***授課日期：4月 3日 ***

　　課時目標：

　　1.認識七個綠線格的生字，會寫“文、暗、說、得”等4個字和認識“訁、彳”字旁。

　　2.能正確.流利地朗讀課文，瞭解課文內容。

　　課時重難點：

　　1.運用生字組詞，並用它說句話。

　　2.按筆順正確地書寫生字，看誰寫的又快又好看。

　　教學環節：

　　一、激趣引入新課

　　1.今天老師給大家帶來兩位聰明伶俐的新朋友，你們想認識他們嗎?現在我們就一起來看看都有誰?***課件出示兩個男孩圖片並分別署名“張大勇”、“李小文”***

　　***1***引導學生認讀“張”、“李”、“文”

　　師：誰能讀出這兩個小朋友的名字呀?***指名學生讀***真棒，讀得真好，現在我們一起來拼讀一下***課件出示帶拼音的生字***

　　師：同學們，注意了“張”是翹舌並且還是我們的後鼻音，在讀的時候一定要注意，現在我們一起再來讀一讀“張”

　　師：老師想考考大家了，“張”和“李”分別由哪兩個字組成的呀?看看誰是那個聰明又勇敢的的孩子來跟大家說一說?***抽問學生，並板書***

　　***2***指導書寫“文”

　　師：現在請大家觀察一下“文”字，待會兒老師請人來說說“文”在田字格里面是怎樣寫的?***課件中出示帶田字格的“文”，引導學生觀察“文”字在田字格中的正確書寫***

　　師：我們現在一起來看看“文”在我們田字格中的位置，它的一點在那條線上?一橫佔的哪兩格呀，一撇從哪條線開始起筆呢?

　　師：剛剛已經