幼兒園牆體壁畫圖片

　　幼兒園壁畫可以培養幼兒的審美能力，以及思維、想象能力等。是對幼兒施以教育的有效途徑。以下是小編分享給大家的，一起來看看吧!

　　
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　　看完了以上的之後，下面就來了解一下幼兒園的創新教育吧!

　　幼兒園的創新教育

　　在生活中，我們還應該要成為一個細心的觀察者，我們只有用心的去傾聽孩子們的聲音才能更好的理解孩子們的想法，我們必須要主動的去了解孩子們的真實想法這樣我們才能更好的去正確的引導孩子們的創造性思維。我們還應該是一位睿智的引導者，引發幼兒參與活動的興趣，引發幼兒的操作、探究和體驗，這在我們的日常生活中到處可見，如：幼兒喜歡玩沙子，玩多久都還是興趣盎然，因此我們可以組織幼兒討論：“沙子可以幹什麼?如果沙子太多會發生什麼事情?”孩子們可以說出沙子的多種用途，也許他們可能還暫時的想不到太多的想法，但我們通過這個問題就可以激勵幼兒的發散思維，並且可以豐富孩子們的想象，在事後我們再告訴孩子們關於預防沙塵暴的一些重要步驟。平時有些孩子喜愛玩橡皮泥，在“漂亮的瓶子”的主題活動中，我有意引導幼兒用橡皮泥揉成千姿百態形狀，貼在瓶子上。對孩子來說，讓他們自己想一想、試一試、做一做，看一看，時時做有心人，隨時在聯想，最終看到有趣的變化，這就是孩子活動的全部意義。所以，幼兒創新能力的提高，應交織在日常生活中，要抓住幼兒身邊發生的每個能激起他們思考、想象以及他們感興趣的事、物，讓幼兒內在的創新都釋放出來。

　　幼兒園環境的創新教育。兒童作為主宰未來的生靈，每時每刻都在與周邊環境互動著，因此，環境作為潛在的課程成為培養幼兒創新能力的一個重要元素，所以在牆飾的佈置、活動區的設定中，我都充分考慮創新教育的因素。如：開設科學啟蒙區、角色表演區、娃娃家、巧手坊等活動區域。並可在活動區中投放大量半成品材料供幼兒操作，引導幼兒將各種聯想加以具體化。豐富的活動內容和多變的活動材料，為幼兒創新能力的發展插上了翅膀。

　　總之，創新能力是一種綜合素質，作為新時代的幼兒教師，尊重、保護幼兒好奇、好問、好探索的天性，不斷為幼兒提供創新的機會，是我們的責任，更是我們的義務。創新教育是必須的，但仍需要理論工作者和實踐工作者不懈的探索和研究，把觀念切切實實的轉化為行動，受益於幼兒。

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