初中現代文閱讀題答題技巧

  現代文一直是最讓學生頭疼的就是現代文閱讀題目,下面是小編為大家整理的關於初中現代文閱讀答題技巧,希望對你們有幫助。

  初中現代文閱讀答題技巧

  一、基本要領: 做好現代文閱讀,主要把握以下四方面。

  首先快速整體閱讀全文,切忌逐字逐句去讀。讀完全文後,再結合試題仔細閱讀,把握文章的整體內容。

  其二:現代文閱讀是“還原”閱讀,解題時要遵循“還原”原則。要求還原為文中資訊和原文作者的思想觀念,儘可能用原文字詞表達;一般答案都能從文章中找到現成依據。

  其三:學會看分,分點答題。主觀題一般都是踩點給分,只要要點、關鍵詞答對就能得分。所以,一些文科主觀題的回答可以簡明扼要,清晰地列出要點,再簡單加以評述。如果是4分,一般就要答2個點,如果是6分,答案一般為3個點。

  其四:掌握典型題的答題套路。比如:對文段或文句作用***意圖、目的、好處***的理解,都可從兩角度思考:內容上為主旨服務,或為表達、表現某一主體物件服務的,基本答題模式是:方式+關鍵詞+具體指向,其中關鍵詞如引出、渲染、揭示、突出、強化、烘托、表現、刻畫、鋪墊等,方式如對比、反襯、類比、側面等。卷面上最好不要“開天窗”,哪怕不會做,也可以試著寫下一點思路、想法,現在開放型的試題越來越多,考生只要言之有理,給出合理的答案和解釋,都能得分。

  二、步驟: ***讀文章共兩遍***

  第一遍:通讀全篇,大致瞭解。先整體粗略閱讀全文,大致感知文章大意即可;閱讀時憑感覺劃出自認為重點的詞語、句子;[可以稍快]

  第二遍:審清題意,回讀原文。看一遍題目,確定回答問題的閱讀範圍,再結合試題***順藤***找到相關的段、句,擷取關鍵性文字;找出或歸納出答案***摘瓜***。[宜慢,仔細,並回讀檢查]

  最後:理清要點,認真答題。根據答題要求,加工改造,概括提煉。***儘可能利用原文中的關鍵性文字答題***

  解答現代文閱讀題應分的三個步驟詳解:

  (一)第一步,通讀全篇,大致瞭解。

  1、第一遍先整體粗略閱讀全文,大致瞭解文章大意即可,做到心中有數。那麼我們要大致瞭解文章的哪些東西呢?

  ***1***瞭解文章的大致內容。哪些人?什麼事?什麼景?什麼物?什麼話題?怎麼寫的?為什麼要這樣寫?你是怎麼看的?

  ***2***瞭解文章的大致結構,主要思路。瞭解文章敘述的基本要素是什麼***記敘的人物、事情、時間、地點是什麼***? 作者的情感變化是怎樣的? 材料有哪些?是怎樣安排的?文章是怎樣過渡的?弄清文章的線索、順序、層次等。

  ***3***瞭解文章的思想、感情、主旨。

  2、注意事項:

  用以下幾種方法可以達到上面的目的:

  A、抓住文章中關鍵的詞句。文章中關鍵的詞句:標題、開頭句、結尾句、獨立成段的句子、中心句、警句、比喻句、連問句、過渡句、抒情句、議論句、反覆出現的詞句、重點關聯詞***如段落開頭的詞:不但……而且…… 因為 何況 但是 然而因此***等等,應特別注意那些體現作者立場觀點、反映文章深層次內容、內涵較為豐富、形象生動的詞句。注意文章的主旨往往就隱藏在這些句子裡。有的散文采用託物言志、象徵等手法,相當隱晦,我們也能從這些詞句中找到蛛絲馬跡。

  B、弄清文章的結構。

  從結構形式入手比較容易把握文章的思想內容,也就是說,把結構層次弄清了,也就比較容易理解文章的中心思想。從這一點來講,弄清結構是記敘文閱讀的基礎。

  弄清記敘文的結構,可從下面幾方面進行。

  ①找出文章的線索。記敘文的線索形式有:以時空轉移為線索,以一人、一事、一物為線索。

  閱讀文章要設法找出文章的線索,就能沿著它弄清段落層次結構。

  ②明確文章的順序。記敘的順序,要求我們掌握順敘、倒敘和插敘三種順序方法。

  順敘,指記敘的時候按照事情發生、發展和結局的時間順序來寫。如《皇帝的新裝》。倒敘,指記敘的時候把後發生的事情寫在前面,把先發生的事情寫在後面。插敘:如《羚羊木雕》

