財務管理論文答辯

　　論文答辯的目的是為了檢測答辯者的學術水平,下面是由小編整理的，謝謝你的閱讀。

　　各位老師，上午好! 我是**財務管理專業*班的***，我的論文題目是論全面預算管理與ERP的有機結合，我的論文指導老師是**老師，在這裡向**老師以及在座的各位老師表示衷心的感謝。下面我將論文的目的和主要內容向各位老師作一彙報：

　　首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。

　　全面預算管理是目前企業非常關注、並且具有廣泛應用價值的一種控制方法。但是傳統的全面預算實現方式由於涉及的內容廣、部門多、預算指標之間的勾稽關係非常複雜，導致編制的過程非常繁瑣。此外，傳統的全面預算管理不能得到實時動態的資料，無法按照各部門、崗位、乃至個人的具體預算標準進行實時控制。因此，我國許多企業只是把預算當成“擺設”，隨意調整預算，預算控制並沒有真正發揮作用。隨著計算機技術及 ERP 系統在我國現代企業的廣泛應用，為全面預算管理的完善、發展和應用創造了條件。本文希望把全面預算管理系統與企業的 ERP 系統全面、緊密的結合成為一個整體，利用 ERP 系統自身的優勢，解決傳統全面預算管理中存在的一系列問題，以使預算管理髮揮其真正的作用，也為我國企業的實施全面預算管理提供了一定的借鑑意義。

　　其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。

　　本文可以分為三個部分，第一部分對全面預算管理和ERP系統的目標、內容以及現狀進行了理論綜述;第二部分針對全面預算管理與ERP的結合從必要性、可行性以及結合後的優勢方面進行了分析，並簡要介紹了在 ERP 系統下構建全面預算管理模組的功能與流程;第三部分通過列舉例項針對上述理論進行了分析與闡述，提出了二者在結合過程中應注意的問題，並且對整個研究工作進行歸納和綜合。

　　最後，我想談談這篇論文存在的不足。由於資料收集途徑和自身研究水平的限制，本文所寫的內容還不夠深入，還需要從理論和實踐的角度加以研究和完善。

　　以上是我的答辯自述，懇請各位老師批評指正，謝謝!

　　請問老師我的論文是不是還有需要修改的地方，謝謝老師。

　　程式

　　自我介紹;答辯人陳述;提問與答辯;總結;致謝。

　　1. 自我介紹： 姓名、學號、專業。***舉止大方、態度從容、面帶微笑、禮貌得體的介紹自己。***

　　2. 答辯人陳述：

　　***1*** 論文標題

　　***2*** 簡要介紹課題背景，選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況***以開題報告為準***

　　***3*** 詳細描述有關課題的具體內容，答辯人的觀點看法、研究過程、實驗資料、結果

　　***4*** 重點講述答辯人在此課題中的研究模組、承擔的具體工作、解決方案、研究結果

　　***5*** 重中之重側重創新的部分。

　　***6*** 結論、價值、發展。對研究結果進行分析，得出結論;新成果的理論價值、實用價值、經濟價值;展望本課題的發展前景。

　　***7*** 自我介紹。答辯人對自己的研究工作進行研究，要求客觀、實事求是、態度謙虛。

　　經過參加畢業設計與論文的撰寫，專業水平上有哪些提高，取得了哪些進步，研究的侷限性、不足之處、心得體會。

　　3. 提問與答辯

　　答辯教師的提問安排在答辯人自述之後，是答辯中相對靈活的環節，有問有答，是一個相互交流的過程。一般3個問題，採取由淺入深的順序提問，答辯人當場作答的方式。提問範圍在論文所設計的領域內，一般不會出現離體的情況。提問重點放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關鍵問題做詳細、展開性論述、深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經常會提到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由於答辯人比較緊張而導致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種情況，不要緊張，保持鎮定，認真考慮後在回答。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯誤的觀點提問，這需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。仔細聆聽答辯教師的問題，然後經過縝密的思考，組織好語言。回答問題時要求條理清晰、符合邏輯、完全全面、重點突出。如果沒有聽清楚問題，請答辯老師再重複一遍，態度誠懇，有禮貌。當有問題確實不會回答時，也不要著急，可以請答辯老師給予提示。答辯教師會對答辯人改變提問政策，採取啟發式的引導式的問題，降低問題的難度。出現可能有爭論的觀點，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴肅的事情，切不可與答辯教師爭論和爭吵，答辯應以文明的方式進行。

　　4. 總結

　　上述程式——完畢，代表答辯也即將結束。

　　答辯人最後縱觀答辯過程，做總結稱述，包括兩方面的總結：畢業設計和論文寫作的體會;參加答辯的收穫。答辯教師也會對答辯人的表現做出點評：成績、不足、建議。