高三上學期語文期中考試卷題
要在高三上半學期把語數外學好，文科下半學期重點會放在綜合科上，今天小編就給大家分享一下高三語文，希望大家來參考哦
高三上學期語文期中聯考試卷參考
一、現代文閱讀36分
一論述類文字閱讀本題共3小題，9分
閱讀下面的文字，完成1-3題。
自古以來道家的祭天、通神、避邪等儀式都離不開香。在長期歷史程序中，道教逐漸衍生出了獨特的香文化與應用。主要體現在道教齋釀焚香、養生修行等方面，它發展延續貫穿著整個道教文化的傳承歷史。道教香文化博大精深，蘊含著形而上的精神哲理，形而下的應用科學。亙古以來，影響著人們的生活。
道人敬神、養生都離不開香道。道人焚香、薰香、敬香等，都包含於香道之中。
道教中以三炷香代表道教三寶，道寶代表玉清，經寶代表上清，師寶代表太清，也代表天、地、人，敬三炷香表示著敬三清，敬天、地、賢人。
道人向神明上香時，要用左手插香，因左手為陽，為大，以示尊敬。三炷香插在香爐中的總寬度最好不要超過一寸，這叫“寸誠感神”。道經說：“寸心可達九重天。”真心誠意能夠感動九天之上的神明。
道人通過眼觀、手觸、鼻嗅、冥神，對香料進行全身心的欣賞和感悟，在簡樸傳統的儀式中感悟今生，與天地融於玄妙的清靜之中。
道教在長期的香道儀式中發現香氣與人身有密切關係，由初始最簡單的激發內心愉悅感功能延伸到養生養心功能。道教中按香品香氣確定了其四大主要功能：
1.祀先供聖——禮儀的表達手段通神;
2.祛疫闢穢——草藥的重要部分預防;
3.安魂正魄——宗教的必備用品養心;
4.啟迪才思——文人的讀書伴侶安神。
宋初東華派創始人寧全真在《上清靈寶大法》就有詳細的說明：
道香者，心香清香也。德香者，神也。無為者，意也。清淨者，身也。兆以心神意身，一志不散，俯仰上存，必達上清也。洗身無塵，他慮澄清。曰自然者，神不散亂，以意役神。心專精事，穹蒼如近君，凡身不犯諱。四香合和，以歸圓象，何慮祈福不應。
這裡“香”不再是普通的香料，其實是人的 “心香”，屬於形而上的修行境界。
歷經幾千年風風雨雨，中國道教幾度沉浮，有過興盛，有過衰退，但香文化始終與道教緊密相連。在喧囂的人世間，香不僅使修行的場所氣味馨人、威嚴莊重，而且能使修行者心靈得到寧靜，獲得靈感，取得養生效果。
道教的香文化是中華文化之翹楚，是中華民族之國粹，大量道家流傳的香方以及應用經驗是未來養生健康產業的瑰寶，值得我們推崇與弘揚，造福社會，惠澤天下。
李風森《淺談道家文化與香道文化之淵源》，2018年6月12日，中國網，有刪改
1.下列對原文內容理解和分析，不正確的一項是 3分
A.香文化及其應用是在道教祭天、通神、避邪等儀式的長期歷史演進中產生的。
B.從道教舉行儀式時進三炷香的含義，可以看出道教文化和香道文化的關聯。
C.道教所確定的香氣的四大功能既有安神養心的精神追求層面，也有祛疫避穢的生活應用層面。
D.文中宋初寧泉真的《上清靈寶大法》的關於香的功用的說明實質上側重於精神層面的“心香”範疇。
2.下列對原文論證和相關分析，不正確的一項是 3分
A.文章採用了總分總的結構模式，具體地闡述了道教文化和香道文化的密切關係。
B.文章主要採用了舉例論證的論證方法，從道家敬神用香儀式和道家對香道的養生功能的闡釋兩方面，論證了道家文化與香道文化的關係。
C.文章在闡釋道教香文化功能時，是以蘊含精神哲理的形而上為主，以表現應用科學的形而下為輔，主次分明。
D.文中列舉道教文化敬神用“三炷香”，上香時“用左手”，三炷香的寬度“不超過一寸”，是為了證明，這些道教進香儀式既是一種道教文化，也是一種香道文化。
3.根據文章內容，下列說法正確的一項是 3分
A.自古以來，道家文化與香道文化就如影隨形，形影不離，影響著人們的生活。
B.道家文化中的修道必須藉助香道文化中的焚香的“靜心”“安神”功能才能達到道家“通神”的境界。
C.道家敬神的用香儀式屬於形而上的精神哲理，而其香道養心養生功能屬於形而下的應用科學。
D.文章末尾，作者高度肯定了道教的香文化在中華文化中的地位，也展望了道教香文化在養生方面的美好前景：造福社會，惠澤天下。
二文學類文字閱讀本題共3小題，15分
閱讀下面的文字，完成下面3個小題。
彎彎的月亮
袁炳發
星子的老師是剛從師範學校畢業的，年輕漂亮，很招星子和同學們的喜歡。一天，老師在課堂上向同學們提問，老師問：“同學們，彎彎的月亮像什麼?”學生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”年輕的教師聽了同學們的回答後，高興地說：“好，同學們的回答很正確。”
這時，坐在前排的星子舉起了手，可是老師沒有發現，星子就仍舉著手，還喊了一句：“老師!”老師聽見後，說：“星子同學，有什麼問題請講。”星子站起來，眨動著那雙晶晶亮的大眼睛，說：“老師，我看彎彎的月亮像豆角。”老師聽完星子的話，一臉的不高興，她對星子說：“你的回答是錯誤的。全班同學都說彎彎的月亮像小船兒，你為什麼偏偏要說像豆角呢?難道就你特別有見解嗎?”
班上的同學一陣鬨笑，星子的眼窩裡滿是淚水。回到家後，星子把這件事告訴了曾做過小學老師的奶奶。奶奶說：“星子，老師的批評是正確的，彎彎的月亮是像小船，我從前教過的一批又一批學生，他們也都是這樣回答的。”星子聽完奶奶的話，眼窩裡又一次含滿了淚水。這件事情以後，星子開始變得少言寡語，她很不喜歡這位年輕、漂亮的老師，在課堂上從不敢再向老師提出“特別”的問題……
很快，幾年過去，星子考入一所師範學校;又很快地，星子從這所學校畢業，她回到故鄉的小鎮做了老師。走上講臺第一課，星子老師穿著樸素、整潔的衣服，笑眯眯地說：“同學們，在講課之前，我首先提一個問題——你們說，彎彎的月亮像什麼?”靜默一會兒後，學生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”星子老師沒有說同學們的回答是否正確，她那雙美麗的大眼睛，像探視器似的在同學們的臉上掃來掃去。接著，她又問：“同學們，有沒有和這個答案不一樣的?”
一個叫田菲的學生舉起手，說：“老師，我的答案和他們不一樣，我說彎彎的月亮像豆角。”星子老師聽後很高興，說：“田菲同學的回答正確。當然，其他同學的回答也正確。我只是想啟發同學們在回答每一個問題時，應該大膽發揮你們的想像力，多想出幾個答案。比如彎彎的月亮除了像小船兒，像豆角之外，還像不像鐮刀、弓?”學生們報以一陣熱烈的掌聲。星子老師的臉頰上，浮現出一種從心窩裡湧出來的笑容。
……
幾十年過後，已退休閒居在家的星子，接到女作家田菲寄來的她自己創作、剛出版的第一部長篇小說《彎彎的月亮》。星子急忙翻開書，見書的扉頁上這樣寫道：
贈給最優秀的老師星子：
感謝您沒有扼殺我少年時期富於想象力的天性……
您的學生：田菲
星子看後，臉上又浮現當年那種很愉快的笑容……
選自《中國當代小小說作家精品閱讀》
4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑑賞有誤的一項是 3分
A.小說截取了四個場景，細節處理詳略不一，重點突出，體現了作者在佈局謀篇上獨到的藝術匠心。
B.小說中間寫到星子老師的臉頰上“浮現出一種從心窩裡湧出來的笑容”，是因為作為老師能多角度地啟迪學生的想象力而感到高興;結尾星子臉上又浮現“很愉快的笑容”，是因為她作為一個老師，有田菲這樣優秀的學生而感到深深地自豪。
C.文中第二個場景奶奶對“彎彎的月亮像豆角”問題的回答，是一個不可或缺的場景，這個場景與前面年輕老師對這個問題的看法的教學方式形成互補，展現了傳統教學模式的“一言堂”和機械照搬標準答案的“教條主義”教學的共性。
D.對學生“彎彎的月亮像豆角”的回答，老師肯定與否定的回答，體現了不同時代、不同個體的老師的教育方式和教育理念的不同，當然教育的結果會有不同。
5.小說是如何塑造“星子”這一善於啟發、呵護學生想象力的教師形象的?請結合作品加以分析。6分
6.小說以“彎彎的月亮”為題，有什麼作用?請結合作品簡要分析。6分
三實用類文字閱讀12分
閱讀下面的文字，完成7～9題。12分
材料一：
本報廣州9月16日訊記者劉盾今天17時左右，第22號颱風“山竹”在廣東省臺山市海宴鎮登陸，登陸時為強颱風，中心附近最大風力14級。9月15日，廣東省教育廳召開防禦颱風緊急工作會議，要求各地各學校按照“屬地管理”“誰主管，誰負責”原則，在屬地黨委、政府統一部署指揮下，堅決落實防禦強颱風工作的監管和主體責任，把師生生命安全放在第一位。
廣東省教育廳強力部署，要求從9月15日至17日，全省各級各類學校、幼兒園全部停課停學，少年宮、校外培訓機構全部停止一切培訓和教育活動，寄宿制學校學生原地做好防颱風工作。廣東省教育廳強調，啟動防颱風工作機制期間，全省各類學校、幼兒園、少年宮、校外培訓機構，停止一切對外交流培訓、戶外拓展、軍訓等戶外活動。
廣東省教育考試院按照廣東重大氣象災害應急指揮部決定，經教育部考試中心批准，廣東省9月16日至17日的全國計算機等級考試、全國英語等級考試停考。據不完全統計，截至9月16日18點30分，深圳市教育系統共出動8460人次安全隱患排查人員，重點檢查112個在建工地、17處危險邊坡、75處低窪地帶。深圳市區兩級教育部門共安排60個檢查督查組，動用人員850多人次。
材料二;
本報南寧9月16日訊記者周仕敏歐金昌颱風“山竹”預計今晚到17日凌晨登陸後以颱風或強颱風13-15級進入廣西。廣西壯族自治區教育廳9月15日下發緊急通知，要求各地教育部門和各學校，要始終繃緊防颱風這根弦，以最壞的可能、最精心的安排、最充分的準備，牢牢守住師生生命安全的底線，提早落實防禦措施，力爭最大限度減少損失。
為了做好防禦工作，廣西要求各地教育行政部門和各學校要加強與氣象、水利等有關部門的溝通聯絡，及時準確瞭解颱風資訊，緊盯颱風“山竹”移動路徑，通過多種途徑及時釋出預警資訊，提醒師生和家長加強防範，提升安全意識。同時，嚴格值守，及時報送資訊。各地教育行政部門和各學校要嚴格落實值班制度和領導帶班制度，保證24小時通訊暢通。
廣西強調，各學校要根據實際情況採取應對措施，包括停止師生戶外活動、社會實踐等集體活動，受颱風影響嚴重的地區可根據當地的天氣情況適時停課。據瞭解，目前廣西已有8個地市教育部門釋出通知，要求從17日起，所有學校、幼兒園停課，直至解除防禦颱風應急響應為止。
材料三;
本報海口9月16日訊記者宗河受颱風“山竹”影響，海南省教育廳9月14日釋出《關於做好超強颱風“山竹”防禦工作的緊急通知》，要求切實抓好全省教育系統的防風防汛工作，確保廣大師生的生命和財產安全。
