日本女人做家務技巧有哪些

　　日本女人在家居方面的能力倒是很值得學習，一個整潔，乾淨的家，能讓家裡所有的人都對家更加依戀,那麼日本女人做家務有哪些技巧和方法呢?以下是小編為你整理的日本女人做家務技巧，希望能幫到你。

　　日本女人做家務技巧

　　1、抽屜收納的鐵則

　　帶抽屜的衣櫥是收納衣服的最常見地方。利用抽屜的鐵則是輕盈的衣物在上面的抽屜裡，厚重的衣物在下面的抽屜裡，上衣在上面的抽屜裡，褲子裙子在下面的抽屜裡，這樣無論是在心理還是視覺上都感覺平衡。所有的衣服***除了疊以後容易出褶的以外***都按照抽屜的高度摺疊後豎著放，這樣既省空間又美觀。可能剛開始覺得按照抽屜高度摺疊衣服覺得麻煩，抽屜又不是經常換的東西，若干年每天都使用同樣的地方，慢慢疊衣服成了習慣，就不會覺得麻煩了。

　　2、大衣櫃如何合理利用

　　有個寬敞的大衣櫥自然好，但要發揮它的最大作用，就要把空間分割槽，這裡放什麼，那裡放什麼，否則不但浪費空間，反而還可能感覺不好用。大收納空間的主要功能分成兩個：懸掛與擺放。上部空間利於懸掛大衣等不便疊放的衣物，下部空間可以擺放衣箱，根據上面剩餘的空間高度決定衣箱的高度

　　3、不需要留同功能的物品

　　收納時應該要整理一下有的東西，分門別類，有相同或類似功能的物品先放在一起，這些就是狠心清理的時候，在同一類別的東西中根據好用程度排順位，第二位打後的可以丟到垃圾筒了，畢竟功能差不多你留著亦不會用。

　　4、非緊急要用的東西可以先擱置購買

　　有時你會莫名想要買東西，那樣東西你其實並不需要，當時卻心血來潮非買不可，而經驗之談大多數你事後都會後悔。那倒不如當初你先考慮清楚，買之前給自己一段冷靜期，你可以先離開那間店舖到附近逛逛，如果一段時間後還是很心動，再下手把東西買回家。

　　5、別貪小便宜拿試用品、贈品

　　購物中你會拿到各式各樣的試用品、贈品，當然，某些還是有用的，但有很多你可以拿回家後根本不會試用，只是放在一角，到某年某月你收拾房間之際才驚自己拿了那麼多，簡直是浪費。所以以後你拿試用品、贈品時別貪心，確定你會用才帶回家。

　　6、不一定要買新的

　　有需要當然要花錢解決，但是否每每都要買新品呢?其實有些物品買二手的也不錯，又或是那些你只打算用一次的，你可以向朋友借用，用完就歸還，慳錢又不會多買不必要的東西，一舉兩得。

　　孕媽做家務時需要注意的事項

　　孕媽咪妊娠後幹家務活也是一種運動，只要不感覺累，可以像正常人一樣地做家務。但因妊娠後身體的變化，行動會越來越不方便，因此幹家務活要適可而止，不要做太累太重的活兒，動作幅度都要適當減慢變小，有的活動應當避免。

　　1、不登高，不搬抬重物，不彎腰擦拭東西，並以不直接壓迫到肚子的姿勢作為最基本的安全姿勢標準。

　　2、洗衣服不宜使用冷水，避免受涼感冒，一次不要洗得過多，以免過累引起流產或早產。

　　3、不要長時間站立，建議準媽媽在做了15-20分鐘家務後，能休息10分鐘左右。如果感覺到累了要抓緊休息，不要逞能。

　　4、家務活兒重新分配，許多孕媽在孕初期的反應十分嚴重，根本無法做家務事，此時老公和家人更應適時替孕媽分擔家務。

　　讓孩子融入做家務的方法

　　當我們把孩子融入做家務的行列中時，當然會遇到這樣那樣的困難。家長們應當瞭解，與其阻止孩子參與其中，還不如花點時間教孩子怎樣幫忙。因為他總會在你忙得不可開交的時候在你的腳邊轉，堅持要幫忙。

