幼兒園教室壁畫圖片

　　幼兒園壁畫主題的選擇，要與教室的佈置風格一致，這樣才能使得教室環境顯得和諧不突兀。以下是小編分享給大家的，一起來看看吧!

　　
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　　看完了以上的之後，下面就來了解一下幼兒園的音樂教育吧!

　　幼兒園的音樂教育

　　1.聲音模仿。這種活動是指用嗓音來模仿周圍生活中各種熟悉的自然或社會的聲音音響。當然，這種活動通常也會有身體的模仿動作相伴隨。如：模仿交通工具的聲音;模仿廚房裡勞動的聲音;模仿動物的叫聲;模仿自然界的聲音;等等。

　　2.音節歌唱遊戲。這種活動是指用各種單音音節、雙音音節或者簡單的多音音節填入簡單的歌曲或樂曲，讓幼兒通過邊唱邊做簡單動作的遊戲方式來發展節奏感。這些音節可以是各種模仿現實音響的象聲詞、象聲字，也可以是沒有什麼特殊意思的單純嗓音音節。這些音節和動作可以由教師提出，但最好讓幼兒自己提出，以增加遊戲的趣味性。

　　3.節奏朗誦。音樂的節奏與語言的節奏有著密切的聯絡，因此，將字、詞、短語、簡單的句子或兒歌配上節奏進行朗誦，都是培養節奏感的好方法。有時，根據朗誦的具體內容、形式配以簡單有趣的身體動作，不但可以增加節奏練習的效果，而且還可以增加這種活動的趣味性。如，朗誦： 大象|小白兔;動作：學大象走兩步，學小白兔跳三下。

　　學前的幼兒年齡小，音樂經驗也十分有限。他們對音樂的感受基本上是處於籠統的、模糊的、單調的、膚淺的水平上的。因此，在對學前幼兒進行音樂感受力和表現力培養時，既要注意引導他們對音樂作品的整體音響形象產生有理解的情緒反應，又要注意適當引導他們認識音樂中所採用的各種主要表現手段，並使他們知道這些手段和音樂的形象、情緒之間的密切關係。這樣，學前幼兒的感受和表現音樂的水平就能逐步提高。其發展的趨勢是：從籠統的、模糊的單調的、膚淺的、逐步趨向於比較細緻、清晰、豐富和深刻。

　　音樂的教育對於幼兒而言，應該在和諧的充滿愛的氛圍中讓孩子感受音樂的優美。因此，教師和家長應該隨時保持一致的目的和良好的心態，引導幼兒通過探索、認識和發現，從而獲得自己所需的知識。讓孩子在肯定和鼓勵中增強學習的樂趣，在樂趣中獲得知識，進一步形成自己優秀的性格和氣質。

　　總而言之，我們通過幼兒音樂教育，培養幼兒良好的節奏感和對音樂的興趣和愛好，增進幼兒學習、認知音樂的興趣和方法，為幼兒以後的學習和發展做好準備，從而打好堅實的基礎。

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