高考語文文言文閱讀高分祕訣
文言文在語文的學習中佔有很重要的位置,在高考語文試卷中,也有著舉足輕重的地位。下面是小編為大家推薦的，僅供大家參考!
文言文閱讀高分祕訣——口訣：務求甚解，又不求甚解
1、預備知識一：如何讀懂選文
***1***先讀最後一道題目，瞭解大致內容和主要事件。***此題如果要求“選擇正確的一項”則除外***
***2***然後帶著“何人?”、“何時何地做何事?”、“結果怎樣?”、“為什麼?”等問題對文段用心地默讀文章，以“事件”為依據對文章分層，理清文章思路。
***3***遇到實在不懂的字詞，不必著急，同時必須用?或其他記號來提示自己放放先讀下文，也許過後聯絡上下文進行推導自然能明白，或者可以到題目中去找答案。
2、預備知識二：官位變遷及官吏行為詞
1、表被任以官職的：徵、闢、察、舉、召、薦、進、稱、補、作、表、為、就
2、表官職變化的：
***1***表任命的：授、拜、除、封;
***2***表提升的：擢、拔、陟、升、遷。
***3***表調動的：調、徙、轉、改、放、出、出官;
***4***表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘***黜***
***5***表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲;
***6***表恢復的：復、還
***7***表兼代的：兼***表兼任***;領***兼代***;權，行，假，署***代理***;
***8***表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里
***9***跟俸祿有關的：俸、祿、秩、餉
***10***知***典、主***視事用事下車***伊始***掾丞洗沐乞骸骨致仕
3、預備知識三：其它出現頻率較高的詞語
***1***人稱代詞：第一人稱***餘吾予***;第二人稱***爾而女汝乃若***;第三人稱***之其彼渠厥***
***2***疑問代詞：誰孰何曷胡焉安奚惡
***3***謙敬詞語：請謹竊忝辱敢幸
***4***修辭詞句：更衣山陵崩社稷中道崩殂
***5***兼詞：諸焉盍旃叵
文言文閱讀高分祕訣——答題技巧
文言實詞釋義題：本題往往考查多義實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點。
【答題技巧】
記住：實詞理解題不完全在於考你是否記得實詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進行推測。掌握常見的理解和推斷實詞在文中含義的方法：
第一種：從語法搭配的角度辨析詞性
***2001高考***對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是******
A.威自京都省之省：探望。
B.不審於何得此絹審：知道。
C.自放驢，取樵炊爨樵：打柴。
D.後因他信，具以白質信：使者。
第二種：從語義搭配的角度推測詞義
***2005高考***對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是******
A.娶婦必責財，貧人女至老不得嫁責：索求
B.夏人迴圈問見，疑以為誘敵不敢擊問：間或
C.富人有不佔田籍，而質人田券至萬畝質：質問
D.顏無子，不克葬克：能夠
第三種：從語境暗示的角度推斷詞義
***05廣東***永平初，顯宗舅新陽侯陰就慕暉賢，自往候之，暉避不見。
對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是******
A.乃召暉拜為郎拜：授官
B.自往候之，暉避不見候：等候
C.今而相送，明吾非有愛也愛：吝惜
D.顧謂掾屬曰：“若之何?”謂：對……說
第四種：從字形構成的角度推測詞義
糶***賣米***;
糴***買米***;
穰***與農事有關***;
禳***與祭示有關***;
覲***拜見***。
第五種：從詞類活用***古今異義***等用法的角度判斷詞義
***05高考***對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是******
A.恐天下以吾私廣國 私：偏愛
B.汝第往，吾今使人召若 第：暫且
C.此吾弄臣，君釋之 弄臣：帝王親近狎玩之臣
