小學五年級語文預習方法有哪些

　　五年級的語文難度已經逐漸變高，所以想要在五年級學好語文需要做好課前預習。那麼?一起;來看看吧!

　　小學五年級語文預習方法

　　***一***默看

　　拿到一篇新課文，由於會有一些不認識的字和不理解的詞語。初讀課文時，可以採用默讀了解的方法。初次默讀的要求有兩個：一是瞭解課文的大概意思，譬如課文寫了一件什麼事，介紹了一個什麼人，描摹了一些什麼景，告訴我們哪些知識，抒發了怎樣的感情等等。目的在於對全文獲得一個完整的、初步的印象。二是準確地找出全部生字，劃出不理解或不很理解的語句。

　　***二***查問

　　就是通過查閱字典、詞典，或問別人***包括同學、老師、家長***對不認識的字讀準字音，對不理解的詞語，要初步瞭解它的意思。

　　***三***朗讀

　　就是朗讀課文。生字認識了，就可以放聲誦讀了。“眼過三遍。不如嘴過一遍”，大聲誦讀，對文章內容的理解和記憶都很有好處。預習的朗讀一般可讀三遍，第一遍重在鞏固生字的讀音，要把課文讀通讀順;第二遍注意文章內容，思想意義，瞭解文章寫的人、事、物、景和作者想說明的東西;第三遍要注意文章結構，寫作方法。讀過幾遍課文，其印象肯定會比“一默看”時深刻。

　　***四***摘抄

　　就是把應該積累的詞語句子和自己認為值得學習、借鑑的詞句摘錄下來。“嘴過三遍，不如手過一遍”，動手摘錄，使眼、手、腦並用，效果比讀更好。

　　***五***思考

　　通過一系列的預習活動，學生對課文的內容、特點，有了初步的瞭解，這時，還應該靜靜思考一下，這篇課文在文字上、語句上、內容上、知識上、思想意義上還有哪些問題不太清楚，需要在上課的時候認真聽老師講或向同學和老師請教的。對這些問題，有的可以直接在書上做記號，有的最好書面寫下來。

　　小學五年級語文學習方法

　　1.學會用“比較法”掌握不同型別課文的內容、結構、特點。

　　2.學會用“質疑法”閱讀課文，通過邊讀、邊質疑、邊釋疑的過程得到新的知識。

　　3.學會用“連綴段意法”、“找中心句法”、“審題歸納法”、“重點段落歸納法”、“課後問題歸納法”歸納文章的主要內容。

　　4.學會用“課題分析法”、“重點段落分析法”、“分析主要內容法”、“找文中總結、小結、過渡或議論等關鍵句法”歸納文章的中心思想。

　　5.學會逐步掌握“分析綜合、抽象概括、邏輯推理”的思維方法。

　　6.學會用“總結提高的方法”檢查自己的學習方法、學習效果，使自己的學習方法更科學，更系統，更完善。

　　教師或家長在這個階段中，結合課堂教學，著重注意訓練學生掌握分析綜合、抽象概括、邏輯推理的思維方法。並注意引導學生回顧自己的學習過程，幫助學生總結學習經驗，分析錯誤產生的原因，激發學生主動尋找適合自己的學習方法。

　　五年級語文學習習慣

　　一、 課前預習

　　1.大聲朗讀課文三遍，把課文讀正確、讀流利。

　　2.結合課後練習題，默讀課文，邊讀邊思考。

　　3.做預習批註：生詞的理解;問題的思考。

　　4.用幾句簡潔的話概括課文主要內容，寫在書本空白處。

　　二、識字寫字

　　1.課外閱讀及日常生活中，對不熟悉的字詞能借助工具書、網路等及時識記，增加詞彙積累。

　　2.歸類與比較，發現漢字的特點和規律，注意書寫行款的美觀，有一定的速度。

　　三、 慧心創作

　　1.以小組為單位，寫迴圈日記，做到“一評一寫”。輪到自己寫日記前對之前的日記進行評價。

　　2.學習從用準確的修改符號修改作文，養成互改和自改的好習慣。

　　3.學習從不同角度修改作文：字詞的書寫正確;語句的通順、生動;中心的表達;文章結構等。

　　四、認真傾聽

　　1.聽一篇簡短的文章，基本把握主要內容與主題，能大致描述其中一個細節。

　　2.注意傾聽同學的發言，能對同學的發言進行評價。

　　3.認真收聽或收看新聞，能向他人轉述。

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