宿舍管理論文

　　學生宿舍管理也是學校人員管理的重要部分,宿舍是學生們的住宿生活環境,和學生在校生活密切相關。下面是小編為大家整理的，供大家參考。

　　範文一：高職生宿舍管理強化路徑分析

　　不協調現象冠名為宿舍文化，妨礙主流文化的發展。如邊吃邊聊，扯天說地，被稱為“侃文化”;打牌取樂被稱為“拖文化”;上網遊戲被稱為“機文化”等，這些所謂的“文化”對宿舍文化的建設有一定的消極影響，削弱了學生在宿舍積極的學習氛圍。：加強高職生宿舍管理的思考：

　　1.制定人性化的宿舍管理制度。在學生宿舍管理中,從學生的實際出發，依據學校的具體情況，制定切合實際的學生管理制度，加強學生的生活引導，規範行為，倡導文明行為，禮貌用語，同時，也可在系部公寓管理制度的統一要求下，各宿舍可以定《宿舍文化建設公約》，在宿舍成員集中討論制定通過，自發的遵守，嚴格執行。學院建立獎勵機制，培養競爭意識，引進獎懲措施。並樹立榜樣，推而廣之，對不合格的宿舍加強教管理教育。

　　2.在系部的統一指導下，建立以輔導員監督管理，班主任積極配合，學生會組織安排，舍長直接負責的管理體系。通過舍長獲取學生情況的第一手資料，瞭解學生所需，瞭解學生所想，並定期由學生會組織召開舍長會議，加強學生間的交流與溝通，獲取更多的資訊資源，並及時向輔導員反饋，提出解決方案。使得學院管理以宿舍管理為突破口，老師學生溝通互動，加深學生對系部的認同感和責任感。

　　3.以宿舍為著眼點，豐富宿舍文化活動。要將學生宿舍文化活動從傳統單一的宿舍內務評比活動中尋求突破，形成專案豐富的宿舍文化節。[3]一方面，在主題定位、宿舍文化活動設計、參與方式等方面更貼近高職院校的培養方向，更貼近學生;另一方面，提倡“常規+特色”和“文化+技術”的活動設計理念充分發揮團隊優勢，為學生提供技能、特長展示的平臺，深入挖掘宿舍文化內涵，把宿舍打造成團結的、協作的、積極上進的、學技術趕幫超的團隊。

　　4.強化黨團建設，加強思政教育，打造富有特色的宿舍文化，營造良好的學習生活氛圍。高職院校的學生宿舍管理一定要注重黨團建設，讓黨員、團員、班幹部帶頭維護宿舍衛生、紀律等，愛舍如家，同時積極打造圖有特色的宿舍文化，如宿舍牆體文化招貼，床被書籍的擺放，文明禮貌的語言要求等，一切為學生的生活、學習提供幫助，也可以允許根據宿舍成員的個性，健康文明，突出特點的佈置和美化溫馨的宿舍。並在生活上，重點關注家庭困難和心理困難的學生，及時給予幫助和指導，從而形成富有特色的宿舍文化。

　　總之，學生宿舍是學院對學生實施管理育人、服務育人和環境育人的重要課堂，把管理模式縮小成以宿舍為單位的小模組，減輕管理負擔，強化宿舍及其舍長的管理作用，只有這樣才能對宿舍內部逐漸暴露出來的一些新的矛盾和問題引起高度重視，亟需加以解決，才能為學生提供良好的生活和學習條件，才能使學生的宿舍管理工作得到改進和發展，從而為提高整體的學生管理水平打下堅實的基礎。

　　範文二：學生宿舍管理制度論文

　　一、西南聯大宿舍管理的特點

　　1.管理嚴格

　　西南聯大對於學生宿舍管理極其嚴格，與學籍管理、貸金髮放等都有關聯。除前面提到的《女生宿舍規則十一條》外，如1937年會第十五次會議議決中要求“本校男生一律住男生宿舍，凡在十一月一日以前已報到繳費而未搬入宿舍者，其註冊手續即認為未經完成。開課後即作為缺課論。其宿舍空位經分配於借讀生後，並不得復行要求搬入。”另1937年第三十一次會會議記載：“不住宿舍之學生按章不得領取貸金，其空額由候補名單中依次遞補。”在此筆者無法一一列舉西南聯大關於學生管理的所有規定，“窺斑見豹”，可見其宿舍管理之嚴格。

