灶頭畫閱讀理解題及附答案
灶頭畫是浙江省嘉興市的漢族民間藝術之一，指民間藝人以鄉間農家燒飯做菜用的灶頭為載體，用各種顏料手工繪製在灶壁上的圖案，用來裝飾、美化灶頭，表達農家美好願望的鄉土藝術。下面是小編整理的關於《灶頭畫》閱讀題目及其參考答案，希望對大家有幫助。
《灶頭畫》閱讀原文
①灶頭畫是民間藝人用水彩、水粉等顏料繪製在農家柴火灶上的各種吉祥圖案和花邊紋樣，又稱“灶畫”、“灶壁畫”。
②據資料記載，灶頭畫大約起源於隋唐，興盛於明清，距今將近1500年了。在江南農村，“有家必有灶，有灶必有畫”。 2015-2016學年浦東新區第一學期初三質量檢測***含答案*** 灶頭畫
③灶頭畫主要繪製在灶身、煙箱、灶山、灶帽上。灶頭畫相傳與供奉、祭祀灶神有聯絡，一般以吉祥喜慶為主題，主要有神像、歷史故事、山水風景、動物植物等題材，常見的圖案有“迎財神”、“拜灶君”、“松鶴延齡”、“鯉魚跳龍門”。民間藝人依灶而畫，適形造型，隨筆執行，一氣呵成，不講究所繪景物的造型是否準確，只求大紅大綠、大吉大利，以寄託主人對美好生活的嚮往。
④灶頭畫結構主次分明。主體畫面有單幅和多幅之分，單幅灶畫構圖完整、造型簡單;多幅畫面組合時，大小有別，錯落有致，圖文並茂。灶頭畫的花邊紋樣也很有特點，它既是單幅的邊飾，又是多幅畫面組合的通聯圖案，尤其是通過各種回紋式的、水波式的、竹節式的裝飾，將不同內容的畫面襯托得鮮豔奪目，一眼望去像是多景式集中展示的壁畫。
⑤灶頭畫*** ***特殊的文化表徵，*** ***有與眾不同的技術工藝。
⑥在顏料調製上，灶頭畫大多使用水粉或水彩，基本色為紅、黃、藍三原色。為使顏色鮮豔且能滲入灶壁不流滴，嘉興民間藝人摸索出一種特殊的顏料調製方法，即在各色顏料中摻入白酒進行調製。作畫時顏料因酒精的揮發，很快滲入石灰灶壁。這種在水粉或水彩中調入白酒的技法，已廣泛運用於灶頭繪畫中。
⑦在繪畫技法上，灶頭畫通常採用溼壁作畫，就是在灶壁石灰尚未全乾的時候開始作畫。這樣畫上去的色彩容易滲入潮溼的灶壁，色彩與壁面混在一起，日後隨著灶火的烘烤加熱及自然揮發，灶壁面漸幹，灶上所繪的圖畫、紋樣歷經十載二十載不脫落、不褪色。這種畫法與歐洲文藝復興時期流行的一種壁畫畫法——“溼壁法”十分相近，具有很高的藝術價值。
⑧灶頭畫是江南民間壁畫藝術中的瑰寶，是我國鄉土文化的重要組成部分。近年來，隨著新農村的建設，煤氣灶逐漸取代了傳統柴火灶，灶頭畫逐漸被印有吉祥圖案的現代瓷磚所取代，灶頭畫藝人也越來越少。政府與民間正在積極行動，採取一系列措施，搶救與保護灶頭畫藝術。如今，灶頭畫已被列入國家非物質文化遺產。海鹽博物館 “泥香室”陳列的灶頭畫圖片，成了對當地青少年進行民間藝術教育的活教材。
《灶頭畫》閱讀題目
14、灶頭畫“與眾不同的技術工藝“具體是指：
***1*** ;***2*** 。***4分***
15、第⑤段括號內填寫的詞語正確的一項是*** *** ***3分***
A、之所以 是因為 B、只要 就
C、除了 還 D、雖然 但是
16、第⑦段中畫線句運用了 的說明方法，其作用是 。***3分***
17、下列對選文內容理解不正確的兩項是*** ****** ******4分***
A、灶頭畫歷史悠久，在江南農村流傳很廣。
B、灶頭畫依灶而畫，題材單一而內容豐富。
C、花邊紋樣是灶頭畫的次要部分。
D、灶頭畫藝術體現了我國民間藝人的聰明才智。
E、灶頭畫被列入國家非物質文化遺產，已得到很好的保護。
18、把下面這段蚊子插入選文②③段之間，有沒有必要?為什麼?***5分***
江南農家灶頭的形狀有三類：一是花籃形，人稱“花籃灶”;二是長方形，人稱“小方灶”;三是書桌形，人稱“桌灶”。灶的大小按家庭人口的數量和需要，砌成兩眼灶、三眼灶、四眼灶。灶頭看似簡單，但構造極其複雜，灶的正面有灶腳、灶身、灶臺、煙箱、灶山和灶帽等;背面由下灶山、燒火口、出灰口等幾個部分組成。
《灶頭畫》閱讀答案
14.***4分******1***摻入白酒的顏料調製法***在顏料中摻入白酒進行調製;或在水粉或水彩中摻入白酒的技法*** ***2***溼壁作畫法***採用溼壁作畫*** 15.***3分***C
16.***3分***作比較***1分*** 突出說明溼壁作畫法具有很高的藝術價值***2分***
17.***4分，各2分***B E
18.***5分***評分提示：不做判斷扣1分，只有判斷無分析不給分。概述“這段文字”內容2分，分析“這段內容”與選文段落關係2分。
示例：***1***沒必要，“這段文字”主要介紹了灶頭的種類和結構，而選文主要介紹灶頭畫，無需對灶頭作詳細介紹，且第③段已經說到了灶頭畫的繪製部位，再插入這些內容，就顯得重複多餘。***2***有必要，“這段文字”結構上照應了“有家必有灶，有灶必有畫”，在內容上，插入灶頭種類和結構的介紹，更便於讀者理解灶頭畫的佈局、主次等內容。