六年級下冊語文賣火柴的小女孩教案

　　賣火柴的小女孩，是出自安徒生童話的一個故事!至於成為語文課文的這一課要如何去做好教案呢?下面就不妨和小編一起來了解下人教版，希望對各位有幫助!

　　人教版

　　教學目標：

　　1、學會本課生字新詞。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內容，從字裡行間感受賣火柴小女孩命運的悲慘，體會作者的思想感情。

　　4、領悟作者基於現實合理想象的表達方法。

　　教學重、難點：

　　理解課文內容，從字裡行間感受賣火柴小女孩命運的悲慘，體會作者的思想感情。

　　課時安排：

　　兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、匯入新課

　　1、今天，老師將和同學們一起走進19世紀丹麥著名作家、被稱為“世界童話之王”的安徒生的童話世界。

　　2、說說你對安徒生的瞭解。***學生根據自己收集的資料交流***

　　3、老師簡介賣火柴小女孩的寫作背景。***1848年，他到國外去旅行。在途中收到了一封朋友的來信，要求他按照信中寄來的三張畫片寫一篇故事。其中一張畫片上，畫的是一個窮苦的小女孩，金黃的長頭髮打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，她手裡拿著許多火柴，瞪大了一雙可憐的眼睛，好像在想些什麼。安徒生看著這張畫片，雙眼漸漸溼潤了。他想起了自己的媽媽。媽媽小時候要過飯，有一次要飯時，實在走不動了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年時代惟一疼愛他的奶奶。爸爸去世以後，媽媽改嫁了，他只好和奶奶相依為命。每到傍晚，他坐在牆角里，蜷著腿縮成一團，盼望著討飯的奶奶快些回來。慈祥的奶奶一回家，便把他摟在懷裡，給他帶來溫暖，為他解除飢餓。他還想起了在丹麥封建王朝統治下，千千萬萬窮苦的兒童……想著、想著，他情不自禁地攤開稿紙，以自己的親身感受和對廣大窮苦兒童的同情，以及對統治階級的憎恨，奮筆疾書，寫出了《賣火柴的小女孩》這篇優美動人的童話。***

　　二、初讀課文

　　1、學生自讀，要求讀準字音，讀通課文。

　　2、檢查讀文情況。

　　3、提出不理解的字詞，互相幫助理解

　　三、再讀課文理清文章層次

　　1、提出要求。

　　認真默讀課文，想一想課文寫了哪些內容，是按什麼順序寫的?

　　2、學生自瀆，思考勾畫，共同學習。

　　3、彙報交流，把課文內容分為“賣火柴”、“擦燃火柴”、“凍死街頭”三個部分。

　　四、佈置作業

　　有感情地朗讀課文。

　　第二課時