五年級美術繪畫大全

　　兒童繪畫與兒童語言的關係,是兒童繪畫心理及符號認知發展研究中的重點和難點問題。下面是小編為你帶來的，希望我們的文章你能喜歡。

　　五年級美術繪畫圖片欣賞

　　五年級美術繪畫圖片1

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　　五年級美術繪畫圖片4

　　五年級美術繪畫圖片5

五年級美術繪畫圖片6

　　五年級美術繪畫圖片後，下面就來讀一讀關於美術教案的文章吧!

　　美術教案時 間 告 訴 我

　　教學目標:

　　◆ 瞭解有關鐘的歷史和文化，嘗試運用不同的表現形式設計和製作時鐘、手錶。

　　◆ 聯絡生活實際，回憶想像相同時刻不同的人物或一天中不同的時刻相同的人物所做的事情，並用繪畫的形式表現出來。

　　◆體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態度。

　　教學重點：瞭解和掌握其基本的表現步驟和方法

　　教學難點：表現生活中各種有趣的人、事、物

　　教學準備：範作

　　學具準備：各種繪畫工具

　　活動一

　　時間： 星期： 課時：

　　教學過程設計：

　　一、觀賞鍾

　　1.觀看迪士尼影片《time》片段，欣賞感受各種風格的鐘表.聊一聊鐘錶的特徵及每種風格的鐘表給人的獨特感受。

　　2.學生拿出從自己家帶來的鐘表，與同學們一起看一看，說一說，比一比. 播放迪士尼影片《tmie》片段。藉助實物投影儀進行展示，揭示課題。

　　三、設計鍾

　　通過觀察自己帶的鐘表.引導學生認識鐘的外形結構。

　　1.師生討論，考慮鐘錶設計方法及要求，設計體現創意。從整個鐘錶外形的設計及指標、刻度和數字的設計等方面考慮。

　　2.欣賞鐘錶，想一想，生活中有哪些材料可以用來製作鐘錶?根據自己收集的材料進行分析，分出適合做鐘面的材料、適合做刻度的材料、適合做指標的材料。

　　3.通過展示各種設計不夠完美的鐘表.使學生鞏固鐘錶設計的特點與方法，避免學生製作中出現類似的問題。如：鐘面太過複雜看不清指標、指標太過相似、時間不明確、鐘錶外形阻礙指標行走等等。

　　4.自學紙手錶的折法，師生共同探討指正。

　　四、創造鐘

　　2—3位同學為一組，用自己喜歡的材料.製作一隻精美別緻的鐘表。也可摺疊一隻紙手錶，設計添畫完整。與同學一起玩一玩時間遊戲。

　　五、評析鍾 並在遊戲的過程中相互看看同學們設計的鐘表外形，相互提提改進意見，說一說你喜歡的設計，在自己最喜愛的鐘表作品上貼上一個紅星。最後，比比誰的紅星最多。