兒童多少歲學才藝比較好

  爸爸媽媽望子成才於是在很小的時候就教寶寶學習各種才藝。下面是小編分享的兒童學才藝的年齡,一起來看看吧。

  兒童學才藝的年齡

  舞蹈

  大部分寶寶在2歲半到3歲的時候就能夠踩出基本的舞蹈步伐了,因此這個時候應該讓寶寶開始接觸舞蹈,一週練習一次最為合適。舞蹈的動作不宜過於 複雜,這個時候過難的動作不利於寶寶的身體發展。要想鍛鍊寶寶身體的柔韌度,最好是從6-7歲開始會比較理想,比如跳芭蕾如果要想兩腳開啟180度的動 作,最好是在6歲開始就進行練習。

  而如果是選古典舞蹈的話,年齡應該是在4-5歲,這個時候的身體很柔軟,基本符合日本舞蹈的體形。而且這個時候寶寶的智慧已發展、運動神經及感受性也開始運作,因此寶寶會自動自發努力,並且會像海綿一樣對所教的事物也會毫無抵抗地加以吸收。

  繪畫

  大部分寶寶在一歲左右就已經會自行塗鴉,而2-3歲開始對形狀、顏色產生興趣,在4-5歲使對生活中的事物都有了一定的認識並能將其畫出。等到 寶寶5-6歲的時候,此時的寶寶觀察力、想象力、甚至表現欲都很高,對一切認識的東西都能畫出。因此,從2歲半到3歲孩子最純粹的時候開始,最為適宜。

  鋼琴

  在音樂世界裡,聲音是有感情和生命的。太小的寶寶是不宜學鋼琴的,因為要學習鋼琴需要寶寶具備一定的能力,這其中包括寶寶的認知能力發展到一定的水平,最起碼能認識簡單的五線譜,也包括一定的聽力分化及對音樂的感受能力,如區分音樂的高音、音色、單調等,還包括手部精細動作的發展,一定的手眼協調能力及手指的力度和手發育的大小等。

  因此,一般的兒童學習鋼琴在2-3歲時,效果無法期待,6-10歲開始學,想成為鋼琴家又慢了一點,在3-5歲時最好讓孩子先聽好的音樂,欣賞好的音樂,一般4-5歲開始接受鋼琴等樂器的技術指導,學鋼琴比較適宜。當然,可根據自己孩子的情況,提早或推遲些。

  寶寶學各種才藝的最佳年齡

  一、學小提琴的適齡期

  小提琴演奏是單手拿琴站立演奏,自己要想演奏出好音樂,對手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲幼兒來說,過於勉強。因此,建議學習小提琴的年紀為5~6歲較適當。

  二、學鋼琴的適齡期

  在音樂世界裡,聲音是有感情和生命的。太小的寶寶是不宜學鋼琴的,因為要學習鋼琴需要寶寶具備一定的能力,這其中包括寶寶的認知能力發展到一定 的水平,最起碼能認識簡單的五線譜,也包括一定的聽力分化及對音樂的感受能力,如區分音樂的高音、音色、單調等,還包括手部精細動作的發展,一定的手眼協 調能力及手指的力度和手發育的大小等。

  因此,一般的兒童學習鋼琴在2-3歲時,效果無法期待,6-10歲開始學,想成為鋼琴家又慢了一點,在3-5歲時最好讓孩子先聽好的音樂,欣賞好的音樂,一般4-5歲開始接受鋼琴等樂器的技術指導,學鋼琴比較適宜。當然,可根據自己孩子的情況,提早或推遲些。

  三、學繪畫適齡期

  由於孩子在1歲或1歲多已會“塗鴉”,2-3歲開始對形狀、顏色產生興趣,4-5歲開始對實際事物、經驗過的事物有了認識並畫出,5-6歲時,不是畫看到的東西,而是畫認識的東西,此時的孩子觀察力、想象力、甚至表現欲都很高。因此,從2歲半到3歲孩子最純潔的時候開始,最為適宜。

  四、學戲劇的適齡期

  所謂戲劇,就是使用自己身體所有的器官、機能來表現,從發聲、發音練習開始到音樂、古典、芭蕾等,要有廣泛的訓練才可。這些訓練可以配合年齡及身心發展情形分別進行,所以從3歲到成年,只要有志於演戲,任何時候都可以說是“適齡期”。

  五、學書法的適齡期

  書法是一種技巧性很高的藝術,字要寫得漂亮且具有藝術性,不是一件容易的事,必須按照學習規律,一步一步的學習,練習、循序漸進,經過長期的練習,才能掌握書法的確要旨,學習書法,年齡不宜太小,學齡兒童從三年級開始學習書法,較為適當。因為這個年齡已適應學校生活,對文字的理解也較深,可以開始學。幼兒園和小學一二年級學生,理解力較弱,但若有興趣,還能持續學習的話,在這個時期開始學了不會太早。按習慣書寫文字的意義而言,這個時期開始學習書法,也是適合的時期。

  在學習過程中,應先根據孩子所認識的簡單字,執筆寫字,學習要由易到難,初學要先學“描紅”,學習基本知識,宜選擇收筆明顯平衡的柳體、顏體等,孩子學習正楷入門與否,要看其離開字帖後能否寫得像所臨摹的字型,當楷書學到一定程度後,才能開始學習行書、隸書及草書。在指導孩子學習書法時,要注意孩子學習的姿勢,習慣和態度,練習時間不宜太長,多帶孩子參觀書法展覽、有碑刻的名勝古蹟等,對孩子取得進步,要給予鼓勵,增強孩子的自信心。

  培養出多才多藝寶寶的方法

  問題一:避免期望過高

  許多家長認為學習藝術是寶寶成名的一條捷徑。在這種思想趨動之下,就會出現寶寶被逼迫學藝的現象。盧春景表示,如果寶寶在學習過程中沒有感覺到任何快樂,不但不能培養藝術趣味和欣賞力,反而會讓寶寶對藝術的理解產生偏差,認為藝術就是枯燥的練習。

  問題二:引導孩子度過厭煩期

  孩子學習東西有時會喜新厭舊,面對這些孩子,家長就不應該由著孩子的性子來換。她說,其實每個孩子都有一個學習的厭煩期。在這個厭煩期,家長應該正確的引導孩子。比如寶寶學習鋼琴,不管家長怎麼說,寶寶就是不想學。這時家長可以買些小鋼琴之類的玩具,藏起來讓寶寶去找,並給予他一個獎勵,這樣他在找的過程中就會體驗到很多樂趣。等過了厭煩期一般在兩週時間,寶寶就會愛上彈鋼琴。

  問題三:多種形式學才藝

  培養興趣也可在日常生活中,製造讓孩子接觸各種事物的機會。例如,孩子沒有學樂器,不代表就無法培養音樂方面的興趣。如果家裡常有欣賞音樂的機會,也能為孩子和音樂之間牽上一條線。從日常生活中邊玩邊體驗,有時候比中規中矩的上課更能讓孩子樂於學習。

  參與一些團體活動或學校的社團,也是學習及培養興趣的方法。在這些活動中,孩子自己會發現最有興趣的事,或讓父母從中找到孩子的天份,然後再集中資源栽培。

  不論孩子上不上才藝班,更重要的是讓孩子保持對事物的好奇及熱情,這樣即使不安排他們上才藝課,也不會剝奪他們學習的機會及樂趣。