《通知》要求，各地各校要迅速落實防禦颱風的各項措施，立即開展一次全面的安全檢查，對危舊校舍、圍牆、教室宿舍門窗以及水電路等設施進行逐一排查，採取有效防護措施，及時消除隱患。要加強應急物資儲備和後勤保障工作，準備充足的食物、水以及發電機、藥品等急需物品，確保颱風期間留校師生的生活正常。學校要加強師生防汛防風安全教育，特別是今年秋季入學新生的防汛防風安全教育，提醒學生在臺風影響期間避免外出活動，做好防範颱風預警和安全防範教育工作。
海南多地教育部門已出臺停課措施。海口市教育局今天發出通知，全市中小學幼兒園9月17日上午停課半天，下午復課。此外，澄邁縣、文昌市各學校和幼兒園9月17日停課一天;儋州市中小學停課半天，幼兒園停課一天，並通過校訊通、微信群等方式告知學生家長。
7.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是3分
A.廣東省教育廳在防禦颱風的工作中，要求各地按“屬地管理”和“誰主管，誰負責”原則行事，是為了落實該工作中的監管和主體責任，做好颱風防範工作。
B.廣西壯族自治區教育廳在臺風預防工作中強調“以最壞的可能、最精心的安排、最充分的準備”，顯示了該自治區教育主管部門堅守師生生命安全底線的態度和決心。
C.廣西壯族自治區教育廳要求各地教育行政部門和各學校要“通過多種途徑及時釋出預警資訊”，是一種減少颱風所帶來的損害的最有效措施。
D.海南省教育廳為“颱風期間留校師生”準備“食物和水以及發電機、藥品等急需物品”，既是一種應對臺風威脅的措施，也是一種對廣大師生生活關懷的態度。
8.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是3分
A.2018年臺風“山竹”對我國影響巨大，涉及廣東、廣西、海南三地，從三則材料可知其對教育系統的影響之大。
B.廣西壯族自治區只有8個地市教育部門發出停課通知，說明臺風“山竹”對廣西的影響遠小於廣東和海南。
C.海南省和廣東省深圳市教育系統均安排有安全隱患排查，但各自排查的側重點不一樣，是根據各地實際情況而定的。
D.三省區在臺風“山竹”登陸過境期間的聽課舉措，均體現了把師生生命安全放在第一位，對師生生命安全負責的態度。
9.以上三則新聞材料，分別報道了廣東、廣西和海南在面對強颱風“山竹”時的應對措施，三地共同出發點是什麼?各自措施的側重點分別是什麼?請結合材料簡要分析。6分
二、古代詩文閱讀34分
一文言文閱讀本題共4小題，19分
閱讀下面的文言文，完成10～13題。
樊猛，字智武。幼倜儻，有幹略;既壯，便弓馬，膽氣過人。青溪之戰，猛自旦訖暮，與虜短兵接，殺傷甚眾。臺城陷，隨兄毅西上京，累戰功為威戎將軍。
樑南安侯蕭方矩為湘州刺史，以猛為司馬。會武陵王蕭紀舉兵自漢江東下，方矩遣猛率湘、郢之卒，隨都督陸法和進軍以拒之。時紀已下，樓船戰艦據巴江，爭峽口，相持久之，不能決。法和揣紀師老卒墮，因令猛率驍勇三千，輕舸百餘乘，沖流直上，出其不意，鼓譟薄之。紀眾倉卒驚駭，不及整列，皆棄艦登岸，赴水死者以千數。時紀心膂數百人猶在左右猛將部曲三十餘人蒙楯橫戈直登紀舟瞋目大呼紀侍衛皆披靡相枕藉不敢動。猛手擒紀父子三人，斬於絺中，盡收其船艦器械。以功授遊騎將軍，封安山縣伯，邑一千戶。仍進軍撫定樑、益，蜀境悉平。
軍還，遷持節、散騎常侍、輕車將軍、司州刺史，進爵為侯，增邑並前二千戶。
永定元年，周文育等敗於沌口，為王琳所獲。琳乘勝將略南中諸郡，遣猛與李孝欽等將兵攻豫章，進逼周迪，軍敗，為迪斬執。尋遁歸王琳。王琳敗，還朝。天嘉二年，授通直散騎常侍、永陽太守。遷安成王府司馬。光大元年，授壯武將軍、廬陵內史。太建初，遷武毅將軍、始興平南府長史，領長沙內史。尋隸章昭達西討江陵，潛軍入峽，焚周軍船艦，以功封富川縣侯，邑五百戶。歷散騎常侍，遷使持節、都督荊信二州諸軍事、宣遠將軍、荊州刺史。入為左衛將軍。
後主即位，增邑並前一千戶，餘並如故。至德四年，授使持節、都督南豫州諸軍事、忠武將軍、南豫州刺史。隋將韓擒虎之濟江也，第六子巡攝行州事，擒虎進軍攻陷之，巡及家口並見執。時猛與左衛將軍蔣元遜領青龍八十艘為水軍，於白下游弈，以御隋六合兵，後主知猛妻子在隋軍，懼其有異志，欲使任忠代之，又重傷其意，乃止。禎明三年入於隋。
節選自《陳書·樊猛傳》，有刪改
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 3分
A.時紀心膂數百/人猶在左右/猛將部曲三十餘人/蒙楯橫戈/直登紀舟/瞋目大呼/紀侍衛皆披靡/相枕藉不敢動/
B.時紀心膂數百人/猶在左右/猛將部曲三十餘人/蒙楯橫戈/直登紀舟/瞋目大呼/紀侍衛皆披靡/相枕藉不敢動/
C.時紀心膂數百人/猶在左右猛將部曲三十餘人/蒙楯橫戈/直登紀舟/瞋目大呼/紀侍衛皆披靡/相枕藉不敢動/
D.時紀心膂數百人猶在/左右猛將部曲三十餘人/蒙楯橫戈/直登紀舟/瞋目大呼/紀侍衛皆披靡/相枕藉不敢動/
11.下列對文中加點兒詞語的相關內容的解說，不正確的一項是 3分
A.伯：兄弟中排行老大伯、仲、叔、季;五等封爵中的第三等公、侯、伯、子、男。文中指後者。
B.持節：文中指官名。魏晉以後，有使持節、持節、假節、假使節等，其權力大小有別，皆為刺史總軍戎者。唐初諸州刺史加號持節，後有節度使，持節之稱遂廢。
C.永定元年：永定是南朝陳高祖武皇帝陳霸先的年號，陳永定元年為公元557年。古代帝王都有年號，是用來紀年的一種名號。
D.即位：古代指登上皇位或王位，開始成為帝王或諸侯。文中指陳後主陳叔寶登上皇位。
12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是3分
A.樊猛作戰勇猛，奮不顧身。青溪之戰中，他從早晨到傍晚，與敵人短兵相接，殺傷敵人眾多。
B.樊猛擅長弓馬，膽氣過人。在與蕭紀的峽口之戰中，以少勝多，威震敵軍，擒殺蕭紀父子三人，並因此受封。
C.樊猛素有幹略，善用奇謀。在西討江陵時，他運用計謀，潛師入峽，燒掉了周軍艦船，也因此受封。
D.樊猛歷仕三朝，戰功顯赫。在他所仕的樑、陳、隋三朝，均立下赫赫戰功，深受器重。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。10分
1幼倜儻，有幹略;既壯，便弓馬，膽氣過人。
2隋將韓擒虎之濟江也，第六子巡攝行州事，擒虎進軍攻陷之，巡及家口並見執。
二古代詩歌閱讀欣賞共2小題，9分
閱讀下面這首唐詩，完成14～15題
望臨洮
王昌齡
飲馬渡秋水，水寒風似刀。
平沙日未沒，黯黯見臨洮。
昔日長城戰，鹹言意氣高。
黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。
【註釋】長城戰：指開元二年公元714年十月吐蕃以精兵十萬寇臨洮，唐軍先後大敗吐蕃，前後殺獲數萬，獲馬羊二十萬，“吐蕃死者枕藉，洮水為之不流”。
14.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是3分
A.“黃塵足今古”句中的“今古”意貫上下兩句，黃塵漫天、白骨遍野的景象，是從古到今都存在。
B.詩人通過“秋水”、似刀“風”、“黃塵”以及“白骨”等邊塞戰場特有的意象，為詩歌營造了一個空寂、蒼涼的意境。
C.王昌齡詩“平沙日未沒，黯黯見臨洮”句與王維詩“大漠孤煙直，長河落日圓”句有異曲同工之妙，境界雄渾，氣勢恢巨集。
D.此詩歌構思巧妙，手法獨特，全詩共採用四幅畫面，運用正側結合的手法來表達詩人的思想感情。
15.常言“詩言志”，但王昌齡詩中幾乎是對邊塞風物客觀描述。請結合詩句分析詩中作者所蘊含的情感。6分
三名篇名句默寫本題共1小題，6分
16.補寫出下列句子中的空缺部分。每空1分，共6分
1周敦頤在《陋室銘》中指出自己“陋室不陋”的原因之一是環境清幽的句子是： ， 。
2韓愈《師說》中有的人嘲笑他人從師，除認為彼此“年若道似”，不必從師外，還有作怪心理的句子是： ， 。
3李白在《蜀道難》中描寫激流奔湧、瀑布飛瀉，發出巨大轟鳴聲的句子是： ， 。
三、語言文字運用20分
閱讀下面的文字，完成17～19題。
《孝經》說：“移風易俗，善莫於樂。”藝術是人類文化的終極表達。因為喜愛會變成文化創造的巨大動力，所以只要是真正的美，就一定會受到千千萬萬人的喜愛。 。小小一團面，被塑造出形狀 ，圖案 的月餅;薄薄的一張紙，會被剪成 的窗花。面對時代變化，只有發揮這份創造力，在保持節日內涵的前提下，在尊重民心、民情、民意的基礎上，利用包括現代科技在內的各種手段，賦予傳統節日的多重表達，才能創造出為人民 、有強烈感染力的新的節俗文化產品——那應該是聞聲而令人心從、潤物細無聲的產品，能夠喚起民眾對於節慶活動自發、自覺、自願參與的產品。
17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是3分
A.如果不是真正的美，就一定不會受到千千萬萬人的喜愛，而這份喜愛會變成文化創造的巨大動力。
B.只要是真正的美，就一定會受到千千萬萬人的喜愛，而這份喜愛會變成文化創造的巨大動力。
C.受到千千萬萬人的喜愛的，一定是真正的美，而這份喜愛會變成文化創造的巨大動力。
D.之所以真正的美會受到千千萬萬人的喜愛，是因為這份喜愛會變成文化創造的巨大動力。
18.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是 3分
A.創造的魅力是無限的 B.因為喜愛
C.美的影響力巨大 D.中華民族是富有藝術創造力的民族
19.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是3分
A.五光十色 千變萬化 美輪美奐 喜聞樂見
B.五花八門 變幻莫測 精美絕倫 膾炙人口
C.五花八門 千變萬化 精美絕倫 喜聞樂見
D.五光十色 變幻莫測 美輪美奐 膾炙人口
20.下面是張明寫給公司張經理的請假條，其中有五處表達不合要求或不得體，請找出並改正。5分
請假條
經理領導：
我因有事外出，來不及向你當面請假，特留請假條，望你批准。
張明
21.下面是鐵路旅客購票示意圖，請按這個圖示寫一段文字，介紹旅客購票取票流程，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。6分
【注】TVM為自動售票機
四、寫作60分
22.閱讀下面的材料，按要求作文。60分
近來，惡搞之風盛行。黃繼光被惡搞成一不小心堵住槍口，邱少雲被惡搞成被毒蛇咬傷不能動彈，董存瑞被惡搞成炸藥包上有萬能膠甩手不脫……各種各樣的惡搞充斥著網路。
郁達夫曾在紀念魯迅大會上說：“一個沒有英雄的民族是不幸的，一個有英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的。”
也有人說：“英雄是黑暗中的指明燈，是照亮我們前行的燈塔。我們要銘記為中華民族事業作出貢獻的英雄們。”更有人說：“英雄應該是一個民族的脊樑!”
