傾聽讀書心得體會範文

  讀書可以增長見識,開闊我們的眼界。你知道是什麼嗎?接下來就是小編為大家整理的關於,供大家閱讀!

  篇1

  隨著課程改革的實施,孩子們變得活潑了,膽子大了,課堂變得活躍了,在輕鬆的課堂氛圍中,學生在討論問題、交流問題、回答問題時,卻出現了不會“傾聽”的問題:在老師還沒有將問題講清楚前,就搶著回答,導致所答非所問;其他同學在回答問題時不認真聽,將前面同學回答過的答案重複一遍,而不是對已有答案作補充;還有的學生在其他同學回答問題出現錯誤或思考的過程中就打斷,特別在實驗室裡學生對實驗器材相當的感興趣,導致不會集中精力聽老師對實驗操作的要求和探究的目的,在我講授《點亮小燈泡》一課時,課前我把實驗器材放在了桌子上,讓學生動手操作連線使小燈泡發光,探究連線方式,在交流彙報的過程中一個同學在演示時出現了錯誤,下面的同學就嚷了起來:“老師他連錯了,我來連„„”導致在前面演示的同學都沒有心思去思考怎樣改正了,這種現象在我的科學課上經常出現,我經常思考在課堂上怎樣既不打消孩子們的積極性,又能讓他們去傾聽老師和其他同學的發言呢?

  傾聽的重要性:通過傾聽習慣的培養可以使學生的學習構成一種學習資源,在相互傾聽中瞭解其他同學對同一個問題的不同於自己的理解,有利於擺脫自我的思維傾向。在小組合作交流過程中學生可以將各自的想法、思路清晰化,在傾聽中學生可以不斷反思,深化各自的認識、發揮各自的優勢,在德育教育方面可以使學生形成尊重他人的良好品質。

  在以後的教學過程中,在培養學生傾聽的習慣需要注意的地方:

  1、引導傾聽,明確目標

  絕大部分學生喜歡在課堂上表現,而沒有耐心去聽別人的發言,因而在課堂上常常出現某個學生回答問題,其他學生在幹別的事情的狀況,他們覺得不管自己的事,在這個過程中教師應該給學生明確目標,告訴他們“聽”的目標,細化“聽”的要求,讓學生在“聽”中發現問題,並思考解決問題。還要強調“聽與說”的重要性,說是表達自己,讓別人明白,聽是尊重別人,弄懂別人的意思,說要大膽,聽要專心,要經常在課堂上說:“請其他同學認真聽,思考他說得怎麼樣,比較與自己的答案有哪些不同,你對他的回答有哪些補充?”

  2、創設情境,樂於傾聽

  要讓學生在課堂上每一分鐘都全神貫注,聚精會神是不可能的,因此注意力的保持時間與學生感興趣的程度有關,興趣永遠是最能調動學生主動去傾聽的,在課堂上創設學生感興趣的情境是每節課講授知識的重要前提。

  3、鼓勵傾聽,適當評價要讓學生體會到傾聽的妙處,除了他本身能從其他同學的發言中學習到一定的知識外,對於活潑、好動的學生特別要給予適當的評價,讓學生能品嚐到成功的喜悅,獲得滿足感。

  培養學生好的傾聽習慣是一個長期的工程,需要在課堂上逐漸去澆灌,讓學生養成傾聽的能力,有益於學生一生。

  篇2

  這個寒假我讀了一本書叫《傾聽寂靜》這本書的作者是金波,這是一本散文集的書。這是金波的簡歷金波,原名王金波。詩人,兒童文學作家。河北冀縣人。1961年畢業於北京師範學院中文系。首都師範大學中文系教授,中國作家協會兒童文學委員會委員,兒童文學創作委員會主任,中國少年作家班編委,“中國少年作家杯”大賽評委會評委。1957年開始發表作品。1979年加入中國作家協會。著有詩集:《回聲》《風中的樹》、《我們去看海》***十四行兒童詩集***等;童話集《小樹葉童話》、《窗外飄進一朵雲》、《踢拖踢拖小紅鞋》、等;歌詞集《林中的鳥聲》、《金波詩詞歌曲集》散文集《媽媽的愛》等作品。《春的訊息》獲中國作協首屆全國優秀兒童文學獎;《快樂的節日》獲全國第一屆幼兒圖書二等獎;《會飛的花朵》獲中國新時期優秀少兒文藝讀物一等獎;《在我和你之間》獲國家教委新聞出版署等八部委全國優秀少兒讀物一等獎,中國作協第二屆全國優秀兒童文學獎。《林中月夜》獲中國作協第三屆全國優秀兒童文學獎。1992年獲國際安徒生獎提名。