D.晁錯為內史，貴幸用事用事：憑感情做事
第六種：從句子結構對稱的角度推斷詞義
對稱詞語和句子中處於對稱位置的詞語意思相近或相反。
如：1“忠不必用兮，賢不必以”。“以”：***被***重用、任用。 如：2追亡逐北，北：逃跑的人。
第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義
利用音形關係，通假推測。高考題：此除蝗蟲誼***通“意”，意思***也。
【相關知識】
一詞多義的產生：①詞的本義。如“***解***狐乃引弓送而射 之”***拉開弓***。
②詞的引申義。如“我君景公引領西望”***伸長***，成語有“引吭高歌”。
③詞的比喻義。如“金城湯池”***比喻牢不可破***。
④詞的借代義。如 “徒以口舌為勞”***代言辭***。
⑤詞的假借義。如“禽操宜在今日”***通“擒”***。
考綱規定的120個常見文言實詞：***根據義項之間的以上5種內在關係識記***
1愛安被倍本鄙兵病察朝2曾乘誠除辭從殆當道得
3度非復負蓋故顧固歸國4過何恨胡患或疾及即既
5假間見解就舉絕堪克類6憐彌莫乃內期奇遷請窮
7去勸卻如若善少涉勝識8使是適書孰屬數率說私
9素湯涕徒亡王望惡微悉10相謝信興行幸修徐許陽
11要宜遺貽易陰右再造知12致質治諸賊族卒走左坐
先***祖先、已經死去的長輩***課***督促勸說***秩***官吏的俸祿、十年為一秩***逸***馬脫了韁繩、放縱***禁***皇帝居住的地方***對***回答或對話***如***到、往***掾***古代屬官的統稱***工***工匠、精巧、擅長***僭***超越本分、虛假不真實***容***寬容、或許、許可***貸***借出借入，寬容***獄***官司、案件、監牢***白***告訴***與***讚揚***多***讚揚***遽***急速、就、恐懼***尤***罪過過錯、指責歸罪***給***食用豐足***按***追究、考察、調查***贍***富足充足、供給供養***典***主持***令***美好***差***病好了***執***捉拿***延***延請***省***減免***謝***道歉、推辭、告訴***第***次第、官僚和貴族的住宅、科舉考試的等級***
折***駁斥、指責使對方屈服***赧***因羞愧而臉紅***竟***結束、完***坐***因……而犯罪、因為***甫***才***尋***不久***造***造訪***過***拜訪、責備***弒***子殺父、臣殺君***用***財用、因為***
文言文閱讀高分祕訣——文言虛詞題
【答題技巧】
1.先翻譯每組學過句子中的虛詞，再將這個意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。
2.具體辨析時，可在瞭解18個虛詞基本用法的基礎上，運用五點意識法：
⑴虛實意識
例：第一組：1四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡;2久之，能以足音辨人***05高考***
第二組：1問其與飲食者，則盡富貴者2與嬴而不助五國也
⑵結構意識
例：第一組：1所居屋第，不免霜露2所食唯蘇麥鹽而已3少時衣食無所***05高考***
第二組：1何如東就妻子，徐擇木焉2朝野服焉3尤且擇師而問焉4鹹私哂其矯飾焉
第三組：1以三公之府有案吏之名賓2欲勿予，即患兵秦之來3幸先以我名告之
第四組：1吾將以身死白之2夫夷以近，則遊者眾***05高考***
第五組：1因謂其友曰2所謂因人成事也
⑶句位意識
例：第一組：1其待君王乎? 2爾其勿忘乃父之志3爾其戒之***05高考***
第二組：1師道之不傳也久矣 2唐臨，長安人，周內史謹孫也
3臣之壯也，猶不如人
第三組：1頃之，拜受為少傅 2久之，能以足音辨人
第四組：1若素激義，能為我籌此 2顯者慚，杜門若不聞者***05高考***
***4***呼應意識
例：第一組：1然則一羽之不舉，為不用力焉2果為馬所顛仆***04高考***
第二組：1視其沼，則淺混而汙2王如知此，則無望民之多於鄰國也3此則國人之最也
第三組：1若一人有疾，即閤家避之2若入前為壽，壽畢，請以舞劍
第四組：1其所言不實2山巒為晴雪所洗***05高考***
***5***語氣意識
例：第一組：1其待君王乎?2其一人大叫
第二組：1其李之謂也?2能設而不能動也3此馬氏所以不對也***05高考***
第三組：1豈有禁人在獄而心自安乎?2王之好樂甚，則齊國其庶幾乎?
