如何教四歲孩子畫畫
兒童畫,主要的意思是在表面看來不講什麼繪畫技法,不講 畫理 、 畫法 ,逾越了透視、解剖、構圖等一般的繪畫規律,是非 學院 派的。在造型方面兒童畫不按物體的實際比例進行描繪,在表現形式方面如造型、色彩構圖等也有自己的特點。要如何教四歲孩子學畫畫?下面是小編為你帶來的教四歲孩子畫畫教案,歡迎參閱。
教四歲孩子畫畫教案1
【活動目標】
1、瞭解中國民間傳統工藝――藍印花布。
2、學習使用染料、圖案貼紙等材料製作藍印花布。
3、能積極與同伴合作,分享製作成功的快樂。
【活動準備】
1、知識經驗準備:瞭解過藍印花布的民俗特色。
2、活動室佈置:“藍布風情”展示區。
3、製作工具:染料,毛筆,溼毛巾,熨斗,各種圖案的成品貼紙,有各種鏤空圖案的塑料板,空白貼紙,勾線筆,剪成不同形狀的白布,“茉莉花”音樂輕音樂,鋼琴曲及民樂合奏,網路下載。
【活動過程】
1、情景:和幼兒一起相互欣賞討論自己服飾的特點。
“剛才我們班可愛的小女生們向我展示了她們漂亮的衣服。瞧,宋雪娜的衣服上釘了個小洋娃娃,董佳琪的衣服上貼了個神氣的卡通圖案,殷樂的衣服上繡了美麗的花朵……,在我們的‘藍布風情’展示區也展出了一些花紋好看的服飾,讓我們一起去看看。”
欣賞“藍布風情”展覽區的各種成品,“這裡有衣服,裙子,帽子,頭巾,它們呀有一個共同的特點,你們發現了嗎?”藍底白花,藍印花布製成。
“除了這些,藍印花布還有很多作用呢,它的圖案也有很多種。請小朋友自己到展示區找一找,看一看,然後和同伴一起說一說。”
欣賞藍印花布的圖片,感受藍印花布的圖案和色彩特點播放輕音樂:茉莉花。
教師小結:“小朋友觀察的真仔細,藍印花布不僅可以做衣服,頭巾,還能做成傘,掛飾,毯子等。它的圖案也從簡單的花發展到動物,字畫等。”
2、“領略了優雅的藍布風情,那你知道藍印花布是怎麼做出來的嗎?”根據經驗說出傳統工藝製作的藍印花布。
“看來製作不是很複雜,你們想不想試試做一做屬於自己的藍印花布?”
“老師給小朋友準備了各種形狀的白布,就請你來把它變成好看的藍印花布吧!”
教師介紹製作方法,並示範。
1成品貼紙直接粘貼後上色,熨幹。
2在貼紙上按圖案板上的輪廓勾畫,剪貼後上色,熨幹。
3自己設計文樣,剪貼後塗顏料,熨幹。
注意點:1貼紙要貼出花形,貼牢。2刷時要均勻,避開花紋。
介紹各組材料,幼兒根據自己的水平自由選擇製作。
3、幼兒製作,教師指導。
重點:提醒幼兒剪貼要儘量精細。
4、作品展示:藍布風情時裝秀
“小朋友們真能幹,把原本毫不起眼的白布都裝飾成了漂亮的藍印花布。來,讓我們用這些藍印花布打扮自己,展現一下我們大二班的藍布風情!”
幼兒穿上藍印花布服飾,佩戴藍印花布飾品,在“茉莉花”的民樂合奏聲中表演“藍布風情”時裝秀。
教四歲孩子畫畫教案2
幼兒現狀分析:
讓幼兒在美術活動中,感受美、表現美,是我們美術活動所必備的條件。在一次水粉畫中,幼兒無意中在畫紙上留下的指紋,讓我產生了學習指紋畫的念頭。幼兒在日常的美術活動中,能輕鬆自然地掌握常用的繪畫工具,但只能依賴有限的繪畫工具,不能大膽地突破常規繪畫。本次指紋畫的活動中,讓幼兒從學習指紋畫、裝飾指紋畫中,不斷突破傳統的繪畫經驗,讓幼兒在輕鬆自如的環境中發揮自己的想像,大膽地作畫,體會創作帶來的無窮樂趣。
【活動目標】
重點:學習指紋畫的技巧和步驟。
難點:在熟悉指紋畫的技巧和步驟基礎上能運用對稱的方法裝飾邀請卡。
1、學會用指紋經過加工、組合、拼擺成有趣的圖形,並掌握指紋畫的技巧。
2、引導幼兒學會用對稱的方法裝飾邀請卡。
3、發揮幼兒的想象空間,激發幼兒的創造力,體驗美術活動的樂趣。
【活動準備】
1、故事《開心派對》的課件。
2、水粉顏料、調色碟。
3、卡紙、蠟筆。
4、洗手盆、擦手布。
【活動過程】
一、教師講述故事《開心派對》,匯入活動。
1、教師與幼兒玩手指遊戲。
師:請小朋友伸出小手與老師一起玩手指遊戲。
師:我們的小手能變出這麼多的動物,還能做什麼呢?