　　在整理物品時，孩子需要家長的幫助。他們有太多的生活用品和玩具，我們要做的是，別讓他們有太多的東西去管理。他們需要空間睡覺、吃飯、活動，這些都與孩子努力學會獨立有關聯。明智的家長讓孩子自己吃飯，儘管他也許會把桌子搞得一團糟;讓孩子自己穿戴，儘管也許會很慢。家長在面對孩子自己的生活節奏時，一定要少加干預。

　　大部分孩子在四歲時就已經能夠釘釘子了，五歲時便可以自己煎蛋、熨衣服。事實上，孩子的工作在兩歲時就可以開始了。但顯然，有些工作會讓孩子無從下手。“從哪裡開始打掃房間呢?”這在孩子看來很棘手，這時如果家長說一句“讓我們先打掃這個櫃子吧”，那整件事就會變得容易操作了。

　　孩子很樂意幫著擦洗廚房的地磚，擦去木質品上的指印，或者掃地等等。家長要事先想好孩子可以參與到什麼家務中以及如何參與，這就像準備一個派對或是一次旅行，有意思而且值得付出。

　　蒙臺梭利教師在課前都會做好充分準備，以確保在上課時不會遇到障礙。如果在此過程中有特別難的部分，比如旋開瓶蓋或是開啟水龍頭，我們就要在預備課中先演示一遍，然後將其動作進行分解。

　　我們最好把和孩子一起做一項工作所需的工具放在觸手可及、方便拿取的地方，這樣做可以使孩子更專心地從事這項工作。並且，東西擺放得合理有序，可以使孩子有一種安全感。他所使用的工具最好是和他的身體發育相適應的，比如一塊六釐米見方的抹布、一把四釐米長的刷子。

　　家長在演示時最好處在孩子能清楚看見的角度。慢慢地、清晰地演示，不到必需的時候不要講話。孩子會模仿你的動作，這是他所關注的;談話只會分散他的注意力。

　　別在孩子面前做你不願他模仿的動作。如果你想教他怎樣清潔溢位來的液體，最好等到真的有水或湯汁溢位時。如果你故意將水倒在桌面上，然後再教他如何清潔，他也許會自然而然地認為把水倒在桌面上是可以做的。

　　當你教會了他的時候，你應該鼓勵他嘗試自己去做。當他自己做時，陪在他身邊，但別去干預他，也別批評和指正他。當時或過些時間***這由你定***再做一次給他看，試著從他遇到的問題中延伸出一項積極的挑戰，比如“讓我們試試，能不能把水都盛在水池裡，別灑出一滴”。並且，讓他自己決定做事的時間長短。

　　當他完成之後***不是“之前”，那樣做只會是打擾***，你沒理由不表現出為孩子所取得的成果高興，但別過於直接地表揚孩子。“你做得真是又好又利索啊”比“真是個好孩子啊”對孩子更有好處。也許你的目的是讓他成為一個好孩子，但他的目的是將工作完成得又好又利索;讓他意識到自己成功了，能幫他樹立良好的自信心。

　　現在，你可以教他怎麼整理了。明白整理是工作的一部分是相當重要的。在與他一起工作時，要將積極的態度保持到整個工作結束。不要在孩子不需要幫助的時候插手，但要陪在他身邊，讓他有一種溫暖的感覺。

　　其實任何人都不會天生就會做家務，都是慢慢學會的，所以一開始孩子想做但做不好時，不要怪孩子笨，這需要一個過程，只要孩子有興趣，就要慢慢引導，當他越做越好時，孩子也有成就感，這時他已經學會做家務了。