怎樣有效的學英語口語
英語學習中,口語一直是困擾大多數人的問題。那麼應該怎樣才能有效的學英語口語呢?以下是小編分享給大家的有效學英語口語的方法,希望可以幫到你!
有效學英語口語的方法
第一步:掌握音標
音標是英語學習中最基本的要素,學好音標可以幫助你正確發音。很多初學者都不重視這個環節,以至於學了多年英語仍要回過頭來重新學習音標,怎知一些發音習慣已經根深蒂固了,糾正起來可要下一番功夫。不管你處於哪個學習階段,要記住,音標不可丟!那麼,音標如何學習?開始張口練習是關鍵!
首先,反覆練習朗讀音標,感受每個音標的發音特點和區別,尤其是母音;單個音標可以準確讀出之後,接下來就是讀單詞,練習子音母音結合後的發音;最後就是句子的練習了,找一些簡單的日常對話來朗讀。建議大家將自己的朗讀錄下來,回過頭去聽,找出讀得不好的地方加強練習。音標——單詞——句子,這是個循序漸進的過程,也是發音練習最基本的步驟。
第二步:夯實基礎
雖說英語口語中並不過分拘泥語法,但口語句子的組織並不是雜亂無章的,詞也不能過於隨心所欲,所以打好英語基礎還是很必要的。良好的功底可以幫助你更正確地組織語句,豐富的詞彙量可以使你的表達更靈活,口語常識和句子的累積可以讓你說出更地道的英語。所以很多初學者在學完音標之後,都會選擇學習一些教材打基礎。新概念第一冊就是不錯的選擇,它涵蓋了比較基礎的句式和日常對話,在學習知識的過程中可以積累常用的口語句子,夯實基礎和學習口語兩不誤!
第三步:養成英語思維習慣
相信大家對“中式英語”不陌生,很多人在說英語的時候直接按照腦子裡的漢語意思逐字翻譯出來,這就是由於缺乏英語思維習慣造成的。那麼如何避免“中式英語”呢?可以試試用英文寫日記的方法,每天寫幾個句子,句式不一定要很複雜,能用符合英語的習慣表達出來就好。此外還要開口說,或許一開始你說出的甚至不是一個完整句子,但是不要放棄,堅持練習。
第四步:鍛鍊聽力培養語感
在英語口語中,“聽”是很重要的一部分。只有聽懂對方說什麼,才能給出正確迴應。那麼應該怎麼聽?初學階段不用聽太複雜、太難的材料,平常可以多聽聽英文歌,對照歌詞唱一唱。此外還可以看英文電影和美劇,有資源的話儘量看雙語字幕的,邊看邊學習,看看生活中一些話是怎麼用英語表達的。電影、美劇和英文歌曲裡有很多口語和俚語,可以幫助我們積累一些句子和常識。時間久了你就會慢慢能聽懂一些簡單的表達了!
最後:找對合適的老師
說了這麼多,筆者也清楚在初級階段自學口語的確有相當的難度。所以如果你對自己的發音沒有把握,或是抽不出時間來自己規劃、自學,那麼選擇一個合適的老師、或是合適的課程也很重要。記得選擇的互動性較強、著重聽說的課程。
最後,千萬不要因為才開始學英語而不敢於開口,要知道,那些口語說得順順溜溜的人,都是從最簡單的開始,一點點練習過來的哦!告別啞巴英語,需要從一開始就抓起!
學好英語口語的習慣
1. 每天堅持練習口語一兩個小時,鍛鍊你說英文的肌肉習慣
2. 養成大聲讀英文的習慣,再嘗試著用腹式一口氣練習,這樣使你說出的英文更有底氣,更流暢 。
3.每天早晨起床後,張大嘴,啊五分鐘,這樣有利於練好你的腹式一口氣。
4. 養成每天去運用的習慣,學過了很多東西,要經常拿出來晒太陽,要學會賣弄英文,你可以找Partner ,也可以對著天空,大樹,小鳥對話,只要把這些語言運用自如了,變成你自己的了,什麼都好!
5. 學會正確使用復讀機,先精聽,然後去讀,去聽自己的發音,找出與磁帶錄音的不同,直到自己的發音與磁帶的發音一樣了,再接著聽下一個。
6. 要有專一的精神,不要兩天學美式的,兩天學英式的,我們說這兩種發音都挺好的,所以,你喜歡哪種就模仿哪種,而且要保證你所模仿的材料從始到終幾乎是那一種發音
7. 要敢說英文,不要怕犯錯。記住:在你用正確的方法練習之後,你犯的錯越多,憑著語感糾正的錯誤也越多,進步也就越大!學習外語的好習慣
8. 老師,我每天都模仿了一個小時,可以已經十天了,還是讀不好。
做得很好,習慣是養成的,只要你用正確的方法去模仿,每天堅持去模仿就是一種好習慣,當然,並不是說我模仿一個小時,發音就能跟磁帶一模一樣,而是每模仿一次就會進步一點點,這只是時間的問題,也許第十一天,第十二天,就讀好了呢?最重要的是你堅持每天去模仿,養成一天不模仿就渾身難受的好習慣!
