幼兒園牆體壁畫

　　幼兒園壁畫設計要考慮到孩子們的認知程度，風格要以簡潔可愛為主。以下是小編分享給大家的，一起來看看吧!

　　
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　　看完了以上的之後，下面就來了解一下幼兒園美術教學的原則吧!

　　幼兒園美術教學的原則

　　1.教學的興趣性原則

　　教學的興趣性原則是指為了使幼兒對美術活動感到饒有趣味，帶著喜好的情緒積極熱心地參加。教學要注意引起幼兒濃厚的學習興趣，以調動他們學習的積極性。由於幼兒認識的發展尚處於無意性佔優勢的階段，因此，幼兒參加美術活動往往受興趣的支配。美術教學的效果就取決於教師是否瞭解幼兒的這種心理髮展水平，針對其特點去組織教學。例如：春天來了，讓孩子們到野外去，看看迎春花、桃花、玉蘭花，花叢中飛舞的蝴蝶、蜜蜂，讓孩子們觀察他們身上有什麼樣的花紋，它們是怎樣的翩翩起舞的 ，從而激發孩子們繪畫的慾望。又如：幼兒園平時開展繪畫作品，手工作品展示賽，教師為幼兒提供充足的材料，讓孩子們有更多的機會參與美術活動。還可以讓孩子們獨立的展開想象，然後把想到的事物用語言描述出來，教師再用繪畫的方式上加以指導，大膽放手讓他們自己去畫，去搭配它們喜歡的顏色，這樣美術學習對它們來說，就不是一種任務，而是一種能充分發揮主觀能動的遊戲了。如果畫好的作品還能得到家長和老師的讚美和鼓勵，那就更能加厚他們的興趣了。

　　2.教學的直觀性原則

　　教學的直觀性原則是指在指導幼兒進行美術活動時，要使幼兒直接感知客觀事物、形成鮮明的表象的基礎上，再進行繪製活動。如，指導幼兒學畫水墨畫“金魚”時，應先知道幼兒觀察魚缸裡遊動的金魚，通過直接的感知而形成對金魚的形狀、顏色、結構以及不同姿態特徵的認識。實踐證明：感知教材的方式越多，幼兒對教材掌握得也就越好。總之，幼兒美術教學的直觀性原則，就是要求美術活動能使幼兒在充分而直接地感知、觀察物象的基礎上形成鮮明的形象，並使幼兒積極投入到美術活動中，得到練習和鞏固。

　　3.審美性原則

　　是根據幼兒美術教育的任務提出的重要原則。幼兒美術教育的目的不是培養美術的專門人才，而是培養體、智、德、美全方面和諧發展的新一代人。因此，幼兒的美術教育、教學都應該堅持貫徹審美性原則。貫徹、運用這一原則，要求教師選擇的教材內容要符合美育的要求，教學時應該隨時注意以美的形象撥動幼兒的心絃，從而陶冶幼兒高尚的情感，培養幼兒良好的個性。

1.幼兒園牆面壁畫

2.幼兒園牆壁畫簡單圖片

3.幼兒園教室牆壁畫

4.幼兒園壁畫效果圖

5.手繪壁畫設計