高中生物學習要聯絡實際

　　生物學的理論知識與自然、生產、生活都有較密切的關係，因此學生在學習高中生物時要聯絡實際情況，這樣有利於在考試中獲得好成績，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　高中生物學習要三個聯絡實際

　　1. 聯絡自然實際

　　居住地附近的農田、草地、樹林、花園、動物園、庭院都會有許多動植物在那裡生活生長，學習有關知識時，到這些地方去參觀考察，對理論知識的理解和掌握大有益處。當學到生物與環境的知識時，更要想到保護當地的動植物資源和保護周圍的生態環境。

　　2. 聯絡生產實際

　　生物學中的許多原理都和工農業生產有密切的關係，學習這些原理時，就要考慮它能否幫助解決生產上的什麼問題，這樣做有利於原理的掌握。

　　3. 聯絡生活實際

　　生物學知識與生活實際的關係更直接、更普遍，所以在生物學學習中密切聯絡生活實際就更為重要。生活實際包括已有的生活常識和未來的生活行為兩類。生活常識可幫助我們理解生物學知識，生物學知識也可以指導我們的生活行為。

　　高中生物學習方法

　　課本為主，習題為輔

　　課本是我們學習的最基本的知識，老師們也都是根據教材出題的。生物也不同於物理數學***當然必要的練習也是不可缺少的***。所以我建議在學習生物時，尤其是高三複習階段一定要回歸教材，以課本為主，習題為輔。看課本不是走馬觀花的看，而是字字斟酌，帶著我們的思考，去理解性記憶。發現每個章節之間的關係，每個知識點之間的聯絡。例如，植物激素和動物激素我們進行對比式記憶，這樣知識就記得更加牢固。思考之後要進行歸納整理，整理成自己的語言，使知識點穿成鏈，知識鏈編成網。

　　必要的歸納整理

　　生物三本必修一本選修一個四本書，要是想形成網路化歸納整理是必不可少的。我們可以按類別來整理，在這裡以實驗和生物學史為例。生物實驗雖然很多但是如果我們用心整理變很快就會完成，而且整理的過程我們就是在複習，整理後還方便我們以後回顧。

　　反思錯題

　　孔子云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”學習生物當然也是這樣了。正所謂“溫故而知新”。對於做錯的題，我們要反問自己：“這道題為什麼做錯了?是知識點沒掌握好?還是讀題不認真呢?”如果是知識點沒掌握好，我們要先獨立回憶一下，然後再翻課本，看看自己有哪些沒有掌握牢固，如果是筆記中曾經記錄過的內容，就要在看一遍筆記，把知識網路式回顧。這樣，我反思做錯的一道題就可以複習和它相關的所以知識。除此之外，做過的題，我們要有清晰的分析思路。還有就是做題時要認真讀題，提高準確率，這樣才能在最短的時間內得到更高的分。倘若我們不認真的話，會的題做錯了，那麼我們之前的努力就白費了。