幼兒園禮儀教育教案接聽電話
讓幼兒學習接打電話的禮貌用語和注意事項。感受接打電話的樂趣，願意在接打電話的過程中表達自己的情感。體會與人正確愉快地交往。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!
篇一
《打電話禮儀》
活動目標：1、學習接打電話的禮貌用語和注意事項。
2、感受接打電話的樂趣，願意在接打電話的過程中表達自己的情感。體會與人正確愉快地交往。
活動準備：
1、臺式電話機兩部。
2、可製作成簡易電話用的一次性紙杯、毛線、牙籤等材料。
3、幼兒用書。
活動過程：
1、通過複習歌曲《打電話》引出活動主題，引發幼兒的興趣。
教師：你們知道歌曲裡唱了一件什麼事情嗎?
2、鼓勵幼兒說出自己打電話的經驗。
教師：你們平時打過電話嗎?你都和誰打過電話?
3、教師表演打電話，引導幼兒學習接打電話時的禮貌用語和注意事項。
***1***教師：喂，您好，請問你找誰? 請稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎?再見!
***2***教師：小朋友，老師剛才在做什麼?都說了些什麼?
***3***幼兒討論打電話時應該怎樣禮貌地與人交談。
***4***教師：誰知道還要注意哪些打電話的問題呢?
教師：打電話的時間不要過早或過晚，以免影響別人休息;也不能在別人工作、學習或有事的時候打電話。
4、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結伴玩“打電話”的遊戲。
***1***幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的遊戲。
5、引導幼兒製作電話，玩“打電話”的遊戲。
***1***教師：剛才小朋友都學會了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動手做電話呢?
製作方法：把毛線的一頭綁在牙籤上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去後拉出來，然後再穿過一個杯子，將毛線綁在另一個牙籤上。瞧，電話就這樣做好了，小朋友也來試試吧。
***2***幼兒兩人一組製作電話，玩遊戲。
篇二
我會接電話了
【活動目標】
1、聽到電話鈴響能主動接聽，並會正確使用禮貌用語“您好!”“再見”等。
2、養成良好的接打電話習慣。
【活動準備】
電話機***幼兒人數的一半***、幼兒有接聽電話的經驗，會用簡單的禮貌用語。
【活動過程】
一、猜謎匯入活動，引出活動主題
師：叮鈴鈴叮鈴鈴，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清。——打生活用品
師：平時你們都接聽過電話嗎?你接聽過誰的電話?你接電話時說了什麼話?***幼兒簡單討論***
二、分組遊戲“小小電話吧”在體驗活動中學習接聽電話的禮儀
1、師：你想和好朋友打電話嗎?在我們周圍有許多“小小電話吧”，每個“話吧”可容納四個人，可只有兩部電話。怎麼辦?***引導孩子說出輪流遊戲***現在就請你和好朋友一起去打電話吧，
2、幼兒分組打電話，教師觀察孩子接聽電話的禮儀。
3、集中幼兒，請2-3組孩子前面來表演。
師：你剛才接聽了哪個好朋友的電話，請你的好朋友一起來表演一下。
師點評：XX接聽電話的聲音真好聽;XX接完電話還有禮貌地和好朋友說再見呢，真棒!我還發現XX拿放電話聽筒都是輕輕地，真是個有禮貌的好孩子。
三、觀看視訊，引導孩子觀察接聽電話的禮儀
1、師：出差的爸爸給洋洋打來了電話，我們一起來看看洋洋小朋友在家是如何接聽電話的，他是怎麼做的?又是怎麼說的?
