高等教育大眾化與大學生就業困難的問題探討論文
隨著我國高等教育擴招政策的逐年實施,大學畢業生就業難的問題也日益突顯出來了,也引起了社會各界的廣泛關注。以下是小編今天要與大家分享：高等教育大眾化與大學生就業困難的問題探討相關論文，具體內容如下，歡迎閱讀!
高等教育大眾化與大學生就業困難的問題探討全文如下：
摘要：近年來各大高校不斷擴招，大批的高校畢業生不斷湧入市場，大學生就業面臨極大的挑戰。中國高等教育進入了大眾化階段，面臨著十分嚴峻的就業形勢。大學生就業問題一直受到廣大社會的關注，大學生就業不只關係到個人發展而且還關係到整個社會、國家的發展。本文首先就大學生就業現狀進行闡述，進而分析了大學生就業困難的主要原因，並提出相應的對策建議，以期為我國大學生就業困難問題的解決提供有效參考。
引言
美國的馬丁?特羅對高等教育的分析指出，當毛入學率在15%以下時，是精英教育階段;當毛入學率達到15%及以上時高等教育的性質開始轉變，轉向高等教育大眾化階段;當超過50%時，高等教育開始快速步入普及化階段。①而我國現在的毛入學率為23.3%，為大眾化階段。高等教育大眾化是我國經濟和社會發展的必然趨勢，高等教育大眾化的實現導致了大學生就業的巨大壓力。在這一背景下，解決大學生的就業問題，保證大學生的未來發展，實現人才的有效配置，並實現社會的穩定，是當前國家和社會的重點問題。大學生的有效就業，能實現社會人才的優化配置，為我國的經濟建設提供巨大的推動力。
一、大學生的就業現狀
由於各高校的大規模的擴招，大學畢業生的人數大量增加，使得社會和市場需要的人才數量與大學畢業生的數量嚴重不符，造成畢業生大量剩餘。就現在情況來看，大學生就業情況仍然很嚴峻，雖然國家進行了一定程度的市場調控，但仍然有許多大學生正在面臨找不到工作，處於失業狀態。
二、大學生就業困難的原因分析
***一***大學畢業生與工作崗位供求失衡
在高等教育的大眾化的背景下，高校擴招導致大學畢業生數量急劇增加，勞動力市場上短期內難以消化如此多的增量，引發了供需矛盾。②高校招生規模的擴大，每年大學畢業生的數量也會隨之增長。一方面為社會提供了人才，可以更好地推動社會的發展，另一方面無形之中增加了就業困難。社會提供的工作崗位的遠遠不能滿足大學畢業生的需求，因此也就增加了大學畢業生與工作崗位之間的矛盾。
***二***高校培養出來的人才不能滿足社會的需求
專業設定和課程設定與社會需求脫節。③專業設定和課程設定最能體現人才是否適應社會的需求，在大部分的高校當中，專業和課程的設定趨同現象十分嚴重。忽視了這些專業是否能夠適應社會發展的需求。高校的專業課程設定不合理，不能及時調整以適應市場的需求，導致了大量學生畢業後不能找到適合自己的工作崗位。現在各高校注重理論學習大於實踐體驗，這也導致了畢業生走上社會後不能將自己所學到的知識運用到工作當中去，使其工作效率低下。
***三***高校就業指導工作不完善
高校就業指導工作是畢業生就業的一個重要指導方向，然而各高校並沒有重視就業指導工作，使其讓學生對市場上的工作很茫然，高校在就業指導工作上，缺乏對大學生的就業觀、人生觀、價值觀等正確引導，高校不能結合市場情況和學生的能力和專業進行專業性指導。學生在就業問題上存在諸多疑慮而得不到有效解答，只能在就業時盲目選擇，失去方向性和針對性，這也導致大學生畢業生就業困難。
***四***就業觀念薄弱
許多大學生在就業時，追求高收入報酬和社會地位，忽略了自身學習的鍛鍊機會。而且在地域選擇上也只看重城市和經濟發達地區。大學生就業觀念上的問題嚴重影響了當前的就業情況，造成就業率低下。④而且大部分畢業生受中國“入仕”傳統觀念影響，參加國考、省考等，據統計應屆的大學畢業生參加國考、省考的人數佔到了畢業生總數的30%。自主創業觀念薄弱，風險大。
三、大學生就業困難的對策建議
***一***政府加強巨集觀調控
首先，要大力發展經濟由粗放型向集約型轉變，發展經濟是解決就業問題的根本。其次，通過運用一些行政手段引導高等教育的發展，使其合理佈局高等教育，淘汰一些不適應市場需求的專業。大力支援“西部計劃”、“支農、支教、扶貧計劃”等，合理優化高校畢業生資源配置，有效的解決東西部就業失衡問題。國家應當充分發揮其政策調控的作用，通過發展社會經濟，以創造更多的就業機會，為學生提供更多的就業崗位。
***二***高校自身的改革
高校要有自己辦學理念，在辦學形式上多樣化，在專業設定和課程設定等方面適應社會需求。各高校應該根據自己發展特點進行科學定位，形成鮮明的辦學特點，凸顯自己的與眾不同，才能提高畢業生的競爭力。要將高等教育面向市場，及時調整學科專業結構，培養社會所需要的人，是消解大學生就業壓力的有效措施。⑤
***三***加強大學生的就業指導工作
各高校應當加強對大學生的就業指導工作。當大學生進入大學時，就應當使其明確大學學習和自我提升的重要性。只有實現自我價值的提升，才能擁有更多、更好的就業機會。其次，在畢業生的就業指導上，應當改變其落後和錯誤的就業觀念，並向畢業生普及當前的市場場情況，使得學生能夠擁有擇業方向，並以積極的心態進行擇業就業。
***四***樹立正確的就業觀念
樹立正確的就業觀念是大學畢業生需要關注的問題，大學生要給自己正確的定位，給自己制定規劃，讓自己在學習的過程中樹立良好的就業觀，端正就業態度，豐富職業知識體系，增強自身的核心競爭力。畢業生要學會自主擇業，就業靈活化，這是需要經歷一段漫長的變化。⑥大學生的就業觀念對於其擇業和就業有著巨大的影響作用。應當完善大學生的就業觀念，使其對於自我認識和社會市場的認識能夠正確，並在就業方向和就業選擇上做到理性思考，並擁有積極態度。大學生在校時應當通過提升自我價值來實現就業能力的提高，同時，在就業思維上進行創新，可靈活就業或自主創業，解決自身就業問題。***作者單位：河北大學馬克思主義學院***
註解：
①馬丁?特羅.從精英教育向大眾高等教育轉變中的問題明[J].教育科研參考，2000.
②吳高波.大眾化高等教育背景下大學生就業難的思考與對策[J].山東科技大學學報***社會科學版***，2015***3***
③荊微 周方遒.高等教育大眾化時代大學生就業問題研究[J].遼寧工業大學學報***社會科學版***，2008***5***
④鄭焰英;陳東生.高等教育大眾化背景下我國大學生就業問題探析[J].紡織教育，2008***1***
⑤史亞傑.高等教育大眾化與大學生就業問題之思考[J].泰山學院學報，2004***1***
⑥李琳.大學生就業問題探究[J].科技風，2015***9***