初中七年級文言文複習方法
中考的文言文，解釋與翻譯基本上都是關注常見但容易誤解的字詞，所以，基礎性知識要紮實的掌握。所以，接下來，小編就和大家分享，希望對各位有幫助!
一、課外文言文選文特徵
選取短小精悍、有教育性 、有相對完整情節的文章
二、命題特點:
1.斷句
2.實詞理解
3.句子的翻譯
4.要點概括***文章主旨理解，人物性格品質概括，事件前因後果分析***
5.概括中心及開放性試題 ***評價、看法、感想、啟示***
三、解題步驟、技巧指導
***一***分析標題：大部分標題本身就概括了文言文的主要內容。
***二***結合註釋速讀課文：一些難懂的文言字詞一般都會給出註釋。這些註釋有助於同學們準確理解文言文的主要內容。
***三***瀏覽題目再讀課文：有的題目選項出示了文中某些關鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內容。瀏覽題目有助於同學們初步瞭解文言文的大致意思。
***四***緊扣題目，仔細答題：
第一，引用原文句子回答;
第二，摘錄原文關鍵的詞語回答;
第三，用自己的話組織文字回答。
第一、 二種方法回答的準確率一般會比較高。
四、重點難點突破
1、精讀課本內的經典篇章
2、分門別類歸納文言知識樹***通假字 古今異義 一詞多義 同義詞 多音多義詞等***
3、加強誦讀,培養語感
4、課外延伸,拓展練習
五、一些同義詞歸納：
第一人稱“我”：吾，餘，予，僕***謙稱***，寡人，朕，孤，臣
第二人稱“你”：汝，子，君，卿，若, 爾, 公, 公等
表示“說”“告訴”：曰, 道, 語 , 雲, 言, 謂 對曰
表示“全，都”：皆, 悉, 鹹, 具, 一, 舉, 畢
表示“所以”：故, 是故, 是以
表示連詞“於是，就”：則, 輒, 遂, 乃, 因
表示否定“不，沒有”：莫, 勿, 非, 弗, 亡, 微
表示“多次”：屢, 數
表示代詞“這”：此, 斯, 爾, 是, 然, 許
六、幾個文言虛詞的用法：
“之”、“其”、“而”、“以”
七、文言文中常見的句式：
***一***倒裝句
賓語前置句
介賓短語後置句***狀語後置句***
定語後置
主謂倒裝
***二***判斷句
***三***省略句
***四***賓語前置句
現代漢語一般都把賓語放在動詞或介詞之後，但在古漢語中，有時賓語可以放在動詞或介詞之前，構成特殊的提賓句式。其中又可分為:疑問句賓語前置：否定句賓語前置，憑藉“是”、“之”賓語前置。
翻譯下列各句中劃線的部分。
1.何有於我哉?***有什麼***
2.而山不加增，何苦而不平?***愁什麼***
3.王曰：“何為者也?” ***幹什麼***
4.微斯人，吾誰與歸?*** 我能和誰一道呢?***
5.子將安之? ***到哪裡***
***五***什麼是狀語後置?翻譯成現代漢語時應注意什麼?
狀語後置，即將介賓短語放在動詞後面作補語，如：“嘗射於家圃”。這種情況翻譯成現代漢語時，一般要把它提到動詞謂語之前作狀語。
***六***判斷句：
古漢語中，判斷句大多不用判斷詞“是”，常見的格式有三種：
1.句中用“者”，句末用“也”，即用“……者……也”表示***有的句中不用“者”，句末用“也”;或者句中用“者”，句末不用“也”。
2.句中不用“者”，句末也不用“也”。
3.用“為”、“乃”、“則”等詞表示。
***七***句子成分省略是古今漢語常見的現象，只是古漢語中更為多見。文言文中常見的省略有以下幾種：
A.主語省略B.謂語省略C.賓語省略D.介詞賓語省略E.介詞省略
指出以下句子各屬於何種省略，並補出省略的詞語。
1.***漁人***便舍船，從口入
2.一鼓作氣，再***鼓***而衰，三***鼓***而竭
3.可以***之***一戰
4.或異***於***二者之為
5.***全家人***雜然相許
6.***餘***問之，***蔣氏***則曰：“吾祖死於是……”
八、語句節奏劃分
***一***文言文語句節奏劃分總原則
1.根據句意翻譯成現代漢語，在句中需換氣停頓處停頓
2.看清停頓要求
***二***根據文言句子語法結構 確定朗讀節奏
若夫/淫雨霏霏，連月不開***一處***
蓋/簡桃核修狹者/為之 ***兩處***
然則/何時而樂耶 ***一處***
故/自號曰醉翁也 ***一處***
以是/人多以書假餘 ***一處***
***三***根據發語詞、句首的語氣詞、關聯詞等虛詞或總結性的詞語來確定朗讀節奏