初二現代文閱讀題及答案

　　現代文閱讀即為是一條人人想得的大魚。做好初二的現代文，會為初三打好基礎，下面是小編為你們準備的初二現代文閱讀以及相關習題答案兩篇，希望能幫助你們。

　　初二現代文閱讀一生命之芯

　　①庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。初春時節,昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽，那些葉子便很快毛茸茸地伸展開了。它們很快就把庭院裡的陽光剪得支離破碎斑斑駁駁，不到半月，院子的上空就一片搖曳的蒼翠，連一片金黃陽光也漏不下來。清風徐徐地一搖，幾片碎碎的陽光偶爾從葉縫間掉落下來，但那是稍縱即逝的，像夢的碎片一樣。

　　②我是十分喜愛這些張揚的葡萄葉子的，但妻子對這些葡萄葉子卻頗有微詞，尤其是到了暮秋時分，那落葉總像掃不盡似的，往往清晨剛剛掃過，但中午或傍晚時就又落了厚厚一層，有時一天掃了五遍，但還總是掃不淨，彷彿你一轉身它就又落下了。

　　③妻子也想了許多的辦法，費盡了周折，院子裡卻落葉依舊，這讓妻子又氣惱又無奈。這情景往往一直要到落雪時才能結束。

　　④去年的中秋，滿架的葡萄又變紫了，妻子摘得一串不留。我很惋惜那些沒有徹底紫透的葡萄，埋怨妻子說：“有些還沒有完全熟透呢，怎麼一下子就摘盡了?”妻子說，葡萄摘盡了，葉子落得就快，就不用像往年那樣總是掃葉子了。我很不解，摘葡萄和掃落葉有什麼關係呢?難道不摘葡萄那些葉子就永遠不會凋落嗎?

　　⑤果如妻子所說的那樣，葡萄摘下後三四天，滿架的葉子一下子就黃了，然後開始洶湧地凋落，一個夜晚或半天的工夫，庭院裡就落了厚厚的一層。那些葉子顯得十分憔悴，有的葉脈還青著，只是葉緣黃卷了一些，但卻早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的葉子竟全落盡了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著，令人痛惜不已。

　　⑥難道作物也有它們自己的靈魂嗎?它們在泥土和風雨中生長，它們萌芽，抽葉，開花，全都是為了自己的果實。果實是它們生命的燈芯，一旦果實夭折了，它們的生命也就夭折了，無論這世界還有多麼美好，無論歲月還有多麼漫長，但它們卻已走到了自己生命的秋天裡。

　　⑦果實或許就是作物們的夢想，或許就是作物們的靈魂。過早丟失了自己的果實，作物們生命的秋天就提前蒞臨了……我不由對葡萄葉充滿了敬意。

　　⑧我們的生命果實是什麼呢?我們的靈魂是什麼呢?我們生命的真正目的是什麼呢?我們是在為自己的生命使命而生活的嗎?什麼才是我們人類生命的真正秋天呢?

　　⑨春天的庭院裡，坐在靜靜的葡萄架下，仰望那一簇一簇搖曳的綠葉，我對一切都充滿了敬意，無論是生命的，還是被我們視為非生命的;無論是一粒蟄伏在綠葉間的蟲子，還是我們腳下的一粒泥土……

　　19.閱讀第①自然段，請品味“昏睡的葡萄藤醒了”這句話中“醒”字的妙處。***3分***

　　20.第①、第⑤自然段都用了較多篇幅描寫葡萄葉，這樣描寫有什麼作用?***4分***

　　21.從葡萄葉旺盛生長到葡萄葉子過早落盡，作者的感情經歷了怎樣的變化過程?***3分***

　　22.如何理解“果實是它們生命的燈芯”這句話?***4分***

　　23.閱讀全文，你從葡萄葉子夭折的生命歷程中得到了什麼感悟?***4分***

　　初二現代文閱讀二蚊子殺手

　　①瘧疾是僅次於艾滋病的人類第二殺手，每年約有270萬人死於這種傳染性極強的疾病。儘管科學家們絞盡腦汁研發了許多抗瘧疾新藥，但都未能從根源上消除這一病魔。如今，美國的科學家另闢蹊徑，設計出不會傳染瘧疾的轉基因蚊子，以求徹底消滅這種可怕的疾病。