以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考?請聯絡你的生活，暢想未來，寫一篇文章。
要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。不少於800字。
語文答案
1. A“ 香文化及其應用”應為“道教香文化及其應用”由“自古以來道家的祭天、通神、避邪等儀式都離不開香。在長期歷史程序中，道教逐漸衍生出了獨特的香文化與應用”可知。
2. C文中對道教香文化“形而上”和“形而下”功能並沒有主次之分
3. DA項由“在長期歷史程序中，道教逐漸衍生出了獨特的香文化與應用”可知二者並不是“如影隨形、形影不離”的關係;B項“必須”太武斷，文中無此意;C項香道養心養生功能既有“形而上”的，也有“形而下”的
4. B結尾星子臉上又浮現“很愉快的笑容”是因自己的啟迪式和保護學生創造性的教育方式結出碩果而高興。
5.小說主要是運用正面描寫和側面對比襯托的手法來塑造“星子”這一善於啟發、呵護學生想象力的教師形象。2分一正面描 寫：語言、動作、肖像、心理、細節等方面原文示例略2分二側面對比襯托：星子包容多元思維與老師的一言堂對比：星子的多元思維與奶奶的教條單一對比：星子回答的“另類”與同學們回答的整齊劃一對比;星子與學生們的對比;星子被否定與田菲的被肯定對比：田菲創新思維與同學們的從眾單一思維對比。對比襯托任答3點得2分
6. 以“彎彎的月亮”為題，有以下作用：設定懸念，引起讀者 興趣;概括主要事件，全文四個場面主要是圍繞“彎彎的月亮像什麼”這一中心展開的;“彎彎的月亮”是一個美好形象，象徵或映襯“星子” 這一美好形象;與結尾通過“星子”啟迪並保護創造力而獲得成功的田菲寄給“星子”一本《彎彎的月亮》的書以示感激的情節相呼應，使情節完整，主題突出。任答三點即可得6分。
7. C“最”誇大了其作用
8. B材料中不能說明臺風“山竹”“對廣西的影響遠小於廣東和海南”
9.三地的應對臺風“山竹”的共同目的是：確保師生生命的安全。2分各自措施的側重點：廣東主要有明確領導責任、停課停訓停戶外活動、排查安全隱患;廣西主要以有釋出颱風預警資訊、停課停訓停戶外活動;海南安全隱患排查、加強應急物資的保障和後勤工作準備、加強防颱風安全教育、停課。4分，可酌情給分
10. B
11. C漢武帝時才初創年號，之前的帝王沒有年號
12. D選文中沒有其在隋朝“立功受器重”的記載
13.1樊猛幼時卓異不凡，有才幹謀略。青壯年時，能射箭騎馬，膽氣過
人。“倜儻”1分，“幹略”1分，“便”1分，句子通順2分
2隋將韓擒虎渡過長江的時候，他的第六個兒子樊巡代行州事，韓擒虎進軍攻陷州城，樊巡及家人都被擒。“之”取獨句式1分，“攝”1分，“見執”被動句1分，句子通順2分
14. D“正側結合的手法”錯，應為“側面描寫的手法”
15.詩中蘊含了詩人對窮兵黷武戰爭的反對情緒。2分詩中並沒具體描寫戰爭，詩人不是直接從正面進行辯駁或加以評論，而是通過對塞外景物和昔日戰爭遺蹟的描繪，來表達詩人對戰爭的看法。2分開頭四句是從軍士飲馬渡河的所見所感，描繪了塞外枯曠苦寒景象。五六句引用眾人的說法，作者不是直接從正面進行辯駁或加以評論，而是在七八句以這裡自古至今漫漫黃塵和遍地白骨的景象來作回答，來表達作者的反戰思想。2分
16.1苔痕上階綠，草色入簾青
2位卑則足羞，官盛則近諛
3飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷
17. B只要……就……所表達的充分條件及下句“而這份喜愛”語意銜接。A項“而”前後不構成轉折或並列關係;C項“一定是”太絕對;D項後句與前句不構成因果關係
18. D從上文的“以書是人類……”過渡到下文的“中國民間麵塑和剪紙藝術”的陳述
19. C五光十色：形容色彩鮮豔，花樣繁多，顏色光彩鮮豔多色，側重於“色彩”，與修飾物件“形象”不符;五花八門：比喻事物繁多，變化莫測;千變萬化：形容變化非常多，沒有窮盡;變幻莫測：變化很多，不能預料，強調“不能預測”，而此處是指“圖案”多樣，與句意不合;美輪美奐：形容建築物高達華美，或房屋裝飾精美漂亮，物件不符;精美絕倫：精緻美妙得沒有東西可以比得上;喜聞樂見：喜歡聽見，樂於看見;膾炙人口：比喻好的詩文或事物被眾人所稱讚，物件不符。
20.原因：“請假條”位置不對;修改：“請假條”三字要居中原因：“請假條”為書面語，“經理領導 ”屬口語且不莊重;修改：敬愛的經理原因：請假要說明“請假事由”;修改：我因XX需請假原因：請假要說明請假起止時間;修改：需請假XX天原因：請假條要寫明寫請假條的時間;修改：XX年XX月XX日在落款人下面一行每點1分
21.鐵路旅客購票可以用手機或網際網路終端，通過網際網路登陸12306網站向鐵路售票系統輸入自己的身份資訊和購票要求並付款，預定車票，然後到售票視窗或TVM機上取票4分;也可以直接在售票視窗或TVM機上購票2分。意近即可，可酌情給分
22.作文參照2018年高考作文評分標準評分。
文言文參考譯文：
樊猛，字智武。幼時卓異不凡，有才幹謀略。青壯年時，能射箭騎馬，膽氣過人。青溪之戰，樊猛從早晨到傍晚，與敵短兵相接，殺傷敵人很多。臺城陷落，隨兄樊毅西上京城，因戰功被封為威戎將軍。
樑朝南安侯蕭方矩為湘州刺史，以樊猛為司馬。正值武陵王蕭紀舉兵自漢江東下，蕭方紀派樊猛率領湘、郢之兵，隨都督陸法和進軍以抵抗蕭紀兵。其時蕭紀已東下，樓船戰艦佔據了巴江，爭奪峽口，相持很久，不能解決。陸法和估計蕭紀軍隊的士兵疲勞，便令樊猛率精兵三千，乘輕便戰船百餘艘，逆流直上，出其不意，鼓譟而迫近。蕭紀眾兵倉促間十分驚駭，來不及整頓戰列，都棄艦登岸，落水而死者以千數。此時蕭紀的心腹將士數百人，還在他的身邊，樊猛率部伍三十餘人，舉著盾橫著戈，直登蕭紀的戰艦，瞪眼大呼，蕭紀侍衛都應聲而撲倒，相互枕藉而不敢動。樊猛親手擒住蕭紀父子三人，在船艙中將他們斬殺，將他們的船艦器械全部收繳。蕭猛因功授遊騎將軍，封安山縣伯，邑一千戶。繼而進軍安撫平定樑、益二州，蜀境內全部平定。
軍隊回來，樊猛改任持節、散騎常侍、輕車將軍、司州刺史，進爵為侯，增邑到二千戶。
永定元年，周文育等敗於沌口，被王琳所俘獲。王琳乘勝將攻南中諸郡，派樊猛與李孝欽等率兵攻打豫章，進軍逼近周迪，失敗，被周迪所擒。不久逃歸王琳。王琳失敗，還朝。天嘉二年，授樊猛通直散騎常侍、永陽太守。改任安成王府司馬。光大元年，授壯武將軍、廬陵內史。太建初年，改為武毅將軍、始興平南府長史，兼任長沙內史。不久隸屬章昭達向西討伐江陵，潛伏軍隊入峽，焚燒了周軍船艦，以功被封富川縣侯，邑五百戶。歷任散騎常侍，改任使持節、都督荊信二州諸軍事、宣遠將軍、荊州刺史。入為左衛將軍。
後主登基，增邑到一千戶，其餘都照舊。至德四年，授使持節、都督南豫州諸軍事、忠武將軍、南豫州刺史。隋將韓擒虎渡過長江的時候，他的第六個兒子樊巡代行州事，韓擒虎進軍攻陷州城，樊巡及家人都被擒。當時樊猛與左衛將軍蔣元遜率領青龍八十艘為水軍，在白下游弋，以防禦隋軍六合兵，後主知道樊猛妻兒在隋軍中，怕他有異志，想命任忠代替他，又恐傷他的心，便停止了。禎明三年，樊猛降入隋朝。
關於高三語文上學期期中試題
一、現代文閱讀36分
一論述類文字閱讀本題共3小題，9分
閱讀下面的文字，完成1～3題。
智慧時代不僅給我們帶來了便捷，也對人類隱私、生命和公平正義造成了巨大威脅和全面挑戰。因此，智慧時代的工程師應努力化解技術風險，並在保護隱私、關愛生命、守護公平正義等方面主動承擔起自身的倫理責任，從而實現工程造福人類的目標。
隨著大資料、物聯網等新興技術的研發與應用，個人隱私權也遭受到前所未有的挑戰。智慧時代的工程師要擔負起保護隱私的倫理責任，要努力做到：資料收集應該徵得使用者的同意和授權;所有資料需按照隱私程度進行分級，設定不同級別資料的使用許可權;資料儲存應受到嚴格的技術保護;密切監督，一旦出現不當使用，應嚴肅追責。當然，任何事物都具有兩面性，智慧技術在挑戰人類隱私的同時也能起到積極的正面作用，如智慧技術可以跟蹤網路異常行為，防止詐騙和黑客入侵，提升網路安全防禦水平，從而使人類隱私得到有效保護。
眾所周知，人工智慧分為弱人工智慧、強人工智慧和超人工智慧三類。對強人工智慧產品一旦處置不當，人類將會面臨前所未有的威脅甚至走向毀滅。避免人類生命受到威脅，首要的是讓機器人按照人類的倫理道德規範行事。工程師履行關愛生命的倫理責任，應該做到：做好智慧產品前瞻性的倫理評估，避免智慧產品倫理缺位;對智慧產品開展道德程式碼和倫理嵌入研究，使機器“演算法”遵循“善法”;堅決抵制智慧武器的開發和應用，嚴格限制智慧產品使用武器的能力;注重專能機器人的研發，限制全能機器人的設計，消除當機器人具有自我或反思能力時毀滅人類的可能性，始終將人機關係的主導權牢牢掌握在人類的手中。
智慧時代將對人類整體幸福帶來一些不利影響。首先，智慧時代可能導致失業率飆升，貧富差距加大。其次，智慧時代的偏見或歧視訊現。尤為危險的是，人工智慧可能強化所習得的偏見，導致偏見走向深度化和普遍化，而不能像人一樣有意識地去抵制或克服偏見。智慧時代的工程師要化解社會矛盾，消除偏見與歧視，應在工程實踐中始終做到：堅持公平原則，在工程設計或人工智慧產品開發中，應充分考慮各種因素，避免人為因素造成的不平等;堅持正義原則，以最大多數人的幸福為出發點，讓智慧產品造福全人類而不是僅為少數人服務;堅持公平正義原則，還應對工程實踐導致的利益受損方包括自然在內給予必要的愛護與補償。
智慧當道，未來已來。智慧時代的工程師並不僅囿於以上倫理責任，應立足長遠，並站在人類命運共同體的高度直面問題、團結協作，積極擔負起應有的倫理責任，為實現人機和諧共處，增進人類福祉而努力。
摘編自邱德勝《智慧時代工程師的倫理責任》
1.下列關於原文內容的理解和分析，不正確的一項是3分
A.智慧時代的工程師應當承擔起自身的倫理責任，為實現工程造福人類的目標而努力。
B.在資料收集、使用、儲存及監督等環節，工程師要承擔起保護人類隱私的倫理責任。
C.工程師履行關愛生命的倫理責任要避免智慧產品倫理缺位，掌握人機關係的主導權。
D.人工智慧無法有意識地抵制或克服習得的偏見，因而導致偏見走向深度化和普遍化。
2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是3分
A.文章以智慧時代帶來諸多不利為立論前提，論證了工程師應當主動擔負的倫理責任。
B.文章第二段辯證分析了智慧技術的兩面性，旨在論述智慧技術利弊共存、利能糾弊。
C.文章第三段從多個方面論證了在智慧時代工程師如何履行關愛生命的倫理責任。
D.文章論述了工程師承擔倫理責任的必要性和具體的措施，全文論證結構清晰。
3.根據原文內容，下列說法正確的一項是3分
A.智慧技術具有兩面性，其積極的正面作用能避免智慧時代個人隱私受到侵犯。
B.只要機器人行事符合人類的倫理道德規範，強人工智慧就不會威脅人類生命。
C.工程師即使堅持公平正義原則，也難免會造成少部分人或自然在內的利益受損。
D.智慧時代的工程師應具有憂患意識，在產品開發和應用時應努力化解技術風險。
二文學類文字閱讀本題共3小題，15分
閱讀下面的文字，完成4～6題。
秋瑾：襟抱誰識?