9. 每天找人去運用,學一句用一句的好習慣,語言的學習是邊模仿邊練習,邊運用。不能說等我學好了會說了才去說,而是能說幾句就說幾句,幾天說一句比十年說不出幾句要強得多 。
10. 每天堅持複習的好習慣,學過的東西不能丟了,要每天都複習,把練習過的句子拿出來做口譯。
通過保持和堅持上面10大習慣, 時刻了解自己的學習進度,根據一段時間的英語學習就給自己做個測試,如果進步快就保持現在的方式,如果沒有效果,就可以立刻改變新的學習方式,這樣才更有利於英語的學習。
英語口語學習注意事項
1、口語練習和其他的練習嚴重脫節
很多學生認為既然課程安排中把口語,聽力,閱讀和寫作進行了分離,那麼在學習某一門科目的時候就應該將所有的注意力集中到這一門科目上。其實這樣做是不正確的。
其一,作為一個交流的工具,不論何時,英語的運用都要聽說讀寫相結合才能發揮作用,記得某本雜誌上曾經用大量的篇幅報道了一個在美國的留學生的故事,該名學生的讀寫能力可以說是出類拔萃,但在聽和說方面的水平卻還不如一個美國的10歲小孩子,結果在當地的生活根本無法正常進行。當然,這個例子比較極端,但從一個角度也說明了聽說讀寫想結合的重要性。
其二,口語和其他的科目應該是相輔相成的。聽力,閱讀,甚至是寫作中的一些素材,完全可以拿來做口語的聯絡材料。一來方便,二來可以通過互相對照來及時檢查自己的水平。試問,如果連聽力磁帶上反覆聽過的對話都無法完整、流暢的從自己的口中說出來,那麼到了要自己構思內容,自己組織語言的時候,會是什麼樣的一種尷尬場面呢?
其三,口語的學習可以對聽力,閱讀和寫作起到良好的促進作用。紐西蘭的小孩子在2年級的時候就會開始寫一些簡單的作文,內容無外乎是對自身的一些描述或者是對事物的簡單表述,文筆並不優美,描寫也沒有太多的生動性可談。但內容卻是很通順,為什麼呢?因為他們大部分在寫作的時候都是邊默默的念出來,然後再寫下來。這樣做的語法錯誤會比較少,因為語感的關係,說的不通順的話自然是有語法錯誤,當然也就不會寫下來咯。而且,說的多了,對英語的發音就會變的熟悉,做聽力的時候也有很大的好處。當然,他們的拼寫錯誤很多,不過他們都還是小孩子,大家的話這方面的問題不會太大。
2、將著眼點放在了對口語練習的客觀進度,而不是對語言的掌握程度上
這一點相信很多的同學都有過體驗,每天為自己定目標,今天要記住幾個單詞,明天要記住幾個單詞,今天要朗讀和記憶幾個常用句子,明天再記幾個。記過來忙過去,幾個月後,發現知道的句子到了實際運用的時候就是記不起來。其實關鍵在於對語言的掌握程度,也就是對語言的理解程度上。不錯,英語的常用句子就那麼幾個,我以前的文章中也提到日常交流500個單詞就可以應付,但如果只是做機械的記憶而忽視對語言本質的認識的話,效果是不會好的。我一直提倡大家多與語言的學習要上升到藝術的層面上來,不過很可惜,在大多數人眼中,它的價值只不過是一塊磚頭而已。
3、急功近利,盲從
***1***盲從,認為別人好的學習方法對自己也一定有用,沒有成績的話只是自己的努力程度不夠。這種想法誤了很多人,很多好苗子都被耽誤了。其實學習的過程是一個極端個人的過程,學習的方法,時間的安排,進度的評判,都需要一套適合自己的標準。盲目的跟從和模仿,只會給自己帶來不便。
***2***急功近利,對自己的進度持懷疑態度,不斷的對照別人的進度,給自己施加過大的壓力,結果給自己設定了很多的心理障礙,反過來給自己的學習帶來阻礙。其實不論是學什麼,學習都是一個緩慢的過程,所謂厚集薄發,就是這個道理。
4、學的多,用的少
很多同學總是抱怨在國內,用英語的機會很少,學的東西很快就會忘記。但就象我上面說的,英語學習是一個極端個人的過程,正因為這樣,所以練習的方式也可以是很自由的。舉例來說,自言自語,在公眾場合發表言論都是很好的方法,當然,這只是幾個例子。自己的方法還是要自己去探尋。用英語的機會其實很多,要用“心”才能發現。不要因為不好意思展現自己的缺點而對好的機會望而卻步。缺點的唯一用處就是用來暴露,所以不要回避,要勇敢的面對。
最後,還是希望大家在學習口語的時候多用內心去學,不要動口而不動腦。有問題要多問,多想。學到了東西,對自己有百利而無一害,所以請大家拋開思想上的條條框框,大膽的創造,積極的思維,大步向前!
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