試論網路文化對青少年的思想的影響

　　青少年正處於世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，好奇心和正義感較強，易激怒，容易將自己封閉起來。網路中雖然蘊含著豐富的資訊，但良秀不齊，身心發育還不健全的青少年容易受網路中各種虛假資訊或不良資訊的影響，不能理性、客觀、準確地看待各種現實問題，辨別是非的能力有待提高。網路環境相對來說比較自由，規範性較差，缺乏健全的約束機制，而受年齡、生活環境、教育等多種因素的影響，青少年的道德規範意識還不健全，自我約束力差，容易受到網路中各種違反社會倫理道德行為的影響而誤入歧途，或單純地為了滿足自己的利益而損害他人的利益。隨著計算機網路時代的到來，越來越多的青少年開始依賴網際網路，甚至有些青少年有一定的網癮，沉浸在虛擬的網路世界中不能自拔，嚴重缺乏與家人、教師、朋友和同學的有效溝通和交流，產生悲觀厭世、自閉等心理疾病，嚴重影響青少年的心理健康發展，甚至會影響到青少年身邊的家長、教師和朋友。

　　一、網路文化對青少年思想政治素質的影響

　　***一***積極影響

　　網路文化數量繁多、內容豐富，而且突破了時間、地域的限制，青少年可以自由選取自己喜歡或感興趣的各類文化內容，和其他愛好者進行有效的交流，有利於視野的拓寬和思維的開闊，獲取更多有價值的資訊。網際網路相對比較自由的空間，可以促使青少年與其他人進行深入的心靈溝通，更好地展示自我，增強自己的自信心，享受成功的喜悅，形成獨具特色的個性特徵。網路資訊量大而且更新速度快，是青少年學習文化知識的重要手段，而且網路可以大大豐富課堂教學內容，有助於學生學習效果的提高。

　　***二***消極影響

　　網路是一把雙刃劍，在給青少年帶來積極影響的同時，也帶來了一定的消極影響。一部分青少年長時間沉迷於網路中，體力和精力嚴重透支，學習成績急速下降;網路文化的隱匿性和虛擬性讓人與人之間的交往變得非常自由和輕鬆，久而久之，青少年就會比較依賴這種人際交往方式，在現實生活中反而變得沉默寡言、不願意主動和別人交談，不願意靠近人較多的地方，進而影響青少年形成正常人際交往能力;一部分青少年受網路不良文化的影響，開始抽菸、酗酒、打架，造成家庭關係高度緊張，嚴重者甚至造成家庭破裂;青少年長期沉迷於網路世界中，只有在網路中才能找回自信，無法承受現實中巨大的升學壓力和複雜的人際交往，心理不堪一擊。

　　二、網路文化環境下提高青少年思想政治素質的有效策略

　　***一***充分發揮網路文化的積極作用

　　要充分發揮網路文化的積極作用，不斷創新青少年思想政治教育的手段、內容和形式，努力提高青少年思想政治素質。傳統的青少年思想政治教育課比較單一，基本上由教師進行講解，學生被動地接受。多元的網路文化內容，快速、便捷的傳播方式等，在一定程度上影響著傳統的思想政治教育，需要思想政治課教師積極跟上時代發展的步伐，將思想政治教育的陣地由課堂逐步轉向網路，激發學生的學習興趣，提高學生學習的積極性和主動性，進而提高青少年的思想政治素質。新時期，青少年的價值取向、人生觀和行為方式已經發生了重大改變，如果再採用傳統的思想政治教育形式，青少年肯定會產生一定的牴觸心理，學習積極性不高。因此，學校要積極利用網路平臺，開闢網上思想政治教育專欄、網上心理諮詢等，提高思想政治教育成果。

　　***二***加強對網路文化環境的優化

　　加強對網路文化環境的優化主要從以下幾個方面做起：第一，不斷完善網路基礎設施。學校要重視並不斷完善網路基礎設施。加大基礎設施的資金投入，提高學校硬體設施水平;建立一支高素質的人才隊伍，保證網路的正常執行。第二，加快思想政治教育網站的建設。思想政治教育網站的內容是教師精心蒐集和整理的，有利於對學生進行鍼對性的思想政治教育，具有顯著特色的思想政治教育網站，激發學生思想政治學習的興趣，提高思想政治教育效果。第三，及時更新思想政治教育網站內容。

　　***三***培養青少年的網路道德意識

　　網路帶來的消極影響無處不在，而且型別多樣，在網路道德教育中，教師可以引導學生學習網際網路和計算機的相關法律法規，提高青少年的法律意識、自律意識和網路道德責任意識。教師要指導青少年正確認識網路文化，堅決抵制各種不良文化，合理利用各種有價值的網路文化。要積極引導學生正確使用網路，充分發揮網路的積極作用，堅決抵制網路的消極作用，提高分辨是非善惡的能力，客觀、公平地看待現實社會。在當前比較複雜的網路環境下，德育工作者要認清當前的嚴峻形勢，積極進行探索和創新，努力培養青少年的網路道德意識，提高青少年的綜合素質。

　　***四***培養一批高素質的思想政治教育隊伍

　　思想政治教育工作者對青少年思想素質的提高具有直接影響，要培養一批高素質的思想政治教育隊伍，要具備較高的理論水平，善於將思想道德教育與國家政策、黨的指導方針等結合起來，增強青少年的社會責任感。思想政治教育工作者還要加強理論學習和研究、計算機學習和實踐鍛鍊，對青少年的思維方式有一個比較正確的認識和了解，採取最有效的教學方法開展思想政治教育教學，提高思想政治教育教學效果和青少年的思想政治素質。