耿 立
①在2011年的第一天，人生第一次路過杭州，從岳廟出來的沉重，暗合了靈隱的香菸。我坐上一紹興的小夥計程車，要看西湖，誰知他把我們擲到一片有水的地方，其實這裡在辦絲綢展，並不是真正的西湖，我和朋友自嘲，阿Q的後代一闊臉就變，在城裡早已褪淨了鄉間可愛的淳樸。
②今天的西湖少了風苦水寒，這冬日的午後，我從走過秋瑾靈柩的這個橋頭走過，我想到，也是在光緒三十三丁未年的正月間，秋瑾與女友徐自華一起，在冬日的杭州，兩人登臨鳳凰山吊南宋故宮遺址，登高送目，正故國的冬日，那時的西湖是蕭殺，正如當時的國運。
③在寒冷中挺風而立的才三十二歲的奇女子，如一枝寒冬的梅，橫斜在冬日，不是疏影黃昏，而是如瘦鐵的枝幹，在頑強對抗著孤冷。我知道秋瑾是喜愛梅花的，她筆下的“孤山林下三千樹，耐得寒霜是此枝”，抑或就是她的影寫，秋姿態，梅精神。
④先初，我接觸到秋瑾被捕時的文字，是說用槍激烈抵抗的，但後來知道血寫的歷史上根本就不存在墨寫的秋瑾持槍拒捕的事實。陶成章《浙案紀略》回憶，得知安慶事敗後，執報紙坐泣於內室的秋瑾“不食亦不語”，“有勸之走者，不問其為誰何”。此後杭州女師同學勸其避難，秋瑾的最後回答是：我不入地獄，誰入地獄。
⑤清軍到大通學堂前門時，學生仍勸秋瑾從後門乘船渡河，“瑾不應”，不走不避，決心殉難。其時以身相殉的秋瑾，一襲白衫，坐在樓上，靜等著那最後時刻的到來。
⑥被捕後的秋瑾，被關在山陰監獄，紹興知府貴福要縣令李鍾嶽嚴刑拷問，希望獲得有用的一二線索。
⑦第二天的午後，雨腳如麻，雖是夏日卻有種悽風苦雨的味道。雨落在青藤的衚衕，雨落在人去樓空的大通學堂;雨落在鬧市軒亭口，雨落在烏篷船，雨落在岸旁的烏桕樹上。這一切都在雨中有了悽迷，有了不祥。
⑧李鍾嶽恪守著自己的良知和底線，沒有動刑，沒有逼供，只是讓秋瑾自己寫供詞，秋瑾提筆僅寫一“秋”字，如指頂大。李鍾嶽令再寫，秋瑾沉思片時，好像看到儲存在天際的雲和雨，越來越凝聚，越來越飽滿，突然一聲長嘯，那氤氳就躍下雲層，獨立紙上：
秋風秋雨愁煞人
⑨在秋瑾的事上，貴福本是存有私心，借刀於李，因其“雅不欲冒殺士之名”，故假手李氏。這時的李鍾嶽的內心，如蟲子在齧咬，他感到了無力，他向秋瑾慚愧地說：“事已至此，餘位卑言輕，愧無力成全。然汝死非我意，幸諒之也。”
⑩當秋瑾繫獄，親屬恐遭株連，逃避進深山;當秋瑾軒亭而殉，秋家就無人收屍，而遺骨由紹興同善局草草成殮，槁葬紹興府城臥龍山西北麓。
○11秋瑾的死和血，硌痛了一些有良知的人，她激怒了民族久已蟄伏的良知，一個女人的死使一個民族的男子蒙羞，秋瑾讓麻木以驚醒，給踉蹌以力氣，讓無情以熱血，給鐵石以惻隱，為冥作光，為旱作潤，為良知作憤慨。在晚清的年代裡，秋瑾比女人多出了男人氣，比男人多出了英雄氣。
○12法國詩人雨果有一首讚頌巴黎公社的女英雄、詩人米雪爾的詩，題目是《比男人偉大》。面對秋瑾這樣的有奇行的女性，還能有什麼有“比男人偉大!”更恰切的詞語去描寫秋瑾嗎?在1903年的中秋節，丈夫叫秋瑾準備晚宴要請客吃飯，誰知他自己卻在晚宴前被人拉走去吃酒了。中秋之夜，秋瑾獨自一人面對一桌酒菜，天上一輪明月，只有對影三人，於是，她換上男裝，毅然到一個戲園去看戲。當丈夫得知秋瑾身著男裝去戲園看戲，不禁勃然大怒，竟然動手打了秋瑾。
○13拳腳侮辱，所謂的家法和夫權已使這位比男人偉大的女子忍無可忍，如娜拉一樣走出家門。於是在朋友吳芝瑛紗帽衚衕的宅第裡，就誕生了和岳飛相媲美的《滿江紅》詞章：
小住京華，早又是，中秋佳節。為籬下，黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。苦將儂，強派作蛾眉，殊未屑!
身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我?英雄末路當磨折。莽紅塵，何處覓知音?青衫溼!
有刪改
4.下列對作品相關內容和藝術特色的分析鑑賞，不正確的一項是3分
A.開頭寫遊覽杭州的所見、所感，表現了人們對歷史文化的淡漠，引出下文對秋瑾的敘寫。
B.第⑦段運用排比手法描寫苦雨，渲染了一種淒涼的氛圍，烘托了主人公秋瑾當時心境。
C.寫李鍾嶽，通過其言行表現出當時具有良知和做人底線的舊官吏對革命者秋瑾的同情。
D.文章寫法國詩人雨果讚美女英雄米雪爾“比男人偉大”，襯托了秋瑾的男人氣和英雄氣。
5.文中說“在晚清的年代裡，秋瑾比女人多出了男人氣，比男人多出了英雄氣”，請結合作品簡要分析。6分
6.作品以《滿江紅》結尾有哪些好處?請結合作品簡要分析。6分
三實用類文字閱讀本題共3小題，12分
閱讀下面的文字，完成7～9題。
材料一：
古籍是中國作為文化大國的重要標誌，文化大國的歷史和文化大部分都在古籍當中。中國古代的文獻非常豐富，從這些文化遺產中，我們可以看到遙遠先人的身影，可以瞭解他們的思想，感受他們的情感和智慧，辨認出他們一步步前行的腳印。回望來時路，吸取優秀的傳統文化，我們才能明白我們要向何處去，而古籍整理正是一項繼承和延續中華民族的精神血脈和文化基因的工作，具有重要意義。
古籍整理是專指對中國古代書籍進行審定、校勘、註釋等加工整理的工作，它使新出版本便於現代人閱讀。古籍整理是連線歷史與現實的橋樑，是“存亡繼絕”的工作，它不僅向人們展示歷史，更重要的是要保留歷史，讓人們在紛繁蕪雜的現實中仍能把握住民族發展的脈絡，挖掘中華民族傳統文化的精華，參與世界文化交流。
摘編自中華讀書報《文化週刊》2018年9月19日
材料二：
8月28日，第33屆全國古籍出版社社長年會暨全國古籍整理出版規劃領導小組成立60週年座談會在昆明舉行。1958年，在黨和國家親切關懷和大力支援下，國務院科學規劃委員會古籍整理出版規劃小組成立，從此開啟新中國古籍整理出版事業。
據統計，新中國成立以來出版的古籍整理圖書近3.6萬種，近90%的古籍圖書都是改革開放40年來出版的。近年來，《中華大典》《海外中文古籍總目》《大中華文庫》等一大批重大出版工程的實施，還有許多地方誌、少數民族古籍文獻、文學藝術作品的整理出版，讓收藏在禁宮裡的文物、陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍裡的文字都活了起來。
當前古籍整理出版的工作也存在不少問題。古籍整理大多流於一般性的整理，參與古籍整理的專業人才仍然不足，鮮有《史記》三家注，《四庫提要辯證》那樣的精品和權威的古籍整理著作。隨著整理的深入，浩如煙海的古籍資料越來越不便於人們的查閱，傳統的古籍整理方法由於投入大、週期長受到了前所未有的挑戰。中華古籍的外譯度普遍不高，對國際漢學界古籍整理的優秀成果重視不足。
摘編自中華讀書報《數量質量大幅提升我國古籍整理出版邁上新臺階》，2018年09月05日
材料三：
走進新時代，古籍整理出版工作進入最好的發展時期。黨和國家對古籍整理出版事業的高度重視，讓古籍整理出版事業擁有走向更加繁榮與發展的機遇。
6月16日，在國家圖書館古籍館舉行了首屆宋雲彬古籍整理獎頒獎典禮，獎掖了一批優秀工作者，有年逢80的裘錫圭先生，有眾多的中青年學者……古籍整理工作要贏得尊重，離不開優秀古籍整理者的付出。
7月20日，《中華大典•歷史典》編纂出版座談會在上海舉行。這是第一次按照現代學術理念對涉及中國歷史重大事件、重要人物的相關文獻進行系統地、完整地收集、整理、排比和編纂的古籍整理大典。
日前，中華書局正著力打造中華傳統文化大資料中心和國家級古籍整理出版資源平臺，再造一個“線上中華”，此前已經上線的“中華經典古籍庫”不僅質量過硬，而且實現了多功能服務，使用者不僅能瀏覽、閱讀、定製資源，線上編輯、下載、寫作!還可以進行全文檢索、深度檢索和個性化檢索。
摘編自光明網
7.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是3分
A.我國的古籍儲存了中國大部分的歷史和文化，是中國作為文化大國的重要標誌。
B.古籍整理連線著歷史與現實，對中國文化乃至世界文化的儲存與交流有重要意義。
C.1958年我國成立了古籍整理出版規劃小組，開啟了近代中國古籍整理出版事業。
D.新中國成立後出版的古籍圖書數量龐大，其中近90%是改革開放40年來出版的。
8.下列對相關材料的概括和分析，不正確的一項是3分
