幼兒園室內壁畫
幼兒園壁畫布置對幼兒園的日常教育活動起著重要作用。如今幼兒園壁畫越來越普及。以下是小編分享給大家的,一起來看看吧!
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看完了以上的之後,下面就來了解一下幼兒園的管理策略吧!
幼兒園的管理策略
做為管理者,要抓好各崗位人員的培訓工作,使每位員工都成為行家裡手。任何教育機構的發展與管理的關鍵是人,幼兒園也不例外。如果教職員工人心渙散,能力平庸,縱使園長有三頭六臂,使出渾身解數也難以把幼兒園管理好。因此,管理者要運用科學、有效的管理方法帶出一批專業、敬業、團結向上的優秀員工,管理者要善於調動教職員工的主觀能動性,依靠集體的力量、大家的努力共同推動幼兒園的發展。不同的管理者分管幼兒園的各項工作。如果每位管理人員能夠做到各司其職、各盡其責,把各自的本職工作做好了,那麼全園的工作也就做好了。因此,園長要明確每位管理人員的崗位職責及任期目標,對教職工進行專業知識和技能培訓,比如,培訓教師書法、彈琴、兒童節目創編、手工教具製作等方面的技能。除此之外,管理者還要對教職工進行師德、行風等方面的培訓。可以在園內開展“為人師表、如何做人、如何做事”等方面的專題討論會;組織教師進行經驗交流;請專家來園為教師上禮儀課等。
管理者還要特別注意管理的藝術性,要注重各種工作計劃的目的性,管理者在制定學期計劃、月計劃時要圍繞幼兒園的辦園宗旨,堅決克服隨機盲目性和隨意性,比如,幼兒開運動會時要考慮定在什麼時間合適;家長會定在什麼時間開宣傳效果最好等等。管理者還要注重管理工作的彈性原則,常言道:計劃趕不上變化。做為管理者,在處理個案事務時,正常情況下要堅持原則,遵守制度。遇到特殊情況時,要注意在不留下後遺症的前提下,有效地實現動態管理。而且要注意,在管理中控制是保證管理有效進行的重要手段。各項工作在開展過程中,管理者不能等活動結果出來了再去評價,要經常對各項正在進行的工作進行監督、檢查,發現偏差後及時糾正,使各項工作圓滿完成。比如,排練“六一”節目要提早驗收,不足之處及時糾正,不能等到演出時才發現問題,再改已經來不及了。
新世紀幼兒發展的新特徵與家長對幼兒教育的期望水平,正在對幼兒園的工作提出全新的要求。這將迫切需要做為管理者在以資訊化、市場化、高科技化、智慧化等為特徵的現代化面前要做更多的思考,做到辦人民滿意的教育,從幼兒教育開始。
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