　　2.學生自治

　　聯大對學生的嚴格要求和自主管理是聯大的立學之本。聯大的學生管理主要是通過學生自治會、學生社團和學生自主活動進行。儘管生活條件艱苦，設施簡陋，但學生自我管理、自我教育，開展豐富多彩的社團活動，營造了“百花齊放百家爭鳴”的校園文化氛圍，強化了宿舍文化建設，“茅廬草舍出英才”。學生自治會在維護學生權益、引導學生髮展方面做了很多積極工作。如1939年由於昆明米價高升，學生生活困苦，學生自治會就此專門向會呈函，呼籲會撥給救濟金。又如在西南聯大北返過程中，學生自治會積極配合學校，參與學生的組織管理工作，勝利完成了人員、物資北遷任務。

　　二、對當前高校宿舍管理的啟示

　　西南聯大成功的管理經驗對當前高校實施以人為本的宿舍管理模式提供了有益的借鑑和啟示。

　　1.人文關懷和嚴格要求相結合

　　學分制推行後，傳統的班級管理模式被打破，學生宿舍這個“第一社會、第二家庭、第三課堂”在學生管理中的重要地位日益凸顯，宿舍成為安全管理的“重防區”，如前些年的馬加爵事件，近年發生的復旦投毒案無一例外都發生在學生宿舍，做好學生宿舍管理是學生管理的重中之重。目前各高校都制定了完備的學生宿舍管理制度，但管理還侷限於以安全檢查、宿舍衛生為主的被動框架中。我們提倡以人為本的宿舍管理模式，高校一方面須完善服務設施，改善硬體裝置，如可在宿舍裡設定統一的會客室、自修室，在留學生公寓中設立開放廚房，等等，滿足“90後”學生多元化的需求，強化宿舍心理健康教育氛圍的營造，關注學生的心理健康成長。另一方面須按照各項規章制度嚴格管理、嚴格要求，將宿舍管理與學籍管理相結合，與獎助學金評定相結合，使各項規章制度產生較強的約束力。

　　2.綜合管理和自主管理相結合

　　當前高校學生宿舍管理多采用綜合管理和經營管理兩種模式，而又以綜合管理模式較為普遍，即由學校學生工作部***處***、後勤部門、保衛部門和和各學院共同管理。儘管這種模式存在一定優勢，但由於管理部門較多，在某些事件處置上容易出現責任不清的問題，形式古板。應建立形成學校宿舍管理機構、思想政治輔導員、學生自治組織三位一體的新的綜合管理模式。高校須明確學生宿舍管理機構職責，加強作風建設，提高宿舍管理人員素質。結合實際，培養一支專門入駐學生宿舍區負責學生宿舍生活指導、服務、教育的輔導員隊伍，在發揮輔導員主導性教育的同時，積極倡導學生自主管理、自主教育。成立學生宿舍管理自治組織，完善學生自治組織體系，如每幢樓設立樓長，每個樓層設立層長，各宿舍有宿舍長，分級管理，形成快速反饋機制，最大限度地讓學生參與宿舍的決策、管理和服務。

　　3.文化建設和宿舍達標相結合

　　宿舍文化建設是增強學生集體榮譽感和歸屬感的重要保障，當前各高校都在積極開展宿舍文化建設，但是很多活動僅停留在室內裝飾、衛生狀況、物品擺放等，宿舍文化建設效果不明顯。作為西南聯大在昆遺脈的雲南師範大學在1992年至2000年期間曾開展學生“三達標”管理，即學生宿舍達標、學生班級達標和學生個人達標，在管理中強化教育，以提高學生的綜合素質，實施期間收到了較好效果。隨著學分制推行，學生學習體系發生較大變化，“三達標”管理方式不再滿足當前學生管理的需要而退出歷史舞臺，但其經驗為宿舍管理提供了借鑑。宿舍達標是學生個人達標的具體表現，高校可以宿舍達標為突破口，深化宿舍文化建設，將舍風、學風緊密結合在一起。學生在完成宿舍達標的過程中，團結協作，有利於樹立積極向上的信念，養成良好的學習生活習慣，營造濃厚的學習氛圍，同時互助互愛，共建宿舍溫馨小家，用關愛呵護溫暖心靈，同時促進和諧宿舍文化建設。“讀史可以明鑑，知史可以鑑今”，從西南聯大的成功經驗中吸取營養，對於積極發揮宿舍管理中的育人職能，建立和諧宜人的宿舍環境和文化具有重要意義。