幼兒園大班泥塑活動方案3篇

　　泥塑是用粘土塑製成各種形象的一 種民間手工藝。泥塑俗稱“彩塑”、 “泥玩”。下面是為大家準備的幼兒園大班泥塑活動方案，希望大家喜歡!

　　幼兒園大班泥塑活動方案範文1

　　大班泥塑活動：我給鳥兒安個家

　　活動目標：

　　1. 引導幼兒瞭解鳥類是人類的好朋友，豐富幼兒對鳥類大家庭的認識。

　　2. 激發幼兒為鳥兒安個家，培養幼兒愛護鳥類、保護鳥類的情感。

　　3. 綜合運用捏、搓、拉長、團圓、連線等技能，表現出鳥兒的特徵，並能與同伴合作為鳥兒設計製作它們的家。

　　活動準備：

　　1. 幼兒參觀過動物園，觀察過各種鳥，對鳥有一定的瞭解。

　　2. 多媒體課件：鳥是人類的好朋友。

　　3. 泥、工具、泥板。

　　活動過程：

　　1. 創設情境，觀看多媒體課件，豐富幼兒對鳥類的認識。

　　***1*** 師：看，我們的好朋友——鳥來做客啦!

　　***2*** 通過“鳥的成長”、“鳥中之最”“林中益鳥”“鳥的家”幾個問題來豐富幼兒對鳥類大家庭的認識。

　　***3*** 觀看森林砍伐、環境汙染的畫面，瞭解環境破壞給鳥兒帶來的危害，激發幼兒愛護鳥類、保護鳥類的情感。

　　2. 幼兒積極參與“我給鳥兒安個家”的活動。

　　***1*** 師：鳥是我們人類的朋友，鳥和我們人類共同生活在同一片藍天下，一個地球上，我們要愛護鳥，為鳥兒提供美好的生活環境，讓我們一起來給鳥兒安個家。

　　***2*** 幼兒自由組合，共同進行設計製作。

　　***3*** 引導幼兒協商分工合作，有的幼兒製作各種小鳥，表現出鳥兒的特徵;其他

　　幼兒合作設計製作大樹、小鳥的家等。

　　***4*** 教師巡迴指導，鼓勵幼兒能綜合運用捏、搓、拉長、團圓、連線等技能。

　　***5*** 幼兒相互介紹為小鳥設計的家，體驗成功的喜悅。

　　延伸活動：幼兒動員爸爸、媽媽等家人能加入到“我給小鳥安個家”活動中，一起動手製作，並能將製作好的”家”放置到大自然中去。

　　幼兒園大班泥塑活動方案範文2

　　活動目標：

　　1、通過觀察，瞭解人物不同面部表情的特徵。

　　2、嘗試用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特徵。

　　3、遷移以往感知，表現五官經驗，大膽創作，增進同伴間的情感。

　　活動準備：

　　橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情掛圖、黑板活動過程：

　　一、通過觀察，瞭解人物不同面部表情的特徵。

　　1、通過觀察掛圖提問：“圖上的小朋友怎麼了?”***有的笑了、有的哭了、有的……***“他的表情是什麼樣子的?”***笑時眉毛彎彎的眼睛眯了起來……***“請你學一學”***幼兒大膽表演，感覺表情的變化***2、組織幼兒觀察好朋友的面部提問：“你的好朋友是誰?”

　　“他現在的表情是什麼樣的?”***笑眯眯的、皺眉頭的……***“誰願意把你好朋友的表情畫到黑板上?”***個別幼兒上前簡單繪畫***二、引導幼兒用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特徵1、討論製作方法提問：“你打算做一張什麼樣子的臉?”***哭的、笑得……***“怎麼做呢?”

　　***面部可以先搓圓、然後壓扁，用小刀切割出人的臉部，也可以分別製作出人的五官***2、幼兒動手製作，教師指導提問：“你做的是誰?”

　　“他是什麼樣子的?”

　　“他的頭髮、身子是什麼樣子的?”***指導個別能力強的孩子***三、幼兒互相欣賞自己的作品提問：“請你猜猜這是誰的臉?”

　　“你最喜歡哪張臉?為什麼?”***引導孩子從五官整體佈局分析***四、延伸活動：

　　組織幼兒在下課時製作好朋友的身子。

　　幼兒園大班泥塑活動方案範文3

　　活動目標：

　　1.看看、說說春天的景色，嘗試用泥工的手法表現春天的生機盎然。

　　2.在塑形的過程中大膽地表達自己的設想，使作品富有個性。

　　活動準備：

　　橡皮泥若干、各種泥塑輔助材料、一棵樹根、音樂《春天在哪裡》。

　　活動過程：

　　一、激發興趣，匯入課題

　　1.匯入活動：《春天在哪裡》音樂響起，教師帶領孩子感受春天的到來。

　　2.小結：春天萬物復甦，有許多樹發出了嫩綠的新芽，各種花也爭相開放。

　　二、分組合作，大膽塑形

　　1.師：春天是這麼的美，樹根也想感受一下春天的美麗景色，讓我們用橡皮泥來表現春天美麗的景象，然後把它們展示在樹根上面吧。

　　你會使用哪些方法進行捏製呢?

　　2.提創作要求：

　　***1***3～4人為一組，先商討要製作的內容，再一起協作完成。

　　***2***橡皮泥要搓得圓滑，可以使用泥塑輔助材料。

　　***3***作品完成後，展示在樹根合適的位置上。

　　3.幼兒製作。

　　4.交流講評。

　　***1***小組內幼兒互相介紹。

　　***2***每組推薦一名幼兒向其他組介紹。

　　
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