  在書中,我最喜歡母親的紅金魚這個故事,這是以日記的形式表現出來的,在這裡運用了好多修辭手法,可以讀出魚是有靈性的,也可以讀出媽媽對魚的愛,在書中他寫道,魚一看媽媽身患重病,就快快的吃食惹媽媽開心,母親已經病的住進醫院,嘴裡還說要給魚換水,這是值得我們學習的。

  篇3

  每時每刻,自己心中總在思考著一個問題:讀書能給自己帶來什麼?人們總會說會有助提高素養,提升整個人的氣質,有助於你理解人生,發現生活的種種美感。我絕對不敢否認它的這種作用,或許我也正在享受著讀書帶來的這種好處,但我還是要思考,因為我需要自己發現的答案。

  過去,無數優秀人物用自己的成長經歷作了驗證。今天,100多個國家以“讓世界每個角落的每一個人都能讀到書”的現實選擇作了回答。

  從“開卷有益”的古訓到“讀萬卷書,行萬里路”的勸勉,從“熱愛書吧,這是知識的源泉”的激情召喚到“書是人類發出最美妙聲音”的深情吟唱,人們相信,一切時代的精華盡在書中,書籍是人類共同的精神財富,是人類進步的階梯。

  讀書豐富人生。讀書不能改變人生的長度,但可以拓展人生的寬度。人生在世,除了物質生活之外,還應有自己的精神生活,而這往往是從讀書開始的。一本好書,就象一艘航船帶我們從狹隘的地方,駛向生活的廣闊海洋,延展生命的有限疆域。“生命裡沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀”。書籍是哺育心靈的母乳、鑄造靈魂的工具、啟迪智慧的鑰匙。讀書,使我們的精神不再貧乏,生命不再貧弱,人生不再孤獨,讓我們成為有信念、達情理、知榮辱的人。

  讀書改變人生。閱讀對人的成長影響至巨,一本好書往往能改變人的一生。“腹有詩書氣自華”,一個人的精神成長,與他的閱讀息息相關;一個民族的精神境界,在很大程度上取決於全民族的閱讀水平。誰在看書,看哪些書,決定了一個民族的精神氣質,反映了一個社會的精神面貌,影響著這個國家的未來走向。“人若不讀書,則塵俗生其間,觀鏡則面目可憎,對人則語言無味”。一個不愛讀書的社會是人文精神缺失的社會,一個不願讀書的民族,是創造力貧乏的民族。崇尚讀書,才能讓民族的發展保持生命的活力。

  讀書鑄就一個國家的文化根基。國家的富強和騰飛必然要以知識凝聚力量,而讀書是知識的重要來源。在知識經濟社會,讀書是創造力和活力的起點,是文化底蘊的基石。一個國家是否有廣泛的大眾閱讀,是否有樂於讀書的社會風尚,決定了國民能否主動吸收各種文化的營養,在潛移默化的滋養中,提升國民素質,營造文明氛圍,發展先進文化。

  中華民族之所以成為禮儀之邦,一個重要原因,在於我們是一個熱愛學習、勤奮讀書的民族。今天,建設創新型國家和學習型社會的時代任務,比以往任何時候都需要營造一個書香濃郁的社會。時代變化了,資訊傳播方式多樣了,生活節奏加快了,但讀書作為人類獲得知識的重要手段、閱讀作為推進社會發展的力量是不可取代的。面對我國有讀書習慣的人只有5、閱讀率持續下降的現狀,我們需要重新喚起讀書激情,親近圖書,全民閱讀,讓我們的社會少一點菸酒味,多一點書卷氣,少一些浮躁,多一些書香,讓讀書成為我們的時代風尚。

  讀書吧!在我們生活的每一天。