　　②據報道，美國馬里蘭州約翰·霍普金斯大學的一個科研小組日前成功設計出了轉基因蚊子。這種蚊子與自然界野蚊子的不同之處在於，它不會感染瘧疾，所以也就不會成為這種傳染病的載體。如果將其放歸大自然的話，繁殖能力極強的它們將很快取代自然界的野蚊子，徹底消滅瘧疾的傳染源。

　　③科學家馬拉里介紹說，新一代轉基因蚊子體內含有一種名為SMl的蛋白質，這種蛋白質能阻止瘧疾感染。另外，基因轉變後的“人造蚊子”的眼睛是綠色或者紅色，很容易區別於自然界的野蚊子。轉基因蚊子的其他脾性和自然界的野蚊子沒有太大的區別，比如說同樣也吸人和動物的血，也是同樣的繁殖途徑，但它們一旦與野蚊子交配後，就會大大降低野蚊子的生育能力，從而最終將野蚊子淘汰出局。

　　1.請你說說第①自然段主要運用的說明方法及其作用。***2分***

　　2.第②自然段“如果將其放歸大自然的話，繁殖能力極強的它們將很快取代自然界的野蚊子，徹底消滅瘧疾的傳染源”中的“如果……將……”能不能刪掉?為什麼?***2分***

　　3.請你用最簡短的話概括轉基因蚊子的本質特點，並簡要說說轉基因蚊子的作用。***2分***

　　初二現代文閱讀答案

　　***一***19.***3分***運用擬人手法***1分***，生動形象地描寫了蓄積一冬力量的葡萄藤在初春時節發芽***睜開葉芽***、長葉***葉子舒展***的生命甦醒狀態***充滿生命活力***，蘊含了作者的喜愛之情***2分***。

　　20.***4分***結構上起到照應、對比的作用***2分***;內容上，用前面葡萄葉生長旺盛的喜悅來反襯後面葡萄葉過早凋落的無奈***1分，答出反襯即可***，突出果實是葉子生命的燈芯***1分***。***意思對即可***

　　21.***3分***十分喜愛——痛惜不已——充滿敬意***每點1分***

　　22.***4分***運用比喻，生動形象地說明了生命的價值所在，表達了作者對生命使命的崇敬***2分***。作物是為果實而生的，它們的萌芽、抽葉、開花，全都是為了自己的果實;一旦果實夭折，作物的生命也就黯淡了，提前進入生命的秋天***2分***。***意思對即可***

　　23.***4分***我們應該明白自己生命的真正目的，為什麼生命使命而生活***2分***。我們更應該像以果實為靈魂的葡萄葉那樣，把握住美好年華，為實現人生價值而不懈努力，人生才有意義;我們應以敬畏生命的態度關注和思考自然界的一切生命，從中得到人生有益的啟迪***2分***。***圍繞生命的使命***我們的靈魂***、怎樣才能有意義地生活展開即可*** ***意近即可***

　　***二***1***2分***列數字***作比較也對***說明瘧疾的危害很大。很嚴重。

　　2.***2分***不能刪掉，如果刪掉就成為事實。z***這是一種假設******1分***這樣寫體現了說明文語言的準性***科學性***。***1分***

　　3.***2分***①轉基因蚊子自身不會感染瘧疾***轉基因蚊子體內含有SM1蛋白質，能阻止瘧疾感染***;***1分***

　　②它與野蚊子交配後能大大降低野蚊子的生育能力，從而取代野蚊子，消滅瘧疾傳染源。***1分***概括重點落在最後一個分句上。消滅傳染源也可。