A.前兩則材料介紹了古籍整理的意義和我國古籍整理工作近60年來的成就。
B.各種古籍整理出版活動的開展，表明了我國對古籍整理工作越來越重視。
C.當前我國古籍整理工作雖然存在一些問題，但已經進入最好的發展時期。
D.“中華經典古籍庫”上線，使古籍從書頁走向螢幕，更方便了人們的檢索。
9.應採取哪些措施來應對當前我國古籍整理出版事業存在的問題?請簡要概括。6分
二、古代詩文閱讀34分
一文言文閱讀本題共4小題，19分
閱讀下面的文言文，完成10～13題。
源雄，字世略，西平樂都人也。祖懷、父纂，俱為魏隴西王。雄少寬厚，偉姿儀。在魏起家祕書郎，尋加徵虜將軍。屬其父為高氏所誅，雄脫身而遁，變姓名，西歸長安。周太祖見而器之，賜爵隴西郡公。後從武帝伐齊，以功授開府，改封朔方郡公，拜冀州刺史。時以突厥寇邊，徙雄為平州刺史以鎮之。未幾，檢校徐州總管。及高祖為丞相，尉遲迥作亂，時雄家累在相州，迥潛以書誘之，雄卒不顧。高祖遺雄書曰：“公妻子在鄴城，雖言離隔，賊徒翦滅，聚會非難。今日已後，不過數旬之別，遲能開慰，無以累懷。徐部大蕃，東南襟帶，密邇吳寇，特須安撫。藉公英略，委以邊謀，善建功名，用副朝委也。”迥遣其將畢義緒據蘭陵，席毗陷昌慮、下邑。雄遣徐州刺史劉仁恩擊義緒，儀同劉弘、李琰討席毗，悉平之。陳人見中原多故，遣其將陳紀、蕭摩訶、任蠻奴、周羅目侯、樊毅等侵江北，西自江陵，東距壽陽，民多應之，攻陷城鎮。雄與吳州總管於顗、揚州總管賀若弼、黃州總管元景山等擊走之，悉復故地。東潼州刺史曹孝達據州作亂，雄遣兵襲斬之。進位上大將軍，拜徐州總管。後數歲，轉懷州剌史，尋遷朔州總管。突厥有來寇掠，雄輒捕斬之，深為北夷所憚。伐陳之役，高祖下冊書曰：“於戲!唯爾上大將軍、朔方公雄，識悟明允，風神果毅。往牧徐方，時逢寇逆，建旗馬邑，安撫北蕃。嘉謀絕外境之虞，挺劍息韋鞴之望。沙漠以北俱荷成恩呂粱之間罔不懷惠但江淮蕞爾有陳僭逆今將董率戎旅清彼東南是用命爾為行軍總管。往欽哉!”於是從秦王俊出信州道。及陳平，以功進位上柱國。賜子崇爵端氏縣伯，褒為安化縣伯，賜物五千段，復鎮朔州。二歲，上表乞骸骨，徵還京師，卒於家，時年七十。
選自《隋書•源雄傳》
10.下列對文中加波浪線部分的斷句，正確的一項是3分
A.沙漠以北俱荷/威恩呂梁之間/罔不懷惠/但江淮蕞爾/有陳僭逆/今將董率戎旅/清彼東南是用/命爾為行軍總管
B.沙漠以北/俱荷威恩/呂梁之間/罔不懷惠/但江淮蕞爾/有陳僭逆/今將董率戎旅/清彼東南/是用命爾為行軍總管
C.沙漠以北俱荷，威恩呂梁之間/罔不懷惠/但江淮蕞爾/有陳僭逆/今將董率戎旅/清彼東南/是用命爾為行軍總管
D.沙漠以北/俱荷威思/呂梁之間/罔不懷惠/但江淮蕞爾/有陳僭逆/今將董率戎旅/清彼東南是用/命爾為行軍總管
11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是3分
A.起家，指古代由平民出身晉升為官員。文中指源雄初入仕途的官職為祕書郎。
B.爵，指君主國家貴族封號。文中“隴西郡公”“端氏縣伯”等是不同等級的封爵名稱。
C.旬，十日為一旬，每個月分為上中下三旬;也用來表示年齡，一旬為十年。
D.表，是古代臣子寫給皇帝的奏章，用來陳述請求，重在說理，如《陳情表》等。
12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是3分
A.源雄頗受各國重用。源雄在魏國不久便官至徵虜將軍;從魏逃到周，被周太祖器重，太祖封他為隴西郡公;後又因戰功被武帝封為朔方郡公。
B.源雄多次平叛有功。尉遲迥謀反叛亂，源雄調遣劉弘、李琰一齊平定了叛軍：刺史曹孝達據州縣叛亂，源雄派遣軍隊襲擊並處死了曹孝達。
C.源雄合力收復故地。陳朝人趁中原多戰事侵犯江北，攻陷了許多城鎮，源雄憑藉眾多民眾支援，與吳州、揚州、黃州三州總管一起打敗了陳朝軍隊。
D.源雄深受高祖賞識。高祖做丞相時，送書信委源雄以平叛重任;後來伐陳時，高祖又下冊書委以行軍總管一職;平陳後，又晉升源雄為上柱國。
13.把文中加橫線的句子翻譯成現代漢語。10分
1屬其父為高氏所誅，雄脫身而遁，變姓名，西歸長安。5分
2及高祖為丞相，尉遲迥作亂，時雄家累在相州，迥潛以書誘之，雄卒不顧。5分
二古代詩歌閱讀本題共2小題，9分
閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。
晝 夢
杜 甫
二月饒睡昏昏然，不獨夜短晝分眠。
桃花氣暖眼自醉，春渚日落夢相牽。
故鄉門巷荊棘底，中原君臣豺虎邊。
安得務農息戰鬥，普天無吏橫索錢。
14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是3分
A.“晝夢”有白日夢之意。詩人借用宰予晝寢的典故，含有自嘲和悲憤之情。
B.詩人白晝神態倦怠，貪睡不醒，主要原因是春日暖意融融、夜短睏乏。
C.尾聯體現詩人心繫蒼生，胸懷國事，與“安得廣廈千萬間”情懷相近。
D.本詩以“晝夢”為線索，先寫晝夢之由，再寫夢中所見所感，思路清晰。
15.請從虛實角度簡要賞析詩的頷聯和頸聯。6分
三名句名篇默寫本題共1小題，6分
16.補寫出下列句子中的空缺部分。6分
1《論語•里仁》中說，如果他人賢能，我們要“ ”;如果不賢能，我們要“ ”。
2荀子《勸學》中的“ ， ”啟示我們，“一帶一路”建設需要我們一步一步推進，才能到達夢想的遠方。
3李白《蜀道難》從仰俯視角，且運用神話傳說來寫蜀山之高險的句子是“ ， ”
三、語言文字運用20分
閱讀下面的文字，完成17～19題。9分
10月23日上午，港珠澳大橋開通儀式在廣東珠海舉行，習近平出席儀式並宣佈大橋正式開通。從香港到珠海、澳門以前要3個多小時的車程，如今只用30分鐘。令粵港澳三地民眾 的“大灣區1小時生活圈”正逐漸形成。
放眼全世界，在規模、技術、工藝等各方面能與港珠澳大橋媲美的大橋 。港珠澳大橋是一座 的科技大橋，從上空俯瞰，港珠澳大橋如巨龍般在離岸20多公里處倏忽隱沒，再在6公里外騰空而起， ，工作人員都親切地稱其為“貝殼島”。在外海“無中生有”造出兩座面積10萬平方米的小島，這一挑戰可謂 。科研人員探索出外海快速築島技術，將120個巨型鋼筒直接固定在海床上，再在中間填土形成人工島，終於成功地解決了技術難題。
在大橋使用年限上，按照“就高不就低”的標準，港珠澳大橋設計使用壽命為120年，這也打破了中國跨海大橋通常的百年慣例。在國家科技支撐計劃的引領下，中國科研人員依靠1986年以來湛江地區累積形成的海洋水文資料攻克了大量技術難題，創造性地發明了港珠澳模型等一整套具有中國特色、世界水平的海洋防腐抗震技術措施，最終保障了相關指標的達成，制定了120年使用壽命的設計標準。
17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是3分
A.拭目以待 屈指可數 貨真價實 空前絕後
B.翹首以待 屈指可數 名副其實 前所未有
C.拭目以待 鳳毛麟角 名副其實 空前絕後
D.翹首以待 鳳毛麟角 貨真價實 前所未有
18.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是3分
A.小島像蠔貝一樣連線兩端
B.兩端的小島連線在一起，狀似蠔貝
C.兩端的小島像蠔貝一樣連線起來
D.連線兩端的小島，狀似蠔貝
19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是3分
A.創造性地發明了港珠澳模型等一整套具有世界水平、中國特色的海洋防腐抗震技術措施
B.提出了創造性的港珠澳模型等一整套具有世界水平、中國特色的海洋防腐抗震技術措施
C.創造性地提出了港珠澳模型等一整套具有中國特色、世界水平的海洋防腐抗震技術措施
D.發明了創造性的港珠澳模型等一整套具有中國特色、世界水平的海洋防腐抗震技術措施
20.下面是某校文學社社長在專家報告會上的開場白，其中有五處不得體，請找出並作修改。5分
今天我們有幸邀請到魯迅文學獎獲得者夏立君先生來做報告。夏先生在文壇小有名氣，我們仰慕已久。先生百忙之中認真地拜讀了我校文學社的大作，還把獲獎著作《時間的壓力》饋贈給我們，我們感到十分欣慰。讓我們對先生光顧我校表示熱烈歡迎!
