兒童多少歲學才藝比較好

　　爸爸媽媽望子成才於是在很小的時候就教寶寶學習各種才藝。下面是小編分享的兒童學才藝的年齡，一起來看看吧。

　　兒童學才藝的年齡

　　舞蹈

　　大部分寶寶在2歲半到3歲的時候就能夠踩出基本的舞蹈步伐了，因此這個時候應該讓寶寶開始接觸舞蹈，一週練習一次最為合適。舞蹈的動作不宜過於複雜，這個時候過難的動作不利於寶寶的身體發展。要想鍛鍊寶寶身體的柔韌度，最好是從6-7歲開始會比較理想，比如跳芭蕾如果要想兩腳開啟180度的動作，最好是在6歲開始就進行練習。

　　而如果是選古典舞蹈的話，年齡應該是在4-5歲，這個時候的身體很柔軟，基本符合日本舞蹈的體形。而且這個時候寶寶的智慧已發展、運動神經及感受性也開始運作，因此寶寶會自動自發努力，並且會像海綿一樣對所教的事物也會毫無抵抗地加以吸收。

　　繪畫

　　大部分寶寶在一歲左右就已經會自行塗鴉，而2-3歲開始對形狀、顏色產生興趣，在4-5歲使對生活中的事物都有了一定的認識並能將其畫出。等到寶寶5-6歲的時候，此時的寶寶觀察力、想象力、甚至表現欲都很高，對一切認識的東西都能畫出。因此，從2歲半到3歲孩子最純粹的時候開始，最為適宜。

　　鋼琴

　　在音樂世界裡，聲音是有感情和生命的。太小的寶寶是不宜學鋼琴的，因為要學習鋼琴需要寶寶具備一定的能力，這其中包括寶寶的認知能力發展到一定的水平，最起碼能認識簡單的五線譜，也包括一定的聽力分化及對音樂的感受能力，如區分音樂的高音、音色、單調等，還包括手部精細動作的發展，一定的手眼協調能力及手指的力度和手發育的大小等。

　　因此，一般的兒童學習鋼琴在2-3歲時，效果無法期待，6-10歲開始學，想成為鋼琴家又慢了一點，在3-5歲時最好讓孩子先聽好的音樂，欣賞好的音樂，一般4-5歲開始接受鋼琴等樂器的技術指導，學鋼琴比較適宜。當然，可根據自己孩子的情況，提早或推遲些。

　　寶寶學各種才藝的最佳年齡

　　一、學小提琴的適齡期

　　小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音樂，對手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲幼兒來說，過於勉強。因此，建議學習小提琴的年紀為5~6歲較適當。

　　二、學鋼琴的適齡期

　　三、學繪畫適齡期

　　由於孩子在1歲或1歲多已會“塗鴉”，2-3歲開始對形狀、顏色產生興趣，4-5歲開始對實際事物、經驗過的事物有了認識並畫出，5-6歲時，不是畫看到的東西，而是畫認識的東西，此時的孩子觀察力、想象力、甚至表現欲都很高。因此，從2歲半到3歲孩子最純潔的時候開始，最為適宜。

　　四、學戲劇的適齡期

　　所謂戲劇，就是使用自己身體所有的器官、機能來表現，從發聲、發音練習開始到音樂、古典、芭蕾等，要有廣泛的訓練才可。這些訓練可以配合年齡及身心發展情形分別進行，所以從3歲到成年，只要有志於演戲，任何時候都可以說是“適齡期”。

　　五、學書法的適齡期

　　書法是一種技巧性很高的藝術，字要寫得漂亮且具有藝術性，不是一件容易的事，必須按照學習規律，一步一步的學習，練習、循序漸進，經過長期的練習，才能掌握書法的確要旨，學習書法，年齡不宜太小，學齡兒童從三年級開始學習書法，較為適當。因為這個年齡已適應學校生活，對文字的理解也較深，可以開始學。幼兒園和小學一二年級學生，理解力較弱，但若有興趣，還能持續學習的話，在這個時期開始學了不會太早。按習慣書寫文字的意義而言，這個時期開始學習書法，也是適合的時期。

　　在學習過程中，應先根據孩子所認識的簡單字，執筆寫字，學習要由易到難，初學要先學“描紅”，學習基本知識，宜選擇收筆明顯平衡的柳體、顏體等，孩子學習正楷入門與否，要看其離開字帖後能否寫得像所臨摹的字型，當楷書學到一定程度後，才能開始學習行書、隸書及草書。在指導孩子學習書法時，要注意孩子學習的姿勢，習慣和態度，練習時間不宜太長，多帶孩子參觀書法展覽、有碑刻的名勝古蹟等，對孩子取得進步，要給予鼓勵，增強孩子的自信心。

　　培養出多才多藝寶寶的方法

　　問題一：避免期望過高

　　許多家長認為學習藝術是寶寶成名的一條捷徑。在這種思想趨動之下，就會出現寶寶被逼迫學藝的現象。盧春景表示，如果寶寶在學習過程中沒有感覺到任何快樂，不但不能培養藝術趣味和欣賞力，反而會讓寶寶對藝術的理解產生偏差，認為藝術就是枯燥的練習。

　　問題二：引導孩子度過厭煩期

　　孩子學習東西有時會喜新厭舊，面對這些孩子，家長就不應該由著孩子的性子來換。她說，其實每個孩子都有一個學習的厭煩期。在這個厭煩期，家長應該正確的引導孩子。比如寶寶學習鋼琴，不管家長怎麼說，寶寶就是不想學。這時家長可以買些小鋼琴之類的玩具，藏起來讓寶寶去找，並給予他一個獎勵，這樣他在找的過程中就會體驗到很多樂趣。等過了厭煩期一般在兩週時間，寶寶就會愛上彈鋼琴。

　　問題三：多種形式學才藝

　　培養興趣也可在日常生活中，製造讓孩子接觸各種事物的機會。例如，孩子沒有學樂器，不代表就無法培養音樂方面的興趣。如果家裡常有欣賞音樂的機會，也能為孩子和音樂之間牽上一條線。從日常生活中邊玩邊體驗，有時候比中規中矩的上課更能讓孩子樂於學習。

　　參與一些團體活動或學校的社團，也是學習及培養興趣的方法。在這些活動中，孩子自己會發現最有興趣的事，或讓父母從中找到孩子的天份，然後再集中資源栽培。

　　不論孩子上不上才藝班，更重要的是讓孩子保持對事物的好奇及熱情，這樣即使不安排他們上才藝課，也不會剝奪他們學習的機會及樂趣。