高考語文閱讀題答題技巧總結

　　高考中的語文閱讀題目的設定更是變化莫測,令人難以捉摸，考生需要掌握答題技巧下面是小編給大家帶來的高考語文閱讀題答題技巧，希望對你有幫助。

　　高考語文閱讀題答題技巧

　　一、詞語：答題時一定要在文段句詞的前後找答案或找解答的依據。

　　***1***能理解詞語的表面意義，以及深層含義和言外之意，並能理解其表達的效果;

　　***2***能確定詞語指代的內容：一般出現在上文,找出後代入原文,看是否通順合理.

　　二、文章概括：

　　內容概括***一句話概括故事情節***：人物和事件***抓要點概括,推動情節發展的要點必須要\首尾的關鍵句必須扣住***

　　中心思想概括：如:“本文通過某人做某事，表達了作者對__讚美與敬佩之情等,讚美了他***人物性格、精神品質***

　　三：主旨句的作用：結構上貫穿全文，內容上點明中心。

　　四、修辭方法及表達作用

　　比喻，擬人：生動形象地表現出了，表達了情感。

　　排比：表現了，抒發了，增強了語勢，加強了感情。

　　設問：自問自答，引起讀者思考，使文章有起伏。

　　反問：加強語氣，增強語勢，表達了***的情感***，使文章有起伏。

　　模式:***1***.點明何種表現手法***2***.表現了什麼內容***3***.表達了怎樣的感情?如：此句運用了，從而生動形象表現了，表達了

　　五、記敘順序及作用?

　　***1***順敘***按事情發展先後順序***作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡清楚、印象深刻。

　　***2***倒敘:造成了……的懸念，使故事情節更曲折,增強了文章的可讀性.

　　***3***插敘作用：補充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出。

　　記敘文中穿插議論的作用:結構上承上啟下;內容上畫龍點睛.

　　六、文章段落語句的主要作用有：***必須從內容、結構兩個方面來進行做答***

　　1、結構上：承接上文、開啟下文、總領下文***引出下文***、承上啟下***過渡***、照應前文***開頭***首尾呼應。

　　2、內容上：開篇點題、抒發情感、點明中心，深化主題、畫龍點睛

　　3、寫法上：氣氛渲染、託物言志、以小見大、設定懸念、埋下伏筆、為後文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情於景、託物言志等。

　　象徵、託物言志作用:使表達委婉含蓄、深沉感人.

　　七、評價感悟類

　　評價：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:結合主旨、個人生活體驗,提出對問題的看法。

　　啟示從原文引出;評價表明態度及理由。特別注意是否讓舉例或結合實際，把題目中所要求的全部答出。

　　八、懂得常用的描寫人物的方法，並理解其作用。

　　方法有：①正面描寫：語言、動作、心理、神態、外貌②側面***間接***描寫：其他的人或事③細節描寫④環境襯托人物心情等。⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩

　　作用是：揭示人物性格，展現人物的內心世界和精神風貌

　　非主人公在文中的作用:對比烘托,使主人公性格特徵更加鮮明突出.

　　九、記敘文語言風格：親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等

　　十、人稱作用：

　　第一人稱：增強了文章的真實性和感染力。

　　第二人稱：便於作者與文中的人物或讀者感情交流，顯得特別親切、感人。

　　第三人稱：不受時間、空間限制，能夠比較自由靈活的反映客觀內容，有比較寬廣的活動範圍。

　　高考語文學習技巧

　　多讀，就是反覆讀。據說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前後讀22遍之多，並深有體會地說，把文章讀熟後，就會漸漸地從脣間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。

　　推薦一定要訂閱《語文報》，這份報紙讓人受益匪淺。拿到報紙，每一篇文章都能仔細的去閱讀，準備一個本子，看到好的東西就記下來。

　　強記，就是有目的地剋制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，並在使用中重新鞏固記憶。

　　古詩文，背誦後更易理解，理解後還會記得更牢固——當然這需要毅力和恆心。久而久之，不但大腦資訊儲存得越多，而且會養成樂於記憶的好習慣。當然，強記和死記並非同一概念。

　　勤寫， 不只是寫作文，那只是其中的一部分。曰記、聽課筆記、讀書中的圈點評註、整理摘抄都屬於這個範疇。

　　寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文字上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調動了各種器官，並進入記憶的高階階段，“好記性不如頭”不無道理。

　　高考語文學法指導

　　首先，要建立自己的錯題集。在語文學習的過程中，避免不了各種考試，考卷發回來以後我會針對自己考練中出現的易混點、易錯點、創新點進行總結，及時建立錯題卡片。按照語文老師告訴我的：平時訓練“錯”得多，高考則會“對”得多，所以一定要建立自己的錯題集，用好錯題。

　　其次，要有針對性地做習題。以前我喜歡採取題海戰術，但是最終的結果並不樂觀，說明語文學習並不是題目做得越多，成績就會越好，要提高高考語文成績，應該在應試技巧上下工夫，找到適合自己的有效解題方法。按照我自己的情況，在精選例題方面，我一般選擇的例題都是接近近三年全國高考的命題思路和特點，對例題進行解剖分析，各種型別試題解答的規範步驟都會弄清楚，瞭解正確的解題思路，掌握思考分析問題的方法，熟悉規範答題的表達要求，主要是語言表達題和閱讀鑑賞題。同時我還找老師面對面的溝通，尋找失分的原因，分析提高的方法，這對我高中的語文學習有很大的幫助。

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