21.下面是國家公祭日當天廣為流傳的一幅漫畫，請描述畫面主要內容，並揭示其寓意。要求：內容完整，語意簡明，句子通順，不超過150字。6分
四、寫作60分
22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。60分
一個知名律師在微博提及自己乘坐火車的經歷：我和妻子帶了兩個孩子，買了二張分散的上鋪，找人商量換成下鋪。二個看似是大學生的男生先後拒絕，其中一個首先猶豫了一下，答應了。我們開始放行李，男生說：我不換了，我的腿受過傷。最後，兩個女孩給我換了下鋪，其中一個還堅決拒絕了給她的差價。
最後，律師寫道：“嗯，我們的問題解決了，謝謝兩位好心的女孩。至於那兩位男生，你們的做法也沒錯，只是有朝一日，你也會為人父，也會帶著孩子出行的時候。希望你們不會遇到當年的自己，遇到的都是樂於助人的女孩。”
此博文在網上引發廣泛關注和爭議。
閱讀以上材料，設想自己是事件中的律師、男生或女孩，在得知事件成了網路熱點之後，請以某一當事人的名義向某刊物“熱點•交流”欄目寫一篇文章，闡述自己的感受和看法。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。不少於800字。
高三語文參考答案及評分標準
1.D 2.B 3.D 4.A 7.C 8.A 10.B 11.D 12.C 14.B
17.B 18.D 19.C 每小題3分
5.1男人氣：①與友人憑弔古蹟，喟嘆國運; ②如梅花般有對抗孤冷的頑強精神;
③著男裝看戲; ④反抗家法夫權走出家門。
2英雄氣：①面對災難降臨，不逃避; ②身陷牢獄，以死喚醒民眾;
③創作《滿江紅》，表現英雄氣概。
【評分標準】6分。每個方面3分，每個方面答出一點得1分，意思對即可。
6.①照應標題，表現了秋瑾不為人理解的苦悶之情;
②是秋瑾精神世界的寫照，豐富了秋瑾形象;
③表達了作者對秋瑾巾幗英雄氣概的敬仰，深化作品主旨。
【評分標準】6分。從內容、結構、主旨等角度作答。每點2分，言之成理皆可。
9.①鼓勵更多優秀專業人才參與古籍整理工作; ②打造精品和權威的古籍力作;
③借鑑國際漢學界古籍整理成果，提升古籍的外譯度。
【評分標準】6分。每個要點2分，答出三點得6分，意思對即可。
13.1恰好他的父親被高氏殺害，源雄脫身逃走，改換姓名，向西回到長安。
【評分標準】5分。屬：恰好。為……所：被。遁：逃走，逃跑。西：名詞作狀語，向西。每點1分，句意通順1分。
13.2等到高祖做丞相時，尉遲迥謀反叛亂，那時源雄一家長期居住在相州，尉遲迥暗地裡用書信引誘他一同謀反，源雄始終不考慮這件事。
【評分標準】5分。及：等到。累：長期。潛：暗地裡。顧：顧念，考慮。每點1分，句意通順1分。
15.①頷聯實寫眼前春日桃花香暖、水邊日落之景，頸聯虛寫夢中故鄉的門巷已被荊棘掩沒、中原君臣正被豺虎般強敵環伺的情景。
②虛實相襯，用暖意融融的美好春景反襯家園荒涼、國事維艱的慘象，體現了詩人憂國思家之情。
【評分標準】6分。每個要點3分，意思對即可。
16.1見賢思齊焉 見不賢而內自省也
2不積跬步 無以至千里
3上有六龍回日之高標 下有衝波逆折之回川
【評分標準】6分。每空1分。錯字、漏字、添字均不得分。
20.①“小有名氣”改為：“很頗有影響”或“頗卓有建樹”
②“拜讀”改為：“讀”或“閱讀”
③“大作”改為：“作品”或“文章”
④“欣慰”改為：“榮幸”或“高興”
⑤“光顧”改為：“蒞臨”或“光臨”
【評分標準】5分。改對一處指出和改正均正確得1分。
21.內容描述：畫面兩側有兩個不同時代的同齡小女孩，同樣是在冬天，1937年的女孩衣衫單薄破爛，身旁是一片廢墟;2017年的女孩穿著舒適溫暖的冬衣棉靴，身旁是一派繁華。跨越80年，她們似乎在隔著時空對話。
【評分標準】4分。“畫面兩側有兩個不同時代的同齡小女孩……”“1937年的女孩衣衫單薄……”“2017年的女孩……”“她們似乎在隔著時空對話”每要點各1分。意思對即可。
寓意：呼籲人們勿忘歷史，珍惜今天和平安定與幸福的生活。
【評分標準】2分。要點“勿忘歷史”“珍惜……和平安定和幸福生活”各1分。
22.評分規則：
1審題提示
[材料驅動]對博文引發的廣泛關注和爭議的看法
[任務驅動]設想自己是事件中的律師、男生或女孩寫作者的身份
[寫作指令]闡述自己的感受和看法寫論述類文章
[常規要求]選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少於800字
[主題指向]律師—①不應用道德來綁架他人，②不應公開評論他人;
男生—①沒有讓座心有不安，應樂於幫助他人;②不讓座是自己的權利，讓座會體現自己的美德;
女孩—幫助他人需要被幫助的人是一種習慣;幫助他人，快樂自己，和諧社會。
2高分作文的必備條件
①“寫作者身份”由“任務驅動”來選取
②作文主要內容和立意圍繞“材料驅動”及“主題指向”來確定
③文體特徵：符合“寫作指令”要求
3作文等級評分標準
高三級語文第一學期期中試題
一、現代文閱讀16分
一論述類文字閱讀本題共3小題，6分
閱讀下面的文字，完成下面3個小題。
媽祖信仰發生於宋代的莆田湄洲一帶，隨著海上貿易的盛行而在沿海各地得以迅速傳播。隨後媽祖得到了朝廷的青睞和加封。媽祖從此進入了國家正祀的序列，其信仰形式也得以官方化和經典化。近現代以來，該信仰因其本土性和特殊性成為學術界關注的焦點，相關研究層出不窮。新時期的媽祖信仰又開始走上了一條現代化和全球化的道路，媽祖成了中華民族文化認同的一個標誌性特號，媽祖信仰則入選人類非物質文化遺產代表作名錄。
自明清以來媽祖就是一位國際化的神靈，但種種原因使得媽祖信仰呈現出多畫相的特徵。當代的媽祖信仰開始通過網路、電視等新媒體進行傳播。伴隨著媽祖信仰的傳播，全球各地通過分香分靈的形式興建了媽祖的宮廟。緣於中華文化的“尋根”情懷，各地媽祖分香經常會前往湄洲媽祖廟進香，提升系譜的排位順序;或彼此宮廟之間進行“繞境進香”，擴大媽祖信仰的向心力。這些朝聖活動，一方面以擬親屬關係來建構不同地域層次的媽祖信仰共同體，另一方面也増進了兩界三地人文血脈的聯絡。隨著海峽兩岸文化交流的增進，很多海外、港澳臺媽祖廟分香也會前往湄洲島祖廟進香，這意味著媽祖信仰已經超越了地域，成為人類的“和平女神”，在加強中華民族的文化自覺和自信、兩岸三地的民族情感方面發揮著重要的作用。
新時期的媽祖信仰在“文化資源化”的社會大背景下，產業化和旅遊化的發展趨勢在所難免，但它作為一種全國性乃至世界性的中華信仰文化，也必須保持其民間信仰的基本特質，同時不斷注入民族性的文化內涵，才能真正成為全球化語境下的一個非常具有文化凝聚力的象徵符號。以媽祖的故鄉和媽祖信仰的發祥地莆田市為例，在作為人類“非遺”代表作的“媽祖信俗”廣受社會關注的同時，也應時刻意識到本身所肩負的讓開發與儲存相互依存、相互推動的重任。所謂開發，指的就是對媽祖文化品牌化的推進，同時加快湄洲島地區的旅遊設施配套建設，健全當地的服務體系，為慕名而來的國內外遊客創一流的觀光環境，提供優質的服務。但更為重要的，還是要對當地作為民間信仰的媽祖文化進行深入的調查、挖掘和重構，恢復當地民眾日常生活之中最基本、最真實、最本土的那部分媽祖信俗，並通過適當的宗教機構和媒介方式將這些東西傳達給來訪者，從而把湄洲島真正建設成為一個名不虛傳的媽祖信仰聖地，以期讓前來朝聖和謁祖的遊客、香客不僅能得到身體與精神上的休閒和放鬆，學習到相關的歷史知識，而且更能夠通過親歷現場及相關的儀式實踐，獲得一種靈魂上的歸宿之感，以及一種身心一致、內外統一的本真的信仰體驗。
摘編自王霄冰、林海聰《媽祖：從民間信仲到非物質文化遺產》
1.下列關於原文內容的理解和分析，不正確的一項是2分
A.發生於宋代的媽祖信仰，因其本土性和特殊性成為近現代學術界關注的焦點。
B.海上貿易的盛行使媽祖信仰在沿海各地得以迅速傳播，因此媽祖成為國家正祀。
C.各地媽祖分香前往湄洲媽祖廟進香，促進了不同地域層次媽祖信仰共同體的建構。
D.在“文化資源化”社會大背景下，新時期的媽祖信仰必然會走向產業化和旅遊化。
2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是2分
A.文章首段以時間為順序，從整體上論述了媽祖信仰的起源、發展及其巨大影響。
B.文章論證條理清晰，例如，論述媽祖信仰朝聖活動的作用時分兩方面，層次分明。
C.文章論述有詳有略，詳細論述了媽祖信仰如何才能在全球化語境下具有文化凝聚力。
D.文章採用了舉例論證和對比論證的方法論證了媽祖信仰要保持民間信仰的基本特質。
3.根據原文內容，下列說法正確的一項是2分
A.媽祖信仰廣泛傳播，海峽兩岸人文血脈的聯絡才能增強，中華民族文化必能自覺自信。
B.隨著媽祖信俗入選人類非物質文化遺產代表作名錄，媽祖信仰全球化的道路會更廣闊。
C.作為媽祖信仰發祥地的莆田市，在開發媽祖文化時應該優先推進媽祖文化的品牌化。
D.把湄洲島建設成為媽祖信仰聖地，遊客就能獲得靈魂上的歸宿之感和本真的信仰體驗。
二實用類文字閱讀本題共3小題，10分
閱讀下面的文字，完成下面3個小題。
材料一：
綠色消費，是指以節約資源和保護環境為特徵的消費行為，主要表現為崇尚勤儉節約，減少損失浪費，選擇高效、環保的產品和服務，降低消費過程中的資源消耗和汙染排放。它包含三層含義：其一，倡導消費者和企業選擇未被汙染或有助於公眾健康和自然環境的綠色產品;其二，在消費和產品生產銷售時關注相關廢棄物的處置，不造成環境汙染;其三，引導消費與生產者崇尚自然、追求健康、注重環保、節約資源和能源，實現可持續消費。換個角度來講，就是消費數量應適度性和減量化;消費結構要合理平衡;消費模式以消費行為帶動生產、流通及廢棄物處理全過程的綠色化。
摘自胡術剛、欒小凱、牛海麗《我們距離綠色消費還有多遠》，《光明日報》2018年01月27日09版
材料二：
