如何教四五歲孩子畫畫
美術教師要努力激發四五歲兒童的興趣，讓他們發現生活中的美，創作出美妙的作品。下面是小編為你帶來的教四五歲孩子畫畫的教案，歡迎參閱。
教四五歲孩子畫畫教案篇1
在《冬爺爺的禮物》這一主題活動中，與孩子們的交談中我發現，孩子們對於“雪”的好奇與喜愛是無法想象的。北方的孩子較南方的孩子而言更能親身感受到滿天雪花飛舞的浪漫，感受到雪花的晶瑩剔透與潔白無瑕。
2015年，可以說是瑞雪兆豐年的一年，我們迎來了三場雪，這樣的雪景給我們多年不曾看到的西安小朋友們帶來無限的樂趣。
孩子們盼望著、盼望著，能和小雪花一起唱歌、跳舞、做遊戲，近距離地感受雪花的美。當然，我認為好的教育契機來了，就和孩子們一起聊聊關於“雪花”的話題。
一、討論“我眼中的小雪花”
—“見過雪花嗎?”“雪花是什麼樣子的?”
—“我見過，有角的.”
—“是六角的”
—“不對不對，是八角的。”
帶著孩子們的“爭論”與“疑惑”，我們決定一起走進戶外，親身感受、觀察小雪花的模樣。
—“快看、快看，我發現了，雪花是六角的。別用手，很快就會化的。”
—“那怎麼辦?”
—“用這片枯樹葉吧。”
孩子們心中的謎團解開了，我們圍坐在一起，說著自己親眼見到的小雪花。
二、如何畫“雪花”
既然看到了雪花，想不想自己嘗試畫一畫呢?用什麼畫?怎麼畫?
—“用水彩筆”
—“油畫棒也可以”
—“我用彩紙撕成紙條，然後粘成雪花的樣子。”
孩子們實踐著自己想法。
三、出示排水畫
—“看看我的雪花，怎麼樣?”
—“哇，就像在天空中一樣。”
—“像真的雪花一樣。”
—“這是排水畫《雪花》”，我們需要的材料有白色油畫棒、毛筆、藍色顏料。
首先，用白色油畫棒畫出大小不同的雪花，其次用藍色顏料將白紙刷滿。
四、分析
其實，排水畫的整個創作環節並不難，所以幼兒能很快理解並掌握排水畫的技巧和要領。孩子們對於排水畫的獨特形式十分喜歡，並且易於接納，轉化為自己的能力。在大的主題《冬爺爺的禮物》中，我和孩子們一起衍生出了關於《雪花》的小主題，孩子們通過自己的知識經驗、能力發展，在美勞區運用不同的材料製作雪花，發揮了幼兒在美勞區參與的主動性。
教四五歲孩子畫畫教案篇2
【活動目標】
1、學習表現粗細、方向及排列方式不同的直線。
2、通過欣賞圖片、肢體動作的表現，感受直線的特點以及它們疏密、交叉、平行等不同的組合方式。
3、嘗試用設計好的瓷磚裝飾娃娃家的房子，感受集體共同創作後的成就感。
【活動準備】
1、幼兒欣賞過生活中用線條裝飾的物體或圖片，有用線條裝飾的經驗。
2、粗細、疏密等不同特點線條裝飾的圖片多幅。
3、泡沫板組合、拼搭製作的半成品房子。
4、幼兒繪畫用的長方形背景紙***淡紅、淡綠、淡藍、淡咖啡、淡黃、淡紫等***。
5、水粉顏料***大紅、深綠、深藍、深咖啡、橙、深紫等***，粗細不一的水粉筆。
6、每位幼兒穿一件有線條的衣服或褲子。
【活動過程】
1、幼兒用身體表現直線，感受直線的伸展和張力。
師：找一找我們的活動室裡哪兒有直線呢?你會用身體表現直線嗎?像直線站得直直的會有什麼樣的感覺?
