畫畫基礎教學
在開展兒童畫教學時,教師要積極營造健康的學習環境,幫助學生獲取豐富的學習經驗。針對實施過程中的問題,要改進學習評價體系,通過日記的形式加強創作,重視美術創作的練習。下面是小編為你帶來的幼兒學，歡迎參閱。
幼兒學1
【活動目標】
1、欣賞仰望的樹林，感受仰望時高高的大樹伸向天空所帶來的獨特視角美。
2、瞭解仰望時樹幹的粗細變化，並通過合作的方式表現仰望的樹林。
【活動準備】
1、配樂ppt《仰望的樹林》，樹林的圖片若干，背景音樂。
2、油畫棒，水粉顏料、排刷。
【活動過程】
一、欣賞圖片，感受仰望的樹林。
1、師：今天陸老師帶來了一些照片，待會看完以後請你說一說這是在哪裡拍攝的?***幼兒欣賞圖片後提問：這些照片是在哪裡拍的?***
2、師：我們要用什麼樣的姿勢才能看到這樣的樹林?請你來學一學這個姿勢。
3、師：哦，要把頭抬起來，這個姿勢有個好聽的名字叫“仰望”。幼兒學說。
二、觀察樹林，瞭解仰望時樹幹的粗細。
1、師：你覺得仰望的樹林跟我們眼睛平視看到的樹林一樣嗎?怎麼不一樣?
2、總結：仰望時，樹幹是從四面八方伸向當中的天空的。
3、出示ppt6，師：那請你再仔細看看，仰望時樹幹從四周往當中伸的時候有什麼變化?
4、總結：我們發現仰望的樹林四周的樹幹粗，伸向當中的天空的越來越細。
三、集體嘗試，學習樹林畫面佈局
1、師：仰望的樹林可真美，那我們一起來抬起頭，腦中想像一下，樹幹從四面八方伸向當中的天空，由粗慢慢變細，高高的樹幹中間留出了一片小小的天空。你們腦中看到這樣的樹林了嗎?
2、師：你們想不想把這個美麗景色留在畫紙上?誰想先來試試看。***請兩個幼兒上前示範，教師評講，指出畫畫的要點***
3、師：樹幹畫好了，還缺什麼?
△師：大自然中的樹葉有哪些顏色?可以用一個什麼好聽的詞語來說一說?
4、師：今天我們請排刷來幫忙，點畫出美麗的葉子。
***小排刷，斜著拿，大樹葉，重重點，小樹葉，輕輕點，這棵樹，點一點，那棵樹，點一點，換支筆，換種顏色點一點。***
四、操作
1、師：你們想試試嗎?待會四個人一起合作，在一張紙上畫畫。先用油畫棒畫出樹幹和樹枝，再用排刷點畫出美麗的葉子，注意畫的時候紙的四周都要畫上樹，所有的樹都伸向當中的天空，留出當中圓圓的天空。
2、幼兒操作，教師巡視指導
***樹林裡的樹都很高，要把樹幹畫的長一點***
五、評價
1、師：你最喜歡哪個樹林?喜歡它什麼地方?