中國人均土地和人均資源擁有量不足的國情，決定了綠色消費在中國的重要性。首先是必須控制對資源的消費，將節約為先貫穿在衣、食、住、行等各方面的基本消費活動。同時，還必須分清消費對經濟發展可能產生的作用和影響有兩個相反的方面。消費數量的提高確實會促進經濟增長，但如果消費不是綠色的，就有可能會造成資源浪費、環境汙染、生態破壞等問題。我國應高度重視綠色消費對綠色發展的促進作用。消費者選擇商品應將綠色化作為一項很重要的標準，拒絕耗電、耗水、壽命短、排汙多的產品，這必然會促進生產廠家向生產出售綠色產品的方向努力。現在社會上仍有很多不夠綠色的消費活動，雖然程度不同，型別不同，而且很難建立統一的標準，但追求奢侈、講究闊綽的消費觀念是必須摒棄的。
摘自錢易《以綠色消費促綠色發展》，《經濟日報》2016年4月5日13版
材料三：
2011-2015滲透率提升狀況
圖表1 在不同年齡階段人群的綠色滲透率變化
圖表2 綠色人群滲透率在不同城市的發展趨勢
【注】綠色消費者是指那些關心生態環境、對綠色產品具有現實的購買意願和購買力的消費人群，他們具有綠色意識，並已經或可能將綠色意識轉化為綠色消費行為。
摘自《中國綠色消費者報告》，中國經濟網2016年8月3日
材料四：
德國頒佈實施的《電力輸送法》明確規定，電力運營商有義務有償接納在其供電範圍內生產出來的可再生能源電力，政府則給予電網運營商必要的財政補貼，償付金額最少為其從終端使用者所獲平均受益的80%。日本則頒佈實施了《綠色消費法》，優先採購資源再生產品，藉以引導和支援企業對環境的保護。美國建立健全法律法規，保障和推動綠色消費。如出臺了《聯邦政府採購法》，對政府綠色採購做了詳細規定，並以聯邦法令與總統行政命令作為推動政府綠色採購的法律基礎。
發達國家政府積極承擔對全民進行綠色教育的責任，針對不同層次的物件，採取不同方式進行不同內容的教育培訓，以提高全民的環境知識和綠色消費知識水平，增強全社會的綠色消費意識。2005年，日本政府有關部門曾經對綠色採購的實際成果進行了調查，60%以上的市民認為，他們常常留意購買對環境友好的商品。40%以上的市民認為，在價格相同的時候，他們會選擇購買再生產品。
發達國家都比較重視制定綠色標誌制度，如德國的“藍色天使標誌”、美國的“再生標誌”等，使綠色標誌和價格、質量一樣成為市場競爭的重要因素。
摘自《國外巧推綠色消費打造“節能消費者“》《發達國家推進綠色消費經驗》，《國際先驅導報》2016年3月31日、《湖南日報》2012年4月25日
4.下列對材料有關內容的理解和分析，不正確的一項是2分
A.綠色消費的作用是消費者通過理性消費減少損失浪費而避免損害自然環境和公眾健康。
B.擴大消費會拉動經濟增長，但其消費如果不是綠色消費，就可能對生態環境等造成破壞。
C.從2011-2015年，綠色滲透率在各年齡階段人群中均有所增長，在23-28歲群體中增長最快。
D.一些發達國家不僅出臺綠色消費法令，制定具體措施，而且對全體國民開展綠色教育。
5.下列對材料有關內容的分析和概括，不正確的一項是2分
A.消費者在合理的消費結構中適度適量消費，並激發生產廠家、流通方和廢棄物處理者追求綠色化，這可以稱為綠色消費。
B.在中國有必要倡導節約意識，引導民眾樹立節約意識，認識到比奢侈、比闊氣的消費行為不符合中國的國情，必須摒棄。
C.綠色消費意識有時沒有轉化為綠色消費行為;2011-2015年，城市不分一二三四線，綠色人群滲透率的發展趨勢幾乎一致。
D.美國、德國、日本都有綠色消費的法律法規，其中日本還對消費者進行了調查研究，其推行綠色消費工作最能見到成效。
6.如果中國在高中階段學校開展綠色教育，你認為可採取哪些措施?請結合材料簡要概括。6分
二、古代詩文閱讀49分
一文言文閱讀本題共4小題，16分
閱讀下面的文言文，完成下面4個小題。
到彥之，字道豫，彭城武原人，楚大夫屈到後也。宋武帝討孫恩，以鄉里樂從，每有戰功。義熙元年，補鎮軍行參軍。後以軍功封佷山縣子，為太尉中兵參軍。武帝受命，進爵為侯。彥之佐守荊楚，垂二十載，威信為士庶所懷。及文帝入奉大統，以徐羨之等新有篡虐，懼，欲使彥之領兵前驅。彥之曰：“了彼不貳，便應朝服順流;若使有虞，此師既不足恃，更開嫌隙之端，非所以副遠邇之望也。”會雍州刺史褚叔度卒，乃遣彥之權鎮襄陽。羨之等欲即以彥之為雍州，上不許，徵為中領軍，委以戎政。彥之自襄陽下，謝晦已至鎮，慮彥之不過己，彥之至楊口，步往江陵，深布誠款，晦亦厚自結納。彥之留馬及利劍名刀以與晦，晦由此大安。元嘉三年討晦進彥之鎮軍於彭城洲戰不利鹹欲退還夏口彥之不回會檀道濟至晦乃敗走江陵平因監荊州州府事改封建昌縣公。其秋，遷南豫州刺史、臨六州諸軍事，鎮歷陽。上於彥之恩厚，將加開府，欲先令立功。七年，遣彥之制督尹衝、朱修之等北侵，自淮入泗。泗水滲，日裁行十里。自四月至七月，始至東平須昌縣。魏滑臺、虎牢、洛陽守兵並走。彥之留朱修之守滑臺，尹衝守虎牢，杜驥守金墉。十月，魏軍向金墉城，次至虎牢，杜驥奔走，尹衝眾潰而死。魏軍仍進滑臺。時河冰將合，糧食又罄，彥之先有目疾，至是大動，將士疾疫，乃回軍，焚舟步至彭城。初遣彥之，資實甚盛。及還，凡百蕩盡，府藏為空。文帝遣檀道濟北救滑臺，收彥之下獄，免官。九年，復封邑，固辭。明年卒，諡曰忠公。
節選自《南史•到彥之傳》
7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是2分
A.元嘉三年討晦/進彥之鎮軍/於彭城洲戰/不利/鹹欲退還夏口/彥之不回/會檀道濟至/晦乃敗走江陵平因/監荊州州府事/改封建昌縣公/
B.元嘉三年討晦/進彥之鎮軍於彭城洲/戰不利/鹹欲退還夏口/彥之不回/會檀道濟至/晦乃敗走江陵平因/監荊州州府事/改封建昌縣公/
C.元嘉三年討晦/進彥之鎮軍/於彭城洲戰/不利/鹹欲退還夏口/彥之不回/會檀道濟至/晦乃敗走/江陵平/因監荊州州府事/改封建昌縣公/
D.元嘉三年討晦/進彥之鎮軍於彭城洲/戰不利/鹹欲退還夏口/彥之不回/會檀道濟至/晦乃敗走/江陵平/因監荊州州府事/改封建昌縣公/
8.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是2分
A.大夫，是西周以後先秦諸侯國中處於卿、士之間的重要官職，可世襲，有封地。
B.朝服，指在重大典禮時所使用的禮服，主要用於朝會，是君臣百官的議政之服。
C.開府，建立府署並自選僚屬之意，漢朝三公等可以開府，後世資格有時會放寬。
D.封邑，指君主賜以領地或者食邑，並將封邑內的所有權力轉讓給封君作為獎賞。
9.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是2分
A.彥之屢立戰功，逐漸成就威名。他因為與宋武帝是同鄉，所以跟隨著宋武帝參與討伐孫恩;後來他憑藉軍功被封為佷山縣子，擔任了太尉中兵參軍。
B.彥之沉著冷靜，輔佐文帝登基。針對文帝心有畏懼之事，他剖析了形勢，進行了勸導;針對謝晦心有疑慮之事，他親自拜訪並贈送禮物，進行了安撫。
C.彥之奉命北伐，取得初步成功。元嘉七年四月到七月之間，他率軍從淮河流域進攻到泗水流域，一路行軍迅速，陸續攻佔北魏滑臺、虎牢、洛陽等地。
D.彥之陷入困境，北伐最終失敗。北魏軍隊能夠趁冬寒反擊成功，主要原因是劉宋軍隊糧食耗盡、將士疾疫，彥之此時又目疾發作，難以有效指揮作戰。
10.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。10分
1武帝受命，進爵為侯。彥之佐守荊楚，垂二十載，威信為士庶所懷。
2初遣彥之，資實甚盛。及還，凡百蕩盡，府藏為空。
二詩歌閱讀本題共2小題，9分
閱讀下面這首唐詩，完成下面2個小題。
送李錄事兄歸襄鄧
劉長卿
十年多難與君同，幾處移家逐轉蓬。
白首相逢征戰後，青春已過亂離中。
行人杳杳看西月，歸馬蕭蕭向北風。
漢水楚雲千萬裡，天涯此別恨無窮。
11.下列對本詩的賞析，不正確的一項是3分
A.首聯第一句敘述了十年間自己的境遇與朋友李錄事相同，均是人生艱難，從而將深沉的感慨寓於其中，令人傷感。
B.首聯第二句中，詩人借景抒情，用遇風飛轉的蓬草形象寫出自己飄泊無定的生活，隱含著羈旅中飄泊不定的苦味。
C.頸聯中“歸馬”點明朋友歸襄鄧之事，“杳杳”“蕭蕭”兩個疊音詞音韻和諧，有音樂美，但都含有悲涼的情味。
D.尾聯寫兩人分別後相距千萬裡，所以離別的時候有無盡的傷感，照應了題目中的“送”，惜別之意盡顯。
12. 詩的頷聯語言淺近但情感深沉，請結合全詩分析。6分
三名篇名句默寫本題共1小題，24分
13.補寫出下列句子中的空缺部分。24分，每空3分
1白居易《琵琶行》中，琵琶女聽了詩人的話後，所彈曲調一改前風，使得“___________”然後用“座中泣下誰最多”設問，將詩人與他人對比，一句“___________ ”盡顯其悲傷悽切。
2即使面對高位厚祿的誘惑，人也不應該違背“義”。《孟子·魚我所欲也》中“________，_______”兩句就表達了這樣的意思。
3辛棄疾在《永遇樂•京口北固亭懷古》中認為北伐抗金應當做好充分準備，如果像南北朝時的劉義隆那樣草率出兵，雖有“___________”之雄心，也只怕會是“___________”的結局。
4《莊子・道遙遊》“______________，______________”兩句中，蜩與學鳩看到大鵬經過一系列的準備才能“圖南”之後，形象地描述了自己在林中飛行和停下來的樣子來嘲笑大鵬鳥。
三、語言文字運用25分
14.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是2分
①趙老師學的是冷門專業，當年畢業時，不少同學離開了該領域，而他守正不阿，堅持致力於該專業的教研工作，最後碩果累累。
②一直以來全球智慧手機領導地位都被蘋果、三星等洋品牌佔據，但隨著國企在這幾年的迅速發展，國產手機大有趕超之勢，以高性價比贏得國人認可，華為、小米等企業如日中天。
③倪瓚畫風如此，下筆處總有水澤之感，竟令人無從辨別這到底是畫家親歷過的山水或是這山水源自那魂牽夢縈的神遊之境。
④對於劉慶邦、蘇童、遲子建的短篇小說，王安憶毫不吝嗇自己的溢美之辭：“那是什麼樣的神來之筆啊!”
