親子閱讀手抄報讀書節
書籍是人類進步的階梯,它可以引導我們奮力前進,更進一步。你知道如何做一份親子讀書節的手抄報嗎?今天小編給大家帶來了,供大家閱讀和參考。
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手抄報讀書節資料1
1、走進自然科學知識的領域裡,《十萬個為什麼》中的雷電星雨在天空住久了也回來到我們的人間做客,他們其實並不稀奇,只是因為遙遠而難得見面而已,太陽、月亮不是經常在我們的世界裡轉悠著嗎?
2、學貴有疑,小疑則小進,大疑則大進。
3、沒有意志的人,一切都感到困難;沒有頭腦的人,一切都感到簡單。
4、盡信書,莫如無書。
5、吃飯不嚼不知味,讀書不想不知意。
6、聞而不審,不若無聞。
7、為做學問而讀書,是讀書人所追求的最高境界,古人視為“修身齊家治國平天下”,更有那“半部論語治天下”的美談,然而,莘莘學子能功成名就的畢竟有限,差別不在於人的智商和才氣,關鍵在於人的毅力,在於能不能持之以恆。
8、吃別人嚼過的饃沒有味道。
9、書,如細雨過後的梧桐,洗去了浮華,透出了青綠。在清閒午後,子落日黃昏,用眼睛讀書,用心讀書。讀不盡精彩豐富的書。
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古代名人讀書故事
一.一字千金
形容詩文作品精心創作、極有價值的典故。事出《史記·呂不韋列傳》:“呂不韋使其客人人著所聞,集論以為八《覽》、六《論》、十二《紀》,二十餘萬言。以為備天地萬物古今之事,號曰《呂氏春秋》,布咸陽市門,懸千金其上,延諸侯遊士賓客有能增損一字者千予千金。”此典的主要形式有:“一字千金”、“千金字”、“金懸秦市”、“懸金”等。
二.洛陽紙貴
形容著作風行一時,人人爭相傳抄的典故。典出《晉書·左思傳》:“及賦成,時人未之重。……安定皇甫謐有高譽,思造拜訪而示之。謐稱善,為其賦序。張載為注《魏都》,劉逵注《吳》、《蜀》而序之。……司空張華見而嘆曰:'班、張之流也,使讀之者盡而餘,久而更新。’於是豪貴之家競相傳寫,洛陽為之紙貴。”《世說新語·文學》也有:“庾仲初作《揚都賦》成,以呈庾亮,亮以親族之懷,大為其名價,雲可三《二京》,四《三都》與《二京賦》鼎足而三,與《三都賦》並列而四。於此人人競寫,都下紙為之貴。”
三.藏之名山
形容作品很有價值因而非常值得珍視的典故。語出漢司馬遷《報任安書》:“僕誠以著此書,藏之名山,傳之其人,通邑大都,則僕償前辱之責,雖萬被戮,豈有悔哉!”此典的主要形式有“藏之名山”、“藏諸名山”、“藏版名山”、“名山藏”、“藏名嶽”、“藏述著”等。
四.鑿壁偷光
形容貧寒之士刻苦夜讀的典故。出自漢劉歆《西京雜記》卷二:“匡衡字稚圭,勤學而無燭,鄰舍有燭而不逮,衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之。”此典又可寫作“鑿壁借光”、“鑿壁借輝”、“穿壁借光”、“偷光鑿壁”,或簡稱“鑿壁”、“偷光”、“匡壁”等。
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