幼兒園禮儀教案大班

　　讓幼兒學會如何觀看他人活動。培養幼兒良好的交往習慣。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!

　　篇一

　　如何觀看他人的活動

　　教學形式：團體或小組教學。教學方法：表演示範法 情景表演法。活動目標：1.讓幼兒學會如何觀看他人活動。2.培養幼兒良好的交往習慣。活動準備：班級教師事先是商量示範此活動的流程與細節。

　　核心要素：小朋友 做遊戲 想觀看 旁邊站

　　不搗亂 不喧譁 用心學 細觀察

　　基本過程：

　　***一***匯入活動：

　　直接匯入活動主題。教師：“現在我要介紹如何觀看他人的活動，請小朋友認真地看.”

　　***二***關鍵步驟

　　1.教師做情景表演

　　***1***兩位教師扮演“小朋友”正在下棋。

　　***2***另一位教師走過去，對她們說：“對不起，打擾一下，我想在一旁看你們下棋，可以嗎?”

　　***3***其中一位教師回答：“可以，請你做再旁邊看吧。”

　　***4***想觀看下棋的老師搬來一把椅子，做在了一旁，安靜、專心地觀看別人下棋。

　　2.討論：

　　“當我們想要觀看別人的活動時，應該怎樣做?”

　　***二***結束部分：

　　教師總結：“當我們想觀看別人活動的時候，先要徵求別人的意見，可以對對方說:‘對不起，打擾一下，我想在一旁看你們下棋，可以嗎?’如何別人同意了，我們才能做下來看別人活動。另外，再看別人活動時，要儘量保持安靜，不能打擾別人的活動。”

　　活動延伸：

　　1. 通過說故事、團討、戲劇表演的方式學習如何看他人活動的禮儀。

　　2. 當幼兒身體不適合或其他原因不能參加活動，需要在一旁觀看活動時，教師應隨機指導幼兒遵守觀看的禮儀。

　　家園互動：

　　1. 家長帶幼兒到劇場觀看演出時，可以引導幼兒如何觀看他人的活動，培養良好的社交禮儀習慣。

　　2. 當別人不同意孩子觀看活動時，家長應引導孩子尊重他人的意見，有禮貌地離開，而不能讓孩子在一旁生氣或說一些不友好的話。

　　注意事項：

　　孩子觀看他人活動時，應先徵得他人的同意，在觀看過程中不能隨便觸控他人的遊戲材料，更不能在一旁做消極的評價。

　　篇二

　　如何觀看他人的活動

　　教學形式：團體或小組教學。教學方法：表演示範法 情景表演法。活動目標：1.讓幼兒學會如何觀看他人活動。2.培養幼兒良好的交往習慣。活動準備：班級教師事先是商量示範此活動的流程與細節。

　　核心要素：小朋友 做遊戲 想觀看 旁邊站

　　不搗亂 不喧譁 用心學 細觀察

　　基本過程：

　　***一***匯入活動：

　　直接匯入活動主題。教師：“現在我要介紹如何觀看他人的活動，請小朋友認真地看.”

　　***二***關鍵步驟

　　1.教師做情景表演

　　***1***兩位教師扮演“小朋友”正在下棋。

　　***2***另一位教師走過去，對她們說：“對不起，打擾一下，我想在一旁看你們下棋，可以嗎?”

　　***3***其中一位教師回答：“可以，請你做再旁邊看吧。”

　　***4***想觀看下棋的老師搬來一把椅子，做在了一旁，安靜、專心地觀看別人下棋。

　　2.討論：

　　“當我們想要觀看別人的活動時，應該怎樣做?”

　　***二***結束部分：

　　教師總結：“當我們想觀看別人活動的時候，先要徵求別人的意見，可以對對方說:‘對不起，打擾一下，我想在一旁看你們下棋，可以嗎?’如何別人同意了，我們才能做下來看別人活動。另外，再看別人活動時，要儘量保持安靜，不能打擾別人的活動。”

　　活動延伸：

　　1. 通過說故事、團討、戲劇表演的方式學習如何看他人活動的禮儀。

　　2. 當幼兒身體不適合或其他原因不能參加活動，需要在一旁觀看活動時，教師應隨機指導幼兒遵守觀看的禮儀。

　　家園互動：

　　1. 家長帶幼兒到劇場觀看演出時，可以引導幼兒如何觀看他人的活動，培養良好的社交禮儀習慣。

　　2. 當別人不同意孩子觀看活動時，家長應引導孩子尊重他人的意見，有禮貌地離開，而不能讓孩子在一旁生氣或說一些不友好的話。

　　注意事項：

　　孩子觀看他人活動時，應先徵得他人的同意，在觀看過程中不能隨便觸控他人的遊戲材料，更不能在一旁做消極的評價。

　　篇三

　　快樂的聚會

　　【活動目標】

　　1、萌發幼兒關心他人，願為好朋友帶來快樂的美好情感。

　　2、發展觀察力和與人友好相處的能力。

　　3、讓幼兒懂得用表情來表現自己是否快樂、傷心、生氣等表情。

　　【活動準備】

　　1、快樂小熊***一隻***;

　　2、白板筆***一支***;

　　3、表情臉譜;

　　4、哭臉和笑臉各一幅;

　　5、小鏡子，圓形卡片，水彩筆;

　　6、快樂樹***圖板***。

　　【活動過程】

　　1、引發興趣，匯入課題。

　　拿出快樂小熊“Hello!大家好，我是快樂小熊，今天呀!我和老師一起來到這裡，想和你們交朋友?高興的話就請來點掌聲!”

　　2、匯入遊戲，引發討論。

　　***1***老師和幼兒一起做"指指鼻子，摸摸臉的遊戲"請幼兒互相說一說眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它們都有哪些本領?讓幼兒自由討論。

　　***2***請幼兒自由發言，並提問個別幼兒，並肯定全體幼兒的表現，初步瞭解人的面部長有五官，並瞭解其功用，並要時時刻刻保護它們。

　　3、五官的變化，引發討論，學習使人情緒愉快的方法。

　　***1***"小朋友"用你的小眼睛看這裡，這怎麼有這麼多的數字，還有圓點?激發幼兒好奇的心理，並引導幼兒願意露出笑臉。

　　***2***出示表情臉譜，"老師呀，還要給小朋友看一樣東西，這是表情臉譜，小朋友都甜甜的笑臉，因為它會給朋友帶快樂，那咱們就一起露出最甜的笑臉吧!"

　　***3***引導幼兒通過快樂聚會，要用笑臉對待朋友，笑臉代表著幸福和快樂! 提問個別幼兒。給朋友唱歌、跳舞還給好朋友說好聽的甜甜話，讓朋友快樂，自己也就快樂了!

　　4、發展幼兒的觀察力，自由想象，情感昇華。

　　***1***出示笑臉和哭臉，發展幼兒的觀察力。

　　***2***送出小禮物!手拿鏡子做表情遊戲，並讓幼兒自己動手畫出笑臉，裝飾"快樂樹"。

　　活動延伸：

　　設臵快樂樹的圖板，這其中使孩子們感受到人與自然的和諧，要用笑去面對一切。