⑤一個優秀的作家必須保有強大的內心，堅持個性化的寫作，作品能經得起時間檢驗就好了，而不必顧忌文學上的清規戒律。
⑥國家“一帶一路”戰略的實施，給古絲綢之路的眼線城市帶來了活力，很多城市對未來躊躇滿志，躍躍欲試。
A. ①③⑤ B. ②③⑤ C. ②④⑥ D. ①④⑥
15.下列各句中，沒有語病的一句是2分
A.政府部門要提高保障農民工工資支付的宣傳力度，引導農民工通過正常渠道解決工資拖欠問題，並打擊惡意拖欠農民工工資行為。
B. 最近幾年，從中央到地方各級政府出臺了一系列新能源汽車扶持政策，節能環保、經濟實惠的新能源汽車逐漸進入老百姓的生活。
C. 中華書局經過論證與調研，認為原教材所承載的中華文化內容乃是中華傳統文化中的經典內容，具有廣泛的共同性和普適性。
D. 千餘名香港考生在參加清華、北大等內地高校的面試之後，試題“難且怪”讓他們意識到了差距，感嘆“內地名校不易進”。
閱讀下面文字，完成下面3小題。
日前，有媒體報道，談到境內的旅遊商品時，經常聽到的負面評價是：做工粗糙，_________，價效比不高。對境外旅遊商品的評價則正好相反，往往包裝精美、商品精緻。
按說，以中國如今的經濟實力和製造能力，為遊客提供優質的旅遊商品，實不在話下。然而，現實情況卻令人感到尷尬。最為遊客所詬病的是，多數文化旅遊商品缺乏創意，設計粗糙。 。比如，各地的土特產商店、紀念品商店看似_________，但其中所出售的旅遊工藝品、旅遊紀念品，在全國各大景區皆_________。
反觀其他一些旅遊發達國家的旅遊商品，且不論其創意水平的高低，就其所顯示出的地域特色，可說是讓人過目難忘。為國人熟知的瑞士手錶、軍刀、瑞士旅遊商品等，都承載著當地的風土人情，具有不可複製性。遊客在原產地購買這些商品，一來價格比較優惠，二來獨具紀念意義。
當然，這並不意味著國外旅遊產品的質量勝於國內。事實上，受到不少遊客交口稱讚的國外旅遊產品，往往是由國內廠商加工製造的。_________，一件旅遊商品的靈魂在於其文化內涵，這也正是旅遊商品不同於一般商品的根本特點。
16.依次填入文中橫線上的成語，全都正確的一項是2分
A. 千篇一律 琳琅滿目 大同小異 歸根結底
B. 如法炮製 琳琅滿目 雲泥之別 歸根結底
C. 千篇一律 豐富多彩 雲泥之別 追本溯源
D. 如法炮製 豐富多彩 大同小異 追本溯源
17.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是2分
A. 比較糟糕的是，同質化現象使旅遊商品對遊客失去了吸引力。
B. 同質化現象使旅遊商品對遊客失去了吸引力，這是比較糟糕的事。
C. 更糟糕的是，同質化現象使旅遊商品對遊客失去了吸引力。
D. 同質化現象使旅遊商品對遊客失去了吸引力，這是最糟糕的。
18.文中劃橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是2分
A. 為國人熟知的瑞士手錶、軍刀等商品，都承載著當地的風土人情，具有不可複製性。
B. 為國人所熟知的瑞士手錶、軍刀、瑞士旅遊商品等，都承載著當地的風土人情，具有不可複製性。
C. 被國人所熟知的瑞士手錶、軍刀、瑞士旅遊商品等，都承載著當地的風土人情，具有不可複製性。
D. 為國人所熟知的瑞士手錶、軍刀等商品，都承載著當地的風土人情，具有不可複製性。
19.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是2分
我國是食品生產和消費大國，____ ，_____，_____，_____，_____，_____。這樣才能有效解決食品安全領域損害群眾利益的突出問題，切實增強消費安全感。
①強化執法措施，嚴懲違法犯罪分子
②食品產業涉及環節多，哪一環出現漏洞都會給食品安全帶來嚴重威脅
③創新食品安全監管機制
④堅決淘汰劣質企業，以震懾所有企業使之不敢越雷池半步
⑤保障食品安全需要生產經營者誠信自律，更需要嚴格的法律制度約束和有效監管
⑥因此，必須保持嚴厲打擊違法違規行為的態勢，及時消除各環節的隱患
A. ②⑥①③④⑤ B.②⑤⑥①④③ C.⑤⑥②④③① D.⑤②⑥③①④
20.依次填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是2分
文化是民族內部彼此認同的核心，是此民族區別於彼民族的根本標誌，也是民族生存發展的基礎。一個民族 ① 領土被敵國佔領， ② 自己的文化還在， ③ 能重新凝聚人心， ④ 有復興的希望; ⑤ ， ⑥ 文化己經消亡，即使沒有敵軍入侵，民族實際上就己經滅亡。由此來看，延續中華文化是振興中華的題中應有之義。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 即使 只要 就 還 反之 如果
B 倘若 那麼 也 而且 但是 /
C 一日 如果 才 並且 否則 假如
D 只要 / 而且 就 或者 一旦
21.下面是某位高三同學在畢業典禮上的發言，有五處用語不當，請找出並做修改。5分
能作為學生代表在高三年級畢業典禮上發言，我十分榮幸。三年前，我作為一名莘莘學子來到這裡，懷揣夢想;今天，作為恩師的高足即將騰飛。但今後無論走到哪裡，我都會垂念師恩，掛念母校，如果母校需要，我一定會鼎力相助。最後，希望母校光輝歷程更輝煌，人才輩出代代強。
22.下面是某大學的新生報到流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。6分
四、寫作60分
23.閱讀下面的材料，根據要求作文。60分
北京大學中文系2018年畢業典禮，教師代表戴錦華教授深情地祝福畢業同學：
①願你們快樂地生活，願你們始終擁有真誠與坦蕩······
②願你們有承當，首先承當起自己，進而承當起時代和社會。
③你們生逢大時代，文明重新選擇方向的大時代，你們個人生命的選擇則匯聚為對未來方向的選擇。
假設你是參加畢業典禮的大學畢業生中的一員，哪一則祝願語最能觸動你?請你以此身份，綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。
要求：選好角度，確定立意;明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲，不得洩露個人資訊;不少於800字。
高三語文答案
1.2分B“媽祖成為國家正祀”的直接原因,不是”海上貿易的盛行”,而是“朝廷的青睞和加封”
2.2分D文章論證媽祖信仰要保持民間信仰的基本特質時沒有采用對比論證
3.2分BA項,說法絕對;C項,由第三段“但更為重要的,還是要對當地作為民間信仰的媽祖文化進行深入的調查、挖掘和重構……“可知,選項中“優先推進”錯誤;D項，“就能”說法不妥，原文中“以期”只是一種期望
4.2分A“以避免損害自然環境和公眾健康”錯誤,原文第一則材料的第一段中表述為“降低消費過程中的資源消耗和汙染排放”。
5.2分D“其推行綠色消費工作最能見到成效”,於文無據。
6.6分①學校圍繞綠色消費理念,傳播綠色消費知識，開展相關的宣傳活動;②開展綠色消費活動調查,釋出調查成果引導學生樹立綠色消費意識;③政府部門派遣專業人土到學校舉辦講座，引導學生樹立和踐行綠色消費理念;④學校張貼並宣傳綠色消費標誌,政府指導學校開展綠色消費的法律法規進校園。每點2分,意思相近即可,答出其中三點即可給滿分，其它答案言之成理亦可
7. 2分C
8. 2分D “所有權力轉讓”，誇大許可權。“封邑”是古代君主對臣下的一種物質獎勵。封就是分封，邑就是城市，就是說君主把自己國土中的一部分的財政收入獎勵給某人。
9.2分 C“一路行軍迅速”有誤，原文是“日才行十里”
10. 10分1武帝即位，晉升彥之為侯爵。彥之輔佐鎮守荊楚，接近二十年，威信被官吏與百姓懷念。採分點：“受命”，即位;“進”，晉升;“佐”，輔佐;“垂”，接近;“威信為士庶所懷”被動句。
2當初派遣彥之北伐，軍需物資非常充足。等到敗歸，總共百種物資蕩然無存，朝廷府庫因此空虛。採分點：“遣”，派遣;“資實”，軍需物資;“及”，等到;“凡”，總共、一共;“蕩盡”，蕩然無存。
參考譯文：
到彥之，字道豫，是彭城武原人，楚大夫屈到的後人。宋武帝討伐孫恩，到彥之憑藉與武帝同鄉而樂於跟隨，常立戰功。義熙元年，補任鎮軍行參軍一職。後憑藉軍功被封為佷山縣子，擔任太尉中兵參軍。宋武帝即位，晉升彥之為侯爵。彥之輔佐鎮守荊楚，接近二十年，威信被官吏與百姓懷念。等到宋文帝即位，認為徐羨之等人有篡位謀反之意，宋文帝害怕，想派彥之帶兵擔任先鋒去攻打。彥之說：“如果對對方沒有二心，便應該放手讓對方發展;如果使對方有憂慮，這樣的軍隊是不值得依靠的，還開啟了對方心裡的疑慮，這不符合遠近之人的期望。”恰逢雍州刺史褚叔度死了，皇帝就派彥之暫時鎮守襄陽。徐羨之等人希望彥之兼任雍州，皇上不許，彥之被徵召為中領軍，託付給他軍政要事。彥之從襄陽出發，謝晦已到達軍鎮，認為彥之不會拜訪自己，彥之到達楊口後，步行前往江陵，向謝晦深表誠意，謝晦也深深地同他結交。彥之留下馬匹及利劍名刀給謝晦，謝晦因此大為安心。元嘉三年討伐謝晦，晉升彥之為鎮軍將軍，在彭城洲交戰，作戰失利，都想退兵回夏口，彥之不退，恰逢名將檀道濟到達，謝晦才失敗逃走，江陵平定，彥之於是擔任荊州州府事，改封為建昌縣公。那年秋天，升為南豫州刺史、掌管六州所有軍事，鎮守歷陽。皇上對於彥之非常恩待，將加封他為開府，想先讓他立功。七年，派彥之制約監督尹衝、朱修之等人北伐，從淮水進入泗水。泗水溢位，軍隊每天才走十里。從四月至七月，才剛到達東平須昌縣。北魏的滑臺、虎牢關、洛陽一帶的守軍都撤退了。彥之留下朱修之守滑臺，尹衝守虎牢關，杜驥守金墉。十月，北魏軍隊向金墉城進發，駐紮在虎牢關，杜驥逃跑，尹衝因軍隊潰敗而死。魏軍仍然進入滑臺。當時河冰將化，糧食也沒了，彥之之前有眼病，這時病發，將士也有生病染疫的，於是回軍，燒燬舟船，步行至彭城。當初朝廷派遣彥之北伐，軍需物資非常充足。等到敗歸，各種物資蕩然無存，朝廷府庫因此空虛。文帝派遣檀道濟向北拯救滑臺，抓彥之入獄，撤職。九年，又恢復他的封邑，彥之堅決推辭。第二年死了，諡號叫忠公。
11.3分 B “借景抒情”理解錯誤。這裡應是“比喻”的修辭手法。“十年多難與君同，幾處移家逐轉蓬”意思是十多年來，自己坎坷的命運與朋友是一樣的，幾處搬家，多地漂泊，就像隨風飄轉的蓬草的一樣。運用比喻的修辭手法，寫出人生艱難。
12.6分① 流露出相逢時的喜悅。相同際遇的人終於在“十年”“移家”“白首”“征戰”後相逢。②抒發對青春歲月流逝的感慨。在戰亂流離中，青春不再，青春的銳氣也早已消磨。③同時也發出了對社會的悲嘆。個人身世坎坷，社會戰亂動盪，詩人的痛苦之情充溢詩句之中。每點2分，其它答案言之成理亦可
13.24分，每空3分
1 滿座重聞皆掩泣 江州司馬青衫溼
2 萬鍾則不辯禮義而受之 萬鍾於我何加焉
3 封狼居胥 贏得倉皇北顧
4 我決起而飛 搶榆枋而止
14.2分D①守正不阿：形容處理事情公平正直，不講情面。原文寫自己堅守專業，其他人選擇其他領域，“守正不阿”在此使用不當。②如日中天：好像太陽正處在正午時刻，形容事物正發展到十分興盛的階段。此處指華為、小米等企業發展迅速，使用正確。③魂牽夢縈：在夢魂中牽掛縈繞著。形容思念深切，無法排遣。此處與“神遊之境”的語意相符。④溢美之辭：過分讚美的言辭。這裡將溢美誤用為讚美了，不合語境。⑤清規戒律：僧尼、道士必須遵守的寺規和戒律，現泛指束縛人的不合理的陳腐規章制度，此處指文學上的條條框框，符合詞義。⑥躊躇滿志： 形容對自己取得的成就非常得意。“一帶一路”戰略還沒有開始實施，說“已經取得了成就”不當。
15.2分B選項A，搭配不當，“提高”改為“加大”。選項C，並列詞語語序不當，“論證與調研”應改為“調研與論證”。選項D，偷換主語，“千餘名香港考生在參加清華、北大等內地高校的面試之後”改為“千餘名香港考生參加了清華、北大等內地高校的面試”，在“感嘆”前加“他們”。故答案選B。
16. 2分A “千篇一律”指事物形式陳舊呆板、呆滯。“如法炮製”指按照現成的方法辦事。此處突出旅遊商品形式陳舊，應選“千篇一律”。“豐富多彩”形容內容豐富，花色繁多。不用於形容物品。“琳琅滿目”形容美好的東西很多。符合語境。“雲泥之別”形容有極大的差別。根據語境，看似“琳琅滿目”，其實“差不多一樣”，可知並沒有突出差別之大。“大同小異”指大體相同，略有差異。符合語境。“追本溯源”比喻追尋根源。不合語境。“歸根結底”指歸結到根本上。符合語境。
17. 2分C“更”遞進關係，“同質化現象使旅遊商品對遊客失去吸引力”恰好引出下文的例子。
18. 2分D“為……所……”結構，排除A項、C項。“瑞士旅遊商品”與前面內容出現“包含關係不當”的問題，排除B項。
19.2分D從表意上說，⑤起領起作用，應位於開頭;②⑥由“因此”連線;③①④是具體措施，先有機制，在執法，之後是淘汰、震懾，是後文“這樣”指代的物件，應在最後。這樣前後的順序就確定了，正確的排序應為：⑤②⑥③①④。故答案應為D。
20.2分A
21.5分1“莘莘學子”改為“學子”2“高足”改為“弟子”3“垂念”改為“感念”4“鼎力相助”改為“略盡綿薄”5“希望”改為“祝願”
22.6分新生人校後,先到所在系領取報到單,1分未辦理學費代扣手續者先到財務繳費,1分繳費後和已辦理學費代扣手續者一樣,1分在所在系辦理一卡通、宿舍安排等手續,1分然後到代辦處領取軍訓服,1分再入住宿舍。1分
23.60分參考2018年高考作文評分標準。