室內裝飾設計課程教學作品圖

　　室內設計課程是我國建築學專業的一門必修的課程，課程的學習以空間處理能力的提高為目標，教師應該找出教學中的特色與不足，關注室內設計指導意義，下面是小編整理的和室內裝飾設計教學的意義及課程現狀。

　　室內裝飾設計教學的意義

　　***1***有利於豐富建築學本身的教學內涵。建築設計是室內設計的前提和最具體的載體，室內設計是建築設計的繼續和深入，在這種意義上，室內設計可看作建築設計的組成部分，建築物內部空間的處理也是建築師工作的一部分。

　　而今的建築設計，建築師更多考慮建築外部的因素，比如建築物的體積感和立面效果、建築物與周邊環境及整個城市的關係，這些研究是必需的，但這樣厚此薄彼的做法對於完整的建築教育來說非常不利。通過學習，讓學生跳出建築學本身的侷限，從室內設計的角度來思考建築學，使其設計的建築空間更深入、細緻，更具感染力，使室內設計跟上時代的步伐，從而逐漸提高中國建築整體質量和藝術品位。同時，能更全面具體地認識建築設計，建立起環境設計的整體觀，提出綜合能力更強、更有價值的建築設計方案。

　　***2***建築學專業擴大就業近年來，隨著經濟的高速發展，人們的生活水平顯著提高，大眾對於住房的要求越來越高，這為室內裝飾設計行業帶來更為廣闊的發展空間。

　　但室內設計人才市場素質參差不齊，這對優秀室內設計人才提出了更大的需求。建築學發展到現在其教學體系已相對成熟，如果室內設計能依靠這些有利因素，從而讓建築學專業的學生具有更強的空間變換和改造的能力，為社會提供大批室內設計人才，同時拓寬了學生的及就業方向，緩解近年建築行業就業緊張的局面。

　　室內裝飾設計課程現狀

　　目前大多數院校建築學專業的室內設計課程難以達到其本來的教學目的，建築設計與室內設計出現各自分離，具體表現如下：

　　***1***在教學教法上，沿用藝術設計專業的室內設計課程的教學模式，單純的用美學的思想來指導設計，沒有從建築學自身的專業特點出發，導致所授課程內容對建築設計的幫助不大。

　　***2***學生對室內設計課程不重視。建築設計與室內設計的分離，讓學生無法正確地認識到建築和室內之間的密切關係，做方案時僅僅片面地追求建築造型的藝術性和立面的美觀性，有的學生甚至把室內設計理解為裝修，從而導致室內設計課程的學習只是單純的完成作業應付老師，而沒有真正的感受該課程對於建築設計的指導意義。