  閱讀時,注意倒敘、插敘的起止點,對找出記敘的線索,把握文章的結構將有所幫助。

  ③理清文章的層次。理清文章的層次是弄清文章結構的重要一環。

  ④把握文章的詳略。文章在選擇和使用材料時要有主有次,有詳有略。

  (二)第二步,審清題意,回讀原文。

  在對文章有了整體把握後,我們再仔細閱讀題幹,找出每一題的出題點,回讀原文,將題乾和文章對應起來,那麼回讀原文的方法和步驟是什麼呢?

  1、找準了原文中對應題目的相關區域。看題目涉及到文中哪些段落或區域,和哪些語句有關。

  2、聯絡上下文,抓住關鍵詞句。只要找準了原文中的相關區域,認真揣摩上下文意,就能準確抓住關鍵詞句,大多數題目的答案是能夠在原文中找到的。

  3、分析綜合,順藤摘瓜。結合試題***順藤***找到相關的關鍵段、句,深入理解文章,分析綜合,歸納出答案***摘瓜***。

  (三)第三步,理清要點,認真答題。

  1、引用原文。題目要求引用原文答題的,直接找出答案認真的寫上。

  2、抓住對應的關鍵詞句。沒有明確要求引用原文答題的,不能機械地照抄原文的句子。一般來說,答案中涉及到的一些關鍵詞語、句子就在原文中,我們應抓住這些重要的詞句,進行有效的提取、剪輯、概括、重組、歸納。

  3、組織好語言作答。先根據分值理清好答幾個要點,再作答。答題時要緊扣題意,儘量包含文中對應的關鍵詞句,選用恰當的句式,選取適宜的角度作回答,即如何問就如何答,按照題幹要求將文中的已知資訊重新進行排列組合,使所答充分、到位、準確、有條理。但還有一些題目無法用簡單的重組文章語言的方法來回答,那就需要把自己的理解用自己的語言組織起來進行表述。

  4、還有一些題目是以選擇題形式出現,所以我們要了解這類題錯誤選項設定的規律***如斷章取義、偷換概念、範圍不清、無中生有、強加因果、偶然必然已然未然有意混淆***,把選項和原文中的相關語句進行一對一的比較,做出準確的判斷和選擇即可。

  三、具體問題詳解

  (一)詞語方面的考查問題

  1、問指示代詞“這、那”所指內容:多從代詞前面文字中找答案,往往是一個名詞性的短語或句子,宜用原句回答,或者概括出其主體內容即可。

  2、問某詞能否去掉,或者調換另一詞題型解題模式:

  A、回答可以還是不可以;***一般情況不可以,特別是書上的原文時***。

  B、解釋詞義,比較兩個詞含義上的差別,並結合句子分析為何要用該詞***強調突出了或限制說明了或修飾限制了+句子具體表達效果,哪個表達效果更好,更能形象或恰如其分地表現某物某特點***

  C、不用或調換後,語境有何變化***不用,不能體現語言的準確、嚴密、生動、形象或與事實不符或太絕對,用了,體現語言的準確、生動、形象或嚴密。***

  3、品味詞語:

  A、 分析用了什麼修辭手法,如比喻、擬人等,若沒有,則不寫這一點。

  B、表面意義***表面上的意思***和表達效果***生動形象地寫出了……特點***

  C、深層含義***聯絡上下文、主題、作者意圖,蘊涵有什麼道理、思想、感情等***肯定了/褒揚了/讚美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了,或者給了我們……的印象、啟示,道理等。

  4、 問文中的關鍵詞語、句子的位置能否調換:

  A、 能否

  B、 詞語:分別解釋兩個詞,句子:簡單概括這兩段或兩部分的內容

  C、 詞語:為何這樣安排先後順序***強調其中一個或與前文順序一致或符合搭配習慣,內在的順序***