2、教師出示圖片，引導幼兒欣賞直線不同的排列方式。
***1***觀察圖片，找找粗細不同的直線，欣賞其不同的排列方式。
師：請你們仔細看看，這些線條有什麼共同的特點?你最喜歡哪一幅?為什麼?
***2***教師小結：這些圖片上的線條都是直線。這些直線有的粗，有的細，有的排得密密的，有的相互間隔，有的垂直交錯……這些粗細不同、排列方式各異的線條帶給我們的感受也是不一樣的。
***3***每三位幼兒在集體中合作排列，表現疏密的感覺。
師：剛才我們看到有的線條緊緊地靠在一起、密密的，有的線條和朋友分開了、鬆鬆的，誰願意和你的朋友上來試一試?
3、遊戲：找一找衣服上的線條。
請幼兒結伴找一找並說一說自己衣服、褲子上的線條是什麼樣子的，又是怎麼組合的。
4、幼兒探索用水粉筆表現粗細不同的線條及其不同的排列方式。
***1***教師出示兩支粗細不同的水粉筆，師幼探索如何用這些筆表現粗細不同的線條。
***2***教師示範用這兩支筆畫出粗細不同的線條。
要點提示
教師示範時重點強調：線條要從紙的一條邊畫到另一條邊。
5、教師情境匯入，交代要求，幼兒創作。
師：這座娃娃家房子的外牆上還沒有貼瓷磚，今天我們就用粗細不同的直線、不同的排列方式來給它設計漂亮的外牆瓷磚吧。
6、展示幼兒作品，體驗成功的喜悅。
活動建議
☆活動延伸給每位幼兒提供一支水粉筆，探索用同一支筆如何表現粗細線條。
☆區角活動
①美術區：提供各種廢舊紙盒***紙盒四周用紙糊好***，讓幼兒在紙盒四周用直線裝飾。
②數學區：提供長短不一的毛線，幼兒比較長短並記錄。
③開闢“直線的聚會”區，將幼兒收集的各種直線裝飾的生活用品放於這個區域，引導幼兒進一步欣賞。
☆環境創設
將幼兒用直線裝飾的娃娃家的房子放於“娃娃家”角色遊戲中。
教四五歲孩子畫畫教案篇3
【活動目標】
1、通過欣賞、交流和動作模仿，感受白天鵝優美的姿態並能用水粉大膽表現。
2、嘗試通過天鵝頸部線條的變化表現出白天鵝的多種姿態和生活情趣。
3、在音樂的伴奏下大膽作畫，正確使用水粉畫材料工具。
【活動準備】
1、材料工具：畫紙、水粉筆、顏料、調色盤、抹布
2、教具：幻燈片、紙版天鵝、背景音樂
3、經驗：幼兒對天鵝有初步的瞭解
【活動過程】
1、生活經驗匯入，感受天鵝的形態美
水面上有誰?你覺得天鵝美嗎?
2、欣賞天鵝的各種姿態，豐富審美經驗
***1***欣賞天鵝在水面的各種動態
整體欣賞：這些天鵝在幹什麼?
細節觀察：它的頭/頸子/翅膀是什麼樣子的?
動作感知：請你來學一學它的樣子。
***2***欣賞多組一群天鵝的姿態，大膽想象它們發生的有趣活動
這幾隻天鵝好像在幹什麼?它們的姿態有什麼不同?
可能會發生什麼有趣的事情?
3、幼兒繪畫，教師指導
***1***利用紙版天鵝討論繪畫方法，引發創作興趣
今天我們來畫美麗的天鵝，先畫什麼?再畫什麼?
想好畫幾隻天鵝，它們在幹什麼?畫在什麼地方?
***2***幼兒繪畫，教師指導
啟發幼兒構思，提示身體畫大;頸部線條柔和有變化;最後用小筆表現喙、眼睛。
4、幼兒作品欣賞
整體欣賞與個別交流：你畫的天鵝在幹什麼?