性格表現題***句式題，古今異義題***
【答題技巧】：對六個句子進行三點審查：一審是直接還是間接;二審物件，看是不是題幹中說的人物;三審性質，看是不是題幹所說的性質特點。最後用排除法選擇。
注意：如果要你分析概括評價文言文的觀點態度，必須堅 持：⑴歷史唯物主義觀點，既要注意評價者觀點態度的積極意義，又要注意評價者的時代侷限性;***2***必須持實事求是的態度，恰如其分地分析評價，不能無限拔 高，也不能有意貶低。***3***可從以下幾個方面考慮：看評價者對人民的態度;看評價者對統治者的態度;看作品在歷史上有無進步意義;看作品在今天有無現實意義。
古今異義幾種情況
①詞義的縮小。如“五穀”中的“谷”指“穀類”，今專指稻穀。
②詞義擴大。如“涉江”中的“江”指長江，今泛指江河。
③詞義的轉移。如“犧牲玉帛”中的“犧牲”指祭祀中的牛、羊等祭品，今義指獻身。
④詞義的感情色彩發生變化。如“先帝不以臣卑鄙”句中的“卑鄙”指地位低微鄙俗，今義指品質惡劣。
⑤古今同形異義。如“請指示王”句中的“指示”，在古代是兩個單音節詞：“指”***指出***和“示”***示意給人看***
常見古今異義詞如下
1親戚2妻子3中國4所以5無論6更衣7殷勤8卑鄙
9其實10春秋11結束12約束13中原14烈士15犧牲16雖然
17不好18根本19學者20地方21山東22縣官23致意24從容
25便宜26故事27南面28可憐29以為30從而31至於32祖父
33不必34因而35智力36前進37即使38向來39因為40老大
文言文閱讀高分祕訣——內容歸納題
【答題技巧】：找出文段中與選項解釋相對應語句，一一對應。選項的敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是：
⑴個別實***虛***詞故意譯錯;⑵人物的事蹟張冠李戴;⑶事件發生的時間和地點錯位;⑷人物性格陳述不恰當;⑸憑空新增，無中生有;⑹強加因果關係。
文言文閱讀高分祕訣——文言文斷句與翻譯題
***1***在通讀全文，瞭解大意的基礎上，利用以下方法：
1.虛詞標誌法：句首常有“蓋、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至於、至若”等虛詞;句尾標誌詞有“也、乎、焉、矣、耳、哉、與***歟***”等虛詞。
2.實詞標誌法：對話、引文常常用“曰”“雲”“言”為標誌，一般情況下碰到它們都要停頓;文言文謂語，可利用此特點在它之前找主遇，之後找賓語。
3.修辭標誌法：為使文章達到句式整齊，語氣連貫的效果，古人寫文章經常運用對偶、排偶、頂真、層遞、反覆等修辭技巧，如果以此特點為依據，其準確性更高。
4.名物標誌法：名詞和代詞常作主語***句首***和賓語***句尾***來斷句。還要懂得古代文化常識，諸如年齡、稱謂、紀年紀日、職官等方面的知識。
5.結構標誌法：利用固定結構的成對搭配性***見後面常見固定結構***及位置的相對固定性，如有些關聯詞常常
能承前啟後，它們前面一般可斷句，如“是故、於是、是以、向使”等。
***2***文言文翻譯題
方法：做好“換、留、刪、補、調“。一定要直譯，不要意譯，要字字落實，忠實於原文。
賦分點：
1.譯準詞義：實詞***含詞類活用、通假、偏義詞，修辭語句***及虛詞和固定結構。
2.譯準句式***被動句，判斷句，省略句，倒裝句***。
3.譯準句子語氣***陳述疑問感嘆祈使語氣***和句間關係***並列轉折因果等複句關係***
備查知識1：常見文言詞類活用
***1***名詞的活用：***1***名詞活用為動詞：如“左右欲刃相如”***刃：殺***。***2***名詞活用為使動：有“使……成為……”的意思，如：“先破秦入咸陽者王之”。***3***名詞活用為意動：有“把……當作……”的意思，如：“稍稍賓客其父”、“糞土當年萬戶侯”***4***名詞活用做狀語：A.表特徵狀態，如“一狼犬坐於前”、“常以身翼蔽沛公”。B>表態度、方式，如“吾得兄事之”。C.表工具，如“有好事者船載以入”。D.表處所，如“相如廷斥之”。E.表趨向，如“操軍破，必北還”。F.表頻率，如“歲賦其二”。
***2***形容詞的活用：①形容詞活用做名詞：如“斫其正，養其旁條”、“四美具，二難並”。②形容詞活用做動詞：如“上官大夫短屈原於頃襄王”、“敵人遠我，欲以火器困我也”。③形容詞的意動用法：如：“吾妻之美我者，私我也。”***認為……怎麼樣。******4***形容詞使動用法：“王者不卻眾庶，故能明其德。”***使……明顯***;
***3***動詞的活用：①動詞的使動用法：“遠人不服，則修文德以來之。”***使……來***②動詞活用為名詞，如“則其至又加少焉”、“燕趙之收藏，韓魏之經營”。
備查知識2：常見文言特殊句式
