淺談關於校園網路文化建設的思考

　　21世紀，人類已經進入了網路時代，90後的人群已經成為網際網路時代的“原著民”。網際網路的快速發展正深刻影響著人們的思維活動、生活方式以及學習方式。不可否認，網路的飛速發展給我們的生活和工作帶來便捷的同時，也在悄悄地改變著人類的大腦。根據相關資料統計，到2015年，我國網際網路使用者可能會達到8.5億人。面對如此龐大的使用者群體，網路上如此之多的海量資訊，取其糟粕，取其精華，是當前網路文化建設的一個重要工作任務之一。

　　校園文化建設已成為許多學校管理與發展的積極追求，“文化的力量”正成為推動教育進步的巨大動力。以網路為主體的新型文化逐漸滲透到校園，並且越傳統的校園文化融合成一種新的文化傳播形式—校園網路文化。校園網路文化已經成為學校文化的一種新型傳播方式，對學校文化建設產生巨大的影響。在校生、教師是校園網路文化的主要參加者、建設者，同時學生與教師的培養是校園網路文化建設的關鍵。利用校園網，努力培育人文環境，組織內容健康，格調高尚，豐富多彩的校園網路文化活動，讓校園逐步形成濃厚的學習氣氛，健康的校園網路文化和文明的校園環境，從而推動整個校園文明程度的明顯提高。

　　一、校園網路文化建設的現實意義

　　對於學校來說，校園文化是學校一道獨特、亮麗的風景線，同時潛藏著一種無形的力量，對學生、教師有一定的感染作用。是學校傳統文化和良好的學校精神的重要來源。大力加強對校園文化的建設是學校教育教學管理的一個重要內容之一。一個良好的、積極的、健康向上的校園文化，不僅可以陶冶學生的情操、啟迪學生思維，同時對學生整體素質的全面發展也有一定的促進作用。校園文化建設作為學校教育的一個方面，它能使學生在積極參與校園文化建設的過程中獲得知識、陶冶情操，有助於學生身心的健康成長;同時，對於增強學生的思想道德素養和科學文化素養，以及加強社會主義精神文明建設、培養“四有”公民都具有重要的現實意義。

　　二、校園網路文化建設的重要作用

　　對於學校來說，加強對校園網路建設的管理，已成為教育管理工作的重點。學生和教師利用網路學習、網路教學、網上辦公和網上交流已越來越普遍。網路已成為教育教學管理、教師學習、教學、教研;學生學習與交流必不可少的工具，同時也深刻融入的學生的學習和生活當中。校園網路文化是校園傳統文化向網路的延伸，是資訊時代嶄新的校園文化。它與傳統的校園文化相輔相成，缺一不可。同時，任何事物都有其兩面性，對於網路上不良的、對學生有害的文化，對學生的身心也有著負面影響。所以，在校園網路文化建設中，我們應該以健康的、積極向上的文化來引導學生，幫助學生健康的發展。

　　***一***從學生教育方面分析

　　1、網路能提高學生學習的主動性

　　利用網路環境的學習與活動，更多的是要讓學生能夠積極主動地組織活動和參與活動。通過網路平臺，為學生提供展現自我的平臺。在這個平臺上，學生可以自由的建立聊天室、QQ群組等互動來開展各種實踐活動，從而體驗課堂上或者是教材上所體驗不到的內容。所以，校園網路文化活動可以為學生提供獲取知識，提高實踐技能的新途徑。並能使學生的學習具有一定的創造性。

　　2、網路能促進學生個性的良好發展

　　每個人都有個性，而課外活動是影響學生個性發展的一個因素。校園網路文化為學生的個性發展提供了廣闊的天地，可以舉行網上棋類比賽、遊戲比賽等活動，來豐富因為學生的校園文化生活。通過這些活動，對學生積極健康的成才有一定的影響性，同時也能抑制學生不良的個性，促進學生良好個性的成長。

　　3、網路能培養學生的資訊素養

　　網際網路以其“海量資訊、實時更新、雙向互動”的鮮明特點改變著資訊傳播、文化建設的格局，校園網路文化的形成可以使學生隨時隨地的瀏覽網頁進行學習和對知識的擴充，並能及時的掌握學校的新聞。這對學生的自主學習以及處理資訊的能力都有一定的幫助。

　　***二***從校園文化建設方面分析

　　1、網路在時間、空間上擴充套件了校園文化的影響

　　網路資源的共享性使得學校文化可以在網路文化中佔有一席之地，並通過網路對教師與學生進行打破時間上、空間上的障礙從而進行教育，學生可以通過教學論壇對不明白的問題進行留言，教師則針對問題來進行相應的解答，從而實現了一對一的輔導。可以說，在一定程度上克服了傳統學校教育影響面窄、影響度淺的弱點。

　　2、網路提高了校園文化建設的實效性

　　在網路上人人平等，可以自由交流，具有一定的虛擬性，所有教育管理者可以通過網上聊天、網上討論等形式與學生和家長進行實時交流。從而比較容易地瞭解學生真實想法和內心的思想，從而能夠有針對性地對學生進行教育教學的引導和生活上的關心等的。提高校園文化建設的針對性和時效性。同時，學校文化通過網路與家庭、社會相連，使得家庭、學校、社會力量可以在校園文化建設中互動和配合，促使學校文化不斷走向優化。