小學二年級上冊心理健康教案設計

　　長久以來,上課、編制教案、輔導學生、業務學習是中小學教師日常職業生活的重要內容。下面是小編為你精心整理的小學二年級上冊心理健康教案，希望對你有幫助!

　　小學二年級上冊心理健康教案篇1

　　教學目標：

　　知識技能：讓學生懂得人們都是不一樣的，每個人都是獨一無二的，都有短和長。

　　過程與方法：通過活動引導、幫助學生初步學習正確認識自己

　　情感態度價值觀：能夠發揚自身優點，正確認識關積極改正缺點。

　　教學重點：讓學生懂得人和人都是不一樣的，每個人都是獨一無二的，。

　　教學難點：幫助學生髮揚自身優點，改正缺點。

　　教學準備：課件，小鏡子。

　　教學過程：

　　暖身活動:反正話

　　一、預習提綱

　　做自己我介紹，說出自己的特點

　　二、匯入

　　1、請學生照照鏡子，仔細觀察自己的長相，然後說說自己長相特點。***引導學生認識到：每個人長相都不同***

　　2、找2-3名同學做自我介紹***姓名、年齡、喜歡的顏色、動物、最喜歡的人、長處***。***引導學生認識到：每個人其他方面的不同***

　　教師小結：同學們，我們通過照鏡子，做自我介紹，發現：每個人與別人都是不一樣的，都是獨一無二的。

　　三、主體活動

　　引導學生認識獨一無二的自己。

　　1、請每位同學想一下自己的優缺點***教師引導：比如，我喜歡唱歌，我不喜歡與他人交流，我愛幫助他人等***，找2名同學發言。

　　2、請同桌交流下，互相說說對方的優點、缺點***找2組同學發言***。

　　3、小結：每個人都不一樣，都有自己的優點和缺點，我們應該發揚優點，改正缺點，這樣，我們就是最棒的自己了。

　　四、結束活動;

　　對照板書，總結新課：同學們，我們每個人都不一樣，都有短和長，我們要取長來補短，相信你是最棒的。

　　誦讀兒歌：我們不一樣，都有短和長。取長來補短，相信你最棒。

　　現在大家要以實際行動，改正自己的缺點，彌補自己的不足。我要看誰的行動快，誰的進步最大啊!

　　板書設計：獨一無二的自己。優缺點。取長補短。

　　兒歌：我們不一樣，都有短和長。取長來補短，相信你最棒。

　　教學反思:通過本課的學習，學生第一次深刻的認識到，自己是那樣的與眾不同，是世界上獨一無二的存在。無論自己身上存在什麼缺點，同學們是否喜歡自己，自己看重自己、自己相信自己才是最重要的，只要自己肯努力，總會變成優秀的對社會有用的人。尤其是那些平時感到自卑的學生，他們對自己的信心大大增強，紛紛給自己樹立了目標，準備迎頭趕上。