短文兩篇答謝中書書記承天寺夜遊導學案
教師們在準備教授學生詩歌的時候應該要準備怎麼樣的導學案呢?以下是由小編收集整理的短文兩篇***《答謝中書書》《記承天寺夜遊》***導學案,歡迎閱讀!
短文兩篇***《答謝中書書》《記承天寺夜遊》***導學案
學習目標:
1.掌握常用文言詞語,理解課文大意。
2.品味優美語言,理解作品意境,體會文章蘊含的思想感情。
3.指導朗讀,熟讀成誦,培養學生的文言語感。
學習重點:
積累文言詞語,學習寫景狀物的方法。引導學生感受作品優美的意境,體會作品中流露的思想感情。
學習難點:品味文章畫面的精美、語言的精練及佈局的匠心所在,提高學生初步鑑賞文學作品的能力。
學習流程:
預習導學:
1.初讀:掃除生字障礙,給下列加點的字注音:
夕日欲頹 未復有能與其奇者
懷民亦未寢 水中藻荇交橫
2.再讀:自讀3——5遍,讀熟。注意下列句子的節奏
實是欲界之仙都
未復有能與其奇者
蓋竹柏影也
3.三讀:大體疏通文意***藉助課下注釋***
***1***.我會了:***寫出自己會的詞語解釋,或者在文中用自己喜歡的符號標註出來。***
***2***.我不會:***提出自己不會解釋的詞語或句子,或者在文中用三角號標出來。***
4.思考下列問題,瞭解內容。
***1***.《答謝中書書》中作者寫到“山川之美”,美在哪裡?請找出相應的語句。或者寫到下面,或者用橫線標在句子下面,並在旁邊做好批註。***
***2***. 《答謝中書書》表達了作者怎樣的思想感情?
***3***.找出《記承天寺夜遊》中描寫月色的句子。***用曲線在文中標出來***
***4***.《記承天寺夜遊》用了哪幾種表達方式?根據表達方式把文章分成幾個層次。***在文中做好批註***
***5***.《記承天寺夜遊》表達了作者怎樣的思想感情?
短文兩篇***《答謝中書書》《記承天寺夜遊》***隨堂練習
1.填空: ①《答謝中書書》作者是南北朝時南朝的____________。
②《記承天寺夜遊》是___________代詩人___________所寫,他與其父、其弟合稱為“____________”。
2.解釋下列加點的加粗字:
答謝中書書*** *** 五色交輝*** *** 四時俱備*** *** 曉霧將歇*** *** 夕日欲頹*** ***
沉鱗*** ***競躍 欲界之仙都*** *** 未復有能與其奇者*** *** 解衣欲睡*** *** 月色入戶*** *** 念無與為樂者*** *** 相與步於中庭*** *** 但*** ***少閒人*** ***如吾兩人者耳3.翻譯下列句子:
***1***.實是欲界之仙都。
***2***.自康樂以來,未復有能與其奇者。
***3***.庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。
***4***.但少閒人如吾兩人者耳。
3.閱讀《答謝中書書》回答下列問題:
山川之美,古來共談。高峰入雲,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來,未復有能與其奇者。
1.“書”的意思是__ ______,“答謝中書書”的意思是___________。
2.找出統領全文的句子。
3.下邊兩個句子各用了什麼修辭手法?
高峰入雲,清流見底。
夕日欲頹,沉鱗競躍。
4.寫出作者所要表達的思想感情。
5閱讀《記承天寺夜遊》回答下列問題
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步於中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇文橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。
1.解釋下列詞語。
念: 遂: 蓋: 但:
2.上文貫穿全文的線索是________,描寫月夜庭中景色的句子是“________________。”
3.上文共分三層:第一層,記事,交代了________________;
第二層,寫景,寫了________________;第三層,
抒情,抒發了________________。
4.找出文中的議論句。這些句子表現了蘇軾怎樣的心境***結合蘇軾被貶的情況***?
5. 找初文中的比喻句、反問句。