***一***判斷句
***1***用“者，也”表判斷：“……者，……也”、“……者也”、“……也”、“……者……”;
***2***“為”、“乃”、“即”、“則”或否定詞“非，未，弗”等表判斷。
***3***名詞做所謂語直接表判斷***劉備，天下梟雄。***
***二***被動句
***1***單獨用“於”“受”“見”或組合成“見……於……”，“受……於……”表判斷。如：“內惑於鄭袖，外欺於張儀”、“徒見欺於王”
***2***“為”、“為……所……”、“……為所……”表判斷;如：“臣聞如姬父為人所殺”
***3***“被”***後起用法，如：周公之被逮***。
***4***意念被動***無詞語標誌***：兵挫地削
***三***省略句
***1***省略主語：如：“永州之野產異蛇，******黑質而白章”。
***2***省略賓語：“權起更衣，肅追******於宇下”。
***3***省略介詞：“戰******河北，臣戰******河南”。
注意：“以，與，從，為，因”五介詞常省略賓語。
***四***賓語前置
***1***疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如：“沛公安在?”疑問代詞***如：誰、何、奚、曷、胡、惡、安***
***2***否定句中，代詞做賓語，賓語前置。如：“時人莫之許也。”
***3***用“之”或“是”把賓語提前取動詞前，以突出強調賓語。如：“句讀之不知，惑之不解。”。如：“唯利是圖”等。
***4***方位詞、時間詞做賓語時，有時也前置。例如：“業文南向坐。”***《史記·項羽本紀》***
***五***定語後置
***1***者：如：“求人可使報秦者，未得。”;
***2***之：蚓無爪牙之利，筋骨之強;
***3***……之……者：“石之鏗然有聲者，所在皆是也。”
***六***介詞結構做狀語後置
***1***用介詞“於”組成的介賓短語，翻譯時要移到動詞前作狀語。如：“青，取之於藍，而青於藍。”
***2***介詞“以”組成的介賓短語，翻譯時前置做狀語。如：“具告以事。”***《鴻門宴》***。
備查知識3：常見固定結構
一、表示疑問
①何以……?***憑什麼……?***②何所……?***所……是什麼?***③奈何……?***……怎麼辦?為什麼……?***④如……何;奈……何?***把……怎樣呢?***⑤孰與……?***與……比，哪個更…?***⑥獨……耶?***難道……嗎?***
二、表示反問
①何……哉***也***?***怎麼能……呢?***
②何……為?***……幹什麼呢?***
③何……之有?***有什麼……呢?***
④如之何……?***怎麼能……呢***
⑤豈***其***……哉***乎，耶******哪裡……呢?……哪裡呢?***
⑥安……哉***乎***?***哪裡……呢?***
⑦不亦……乎?***不是……嗎?***
⑧……非……歟?***……不是……嗎?***
⑨寧……耶?***哪裡……呢?***
⑩顧……哉?***難道……嗎?***
⑪獨……哉?***難道……嗎?***
三、表示感嘆
①何其……也!***怎麼那麼……啊!***
②直……耳!***只不過……罷了!***
③惟…耳!***只……罷了!***
④一何……***多麼……啊!***
⑤亦……哉!***也真是……啊!***
⑥……何如哉!***……該是怎樣的呢!***
四、表揣度
①無乃……乎***歟******恐怕……吧?***;
②得無***微***……乎?***該不……吧?******
③其……歟?***不是……嗎?******兼表反問***
④庶幾……歟?***或許……吧?***
五、表示選擇
①與其……孰若……?***與其……，哪如……?***
②……歟***耶***，抑……歟***耶***?***是……，還是……呢?***
③其……?其……?***是……呢?還是……呢?***
六、其它
否則：如果不……就……。何乃：豈只是;為什麼竟。、既而：隨後，不久。既……且……：又……又…乃爾：竟然如此，這樣。然而：這樣卻;但是，然則：既然這樣，那麼;如果這樣，那麼。雖然：雖然如此，***但***;即使如此，但所謂：所說的，所認為。謂之：稱他是，說他是;稱為，叫做。無***有***以：沒有***有***用來……的東西、辦法。無庸：不用，無須。無由：不可能，無法，無從。相率：竟相，一起。向使：假使，如果。之謂：說的就是……。之於：對……的態度，同……相比