包豪斯的歷史地位介紹

　　包豪斯是德國魏瑪市的 "公立包豪斯學校"的簡稱，以下是小編為大家整理的包豪斯的歷史地位是什麼，希望能幫到你。

　　包豪斯的歷史地位是什麼

　　儘管包豪斯存在只有14年，但是它對現代主義設計運動的發展和現代設計教育體系的建立都做出不可磨滅的貢獻，其歷史作用和影響可謂巨大而深遠。理解包豪斯的歷史作用及影響，我們可以從兩個方面去認識：一是它在現代主義設計思想的建立、傳播和設計實踐的影響上;二是它對現代設計藝術教育體系的建設上。

　　包豪斯從成立之日起，就在其宣言中倡導建築家、畫家、工程師和工藝技師要“面向工藝”，經過曲折的實踐和發展，逐漸形成了重視功能、技術和經濟因尜的設計實踐、創作方法和教學體系的現代設計藝術思想。灃設計思想從總體上來說，表現為以下三點：藝術與技術的新統一;設計的目的是功能，而不是產品;設計必須遵循自然與客觀法則進行。上述設計藝術思想在包豪斯的教學體系中得到具體的貫徹和實施，從而影響深遠。

　　包豪斯建立了一整套的設計藝術教學方法和教學體系，給後來的工業設計科學體系的建立、發展奠定了基礎，並對後來設計藝術領域，從平面設計到產品設計，以及建築設計產生了深遠影響，形成了後來設計藝術教育的平面構成、立體構成和色彩構成的主體課程框架，這一框架在20世紀的設計藝術教學中被作為基本的框架，一直被沿用。

　　包豪斯從事的設計實踐真正實現了技術與藝術的統一，形成了真正的理性主義設計原則，開創了面向現代工業的設計方法，填補了現代藝術與技術、手工藝與工業之間的鴻溝。表面上看，包豪斯的產品還停留在傢俱、陶瓷、金屬工藝、編制等手工藝基礎上，但是在實際探索中緊緊圍繞著大工業的生產條件與方式。這就不同於英國的“工藝美術”運動和後來以法國為中心的“新藝術”運動那種將藝術與工業化絕對地對立起來的做法。

　　包豪斯的理論原則，在於：廢棄傳統的產品形式和外在與功能無關的裝飾，主張形式服從功能。