2、教師講述故事《開心派對》。一邊講述故事,一邊出示故事中出現的指紋畫的動物。
師:今天,老師給小朋友們帶來一個故事《開心派對》。教師一邊講述,一邊展示故事中的指紋畫。
師:故事中出現的畫是怎樣做的?你們想知道嗎?
二、教師示範指紋畫的畫法,引導幼兒學習指紋畫的技巧。
1、教師用不同的手指沾顏色,然後在紙上按指紋,再用蠟筆勾畫出動物的外形。
⑴師依次出示:顏料、蠟筆、卡紙,介紹邀請卡所需要的材料。
師:我們今天就是用這些繪畫工具來畫指紋畫。
⑵師在黑板上示範指紋畫的技巧和步驟,幼兒觀察和模仿。
教師在畫紙上操作,先用大拇指、食指、小拇指分別點上顏料,用正印、側印、點印的方法先印出一組分散的手指印,邊印邊念兒歌:
大拇指壓一壓,印個橢圓胖嘟嘟;
食指頭歪一歪,瘦瘦橢圓扁扁長;
小拇指點一點,小小圓圈圓又圓。
2、幼兒學習指紋畫。
⑴幼兒邊念兒歌邊嘗試進行正印、側印、點印。
⑵教師啟發引導幼兒用不同顏色的水粉顏料,根據自己的想象在卡紙上變換手指的位置,分別用正印、側印、點印的方法壓出各種不同的印紋。
三、啟發幼兒根據故事的情節,用指紋畫裝飾邀請卡。
1、啟發幼兒根據自己不同的印紋,用蠟筆進行添畫。
師:請小朋友用你的小蠟筆,在你不同的印紋上添畫,讓它們變得更加漂亮。
2、利用對稱的方法裝飾邀請卡。
⑴師:小朋友想想還可以用什麼方法裝飾我們的邀請卡,讓它變得更加漂亮。
⑵提示幼兒用對稱的方法裝飾邀請卡。
四、幼兒作畫,教師巡視指導。
1、提醒幼兒每用完一種顏料後,要先擦乾淨手,才能換另一種顏色。不要將顏料碰到身上。
2、引導幼兒在印畫的時候,要先想好再開始印畫。
五、評價作品,請幼兒互相欣賞同伴的作品,說說自己喜歡的邀請卡。
六、教師小結,結束活動。
師:請帶上自己邀請卡邀請你喜歡的同伴或朋友來參加開心派對。
幼兒隨音樂,帶上邀請卡離開課室。
教四歲孩子畫畫教案3
【活動目標】
1.製作紅包,並設計出有祝福意義的圖案。
2.知道紅包所蘊含的祝福意義,體驗同伴之間互送祝福的快樂。
【活動準備】
1.收集各種紅包
2.幼兒操作材料人手一份
【活動過程】
一、認識紅包,瞭解紅包的祝福意義
1.師:你收到過紅包嗎?在什麼時候會收到紅包?
在什麼時候會送紅包?
根據幼兒的回答,出示相應的紅包,幫助幼兒瞭解紅包的含義
2.出示幼兒沒有說到的紅包,介紹該紅包的祝福意義。
結婚、生日、過年、各種祝賀
3.師:紅包看上去都是什麼顏色的?為什麼都是紅紅的?
送紅包都是因為有喜慶的事情,紅色是一種很喜慶的顏色
二、製作、裝飾紅包的方法
1.師:那你們想知道,這麼漂亮的紅包是怎麼做的嗎?
我們一起來看一下。
拆開紅包,引導幼兒觀察,發現製作紅包的方法:兩邊有兩扇門,上面下面都有屋頂······
2.觀察製作材料
師:今天老師也為你們準備了製作紅包的材料,看看,有了這些,我們可以怎樣做紅包?
兩扇門沿線摺進去→中間黏住→底折起黏好
3.師:那怎樣讓大家一看紅包就知道你的祝福?
4.教師出示示範的紅包
師:看看老師送這個紅包,是要為別人送上什麼樣的祝福?為什麼?
引導幼兒觀察,把祝福的事情畫在製作好的紅包上
5.師:那你想製作一個祝福別人什麼的紅包?
可以在紅包上面畫上什麼?
三、幼兒操作、互送祝福
1.幼兒製作紅包,教師巡迴指導。
2.送祝福
師:你的紅包上面有什麼?要為大家送什麼祝福?
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