2、幼兒邊觀看視訊邊思考問題。
3、一開始洋洋在做什麼?***看書***電話鈴響，洋洋就放下書去做什麼?***洋洋真棒，電話響主動接***
4、洋洋輕輕拿起電話聽筒，說了什麼話?他說話的聲音好聽嗎?***對呀，洋洋說話的聲音真親切，爸爸在說話的時候他聽的真認真。***
***現在我們一起學學用好聽的聲音接電話，喂，您好!我是XXX，請問您找誰?******先問好語親切***
5、要掛電話了，洋洋說了什麼話?***通話畢說再見***
***爸爸再見!***
6、電話講完了洋洋是怎樣放聽筒的?誰來學一學。***有禮貌輕結束通話***
6、教師小結：現在我們怎樣接聽電話了，聽到電話鈴響要——***要主動去接***
拿起電話先問好——***喂，您好!***。講完電話要說——***再見***電話聽筒要——***輕輕拿輕輕放***我這裡還有一首接聽電話的禮儀兒歌，我們一起來欣賞一下。***聽錄音***
四、再次遊戲，教師提出接聽電話的要求
1、師：你們還想和好朋友打電話嗎!這一次，我們要先想一想接聽電話應該怎麼做?要說什麼禮貌用語?我們來比一比誰是會接電話的文明寶寶?
2、我們兩人一組，一個打，一個接聽電話，打完後兩人交換。
3、幼兒遊戲，教師注意觀察孩子接聽電話的禮儀，並點頭微笑給與鼓勵，並給文明寶寶一些小獎勵。
4、請個別幼兒到前面表演.
五、拓展遊戲
請幼兒與聽課老師打電話，讓幼兒回答一些問題***如：問問孩子媽媽的電話號碼等***，初步讓幼兒學著在電話中講清一件事。
篇三
電話禮儀
活動目標：1、學習接打電話的禮貌用語和注意事項。2、感受接打電話的樂趣，願意在接打電話的過程中表達出自己的感情。體會與人正確愉快地交往。
活動準備：
電話機，一次性紙杯、毛線，幼兒用書。
活動過程
一、複習歌曲《打電話》引出活動主題,引發幼兒對活動的興趣。
1、你們會唱打電話的歌曲嗎?我們一起來唱一唱。
2、你們知道歌曲裡唱了一件什麼事情嗎?***兩個娃娃打電話的事情***
教師小結：剛剛我們唱了一首《打電話》的歌曲，歌曲裡唱了一件兩個小娃娃打電話的事情。
二、鼓勵幼兒說出自己打電話的經驗。
1、你們平時打過電話嗎?你都和誰打過電話?
2、請你和好朋友說說，引導幼兒相互交流自己的經驗。
教師小結：根據孩子的討論結果進行小結。
三、引導幼兒學習接打電話時的禮貌用語和注意事項。
1、老師在口袋裡拿出一部手機，手機鈴響了：喂，您好，請問你找誰?……請稍等，我正在給小朋友上課，等下課後再打給你，好嗎?再見!
2、引導幼兒回憶並複述剛才老師打電話的內容：小朋友，老師剛才在做什麼?都說了些什麼?
3、請幼兒說說打電話時應該怎樣禮貌地與人交談***引導幼兒舉手告訴老師***
教師小結：在接打電話時，主動撥電話的一方要先說自己是誰，再說要“請”誰來接電話;打錯了電話時，要說“對不起”;接電話的一方要說“請問您找誰、請稍等、對不起，您打錯了”等;雙方在接打電話時都要主動說“您好”，掛電話時都要說“再見”。
4、誰知道還要注意哪些打電話的問題呢?
引導幼兒說出：打電話的時間不要過早或過晚，以免影響別人休息;也不能在別人工作、學習或有事的時候打電話。
四、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結伴玩“打電話”的遊戲。
1、剛才小朋友們都瞭解了應該怎樣打電話了，那我們現在就把自己的一隻手當做小電話，和身邊的小朋友來玩一玩“打電話”的遊戲吧!
2、帶領幼兒玩打電話的遊戲嘗試使用各種禮貌用語。
五、製作“電話”。
1、剛才小朋友們都學會了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動手學做電話呢?
教師小結：把毛線的一頭綁在牙籤上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去後來出來，然後再穿過一個杯子，將毛線綁在令一個牙籤上，瞧!電話就這樣做好了。小朋友在區域活動時也可以去試衣試。
2、引導幼兒用毛線、一次性紙杯製作“電話”。
六、結束活動。
1、電話是方便人們相互聯絡的工具。在接打電話時，我們不僅要注意使用禮貌用語，還要選擇適當的場合和時間。
活動延伸：
引導幼兒在區域活動時學做電話。。