初一到初三語文知識點總結
在深化推進素質教育、嚴格規範辦學行為的前提背景下，新課程改革對語文教師的專業發展提出了標準更高的要求，課堂教學效益的問題日漸顯示出其重要性，因為語文課堂教學效益的高低直接關係到語文教學質量的高低，關係到學生語文能力的高低，關係到國民文化素養的高低。以下是小編為大家精心準備的：初一到初三語文知識點的總結。歡迎參考閱讀!
如下：
第一部分
二種語言型別：口語、書面語。 二種論證方式：立論、駁論。 二種說明語言：平實、生動。
二種說明文型別：事理說明文、 事物說明文。
二種環境描寫：自然環境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。 社會環境描寫--交代時代背景。
二種論據形式：事實論據、 道理論據。
第二部分
三種感情色彩：褒義、 貶義、 中性。
小說三要素：人物***根據能否表現小說主題思想確定主要人物***情節***開端 /發展 /高潮 /結局 *** 環境***自然環境/ 社會環境。***
議論文三要素：論點、 論據、 論證。
議論文結構三部分：提出問題***引論***、 分析問題***本論***、 解決問題***結論***。
三種說明順序：時間順序、 空間順序、 邏輯順序。
語言運用三原則：簡明、 連貫、 得體。
第三部分
四種文學體裁：小說、 詩歌、 戲劇、 散文。
四種論證方法：舉例論證、 道理論證、 比喻論證、 對比論證。
句子的四種用途：陳述句、 疑問句、 祈使句、 感嘆句。
小