2、師：仰望的樹林和我們平視時看到的樹林有不一樣的美，待會我們再去找一找，周圍還有哪些仰望時看到的情境和平視時不一樣。
幼兒學2
【活動目標】
1、學習用樹葉、瓦楞紙製作實物版畫的方法。
2、能用多種顏色的油墨拓印出瓶花。
3、體驗用各種樹葉拼、印瓶花活動的樂趣。
4、養成良好的衛生習慣，保持衣服和畫面的整潔。
【活動準備】
1、各種紋路各種造型的樹葉、油墨、磙子、瓦楞紙、拓印紙、剪刀等。
2、範畫一幅。
【活動過程】
一、欣賞範畫，交代課題
今天老師給小朋友們帶來了一幅非漂亮的瓶花畫，這幅畫不是畫出來的，你們能猜出它是怎麼製作出來的嗎?老師告訴你們：這叫實物版畫，花瓶是用瓦楞紙、花是用不同的樹葉拼成，再磙上油墨印出來的。下面，我們一起來學習製作實物版畫——瓶花。
二、講解示範製作過程。
1、構思定稿和製版
“怎樣製作花瓶呢?”——在瓦楞紙上畫出自己喜歡花瓶的形狀，用剪刀沿著外形輪廓剪下。然後再選擇自己喜歡的樹葉拼在花瓶上，拼出自己想要的畫面。
2、拓印
***1***在瓦楞紙有楞的一面推上油墨，推得時候可以上下推、還可以左右推，每個地方都均勻的推上顏色;然後將選好的樹葉選取自己喜歡的顏色再推上油墨，注意在樹葉紋路清晰的一面推上油墨，注意顏色的搭配，最後把推好油墨的樹葉和瓦楞紙按照剛才構思好的畫面重新擺好。
***2***之後端正地蓋上拓印紙，用平底茶杯或手掌用力均勻的磨壓，開啟就是一幅漂亮的實物版畫-瓶花。
3、幼兒操作。
***1***介紹材料：老師給小朋友們準備了各種形狀的樹葉和瓦楞紙，有的葉子可以適當修剪。
***2***鼓勵幼兒拼不同造型的瓶花。
***3***提醒幼兒要注意衛生，不亂丟垃圾，拓印時保持衣服和畫面的整潔。
4、作品展評。
***1***現場及時抓拍孩子製作的作品。
***2***通過視訊展示現場抓拍的孩子作品，教師和幼兒共同欣賞、交流、評析，幼兒相互參觀、學習，說說是怎麼印的?好不好?好在哪裡?加深對實物版畫製作方法的理解，體驗成功的快樂，激發孩子再學習的興趣。
活動延伸：
1、引導幼兒課後繼續觀察、尋找，還有哪些實物可以拼印瓶花。
2、在美工區投放印製實物版畫的材料，供幼兒自主探索實物版畫的製作方法。
幼兒學3
【活動設計】
棉花、蠶豆是農村常見的鄉土資源，所以本次活動選擇這兩個材料組織本次活動。由於小班幼兒的手指靈活度不高，對於一些貼上的美術活動很感興趣，所以本次活動選擇了讓幼兒進行貼上棉花和蠶豆。希望可以又環保，又能做出美麗的作品，還能發揮幼兒動手能力。
【活動目標】
喜歡參與美術活動，體驗貼上的樂趣能夠細心的進行貼上，通過貼上培養幼兒動手能力。
【活動重難點】
重點：動手將棉花貼上在紙上。
難點：能夠將棉花在黑線內粘滿，不超出線。
【活動準備】
物質：棉花、蠶豆、漿糊、抹布、畫好芭蕾舞娃娃的紙、課件。
經驗：對芭蕾舞有初步的瞭解。
【活動過程】
一、材料引入，激發幼兒興趣。
1、師：小朋友看，今天老師帶來了什麼?
分別出示棉花和蠶豆***棉花、牙籤***
2、師：棉花和蠶豆都有什麼用那?***棉花可以做冬天的衣服，蠶豆能吃。***
3、師：誰來猜猜老師今天要用棉花和蠶豆做什麼?幼兒自由猜測。
4、小結：我們可以用棉花和蠶豆做貼上畫。
二、教師示範，幼兒仔細觀察。
1、出示《芭蕾舞娃娃》一幅，師：這是老師剛剛粘好的畫，我們看看吧!
提問：這是什麼呀?***一位跳芭蕾舞的演員***我們叫她芭蕾舞娃娃。
2、師：這幅畫是怎麼貼上的啊?幼兒仔細觀察回答。
蠶豆：頭部。
棉花：頭飾、衣服。
3、師：那我們先來看看要用到哪些材料?
教師出示材料***棉花、蠶豆、漿糊、抹布、畫好芭蕾舞娃娃的紙***帶領幼兒認識。
4、師：那接下來，我們一起來看看這幅畫是怎麼貼上的啊?
教師示範：①蘸些漿糊塗在頭部，手擦乾淨，把蠶豆貼上在上面。
②在頭飾處塗些漿糊，手擦乾淨，取一些棉花貼上上去。
③在裙子處塗些漿糊，手擦乾淨，取一些棉花一點一點貼上上去。
5、小結：芭蕾舞娃娃穿上衣服真漂亮。
三、幼兒自由操作，教師個別指導。
1、師：小朋友，你們想試一試嗎?
2、講解注意事項：
①漿糊不要蘸太多。
②畫面要保持整潔。
③棉花不要拿太多。
3、幼兒自由操作，教師個別指導。
四、點評作品。
師：好了的把畫給老師貼起來。
教師按動作排列貼上。
師：哪個是你做的?她在做什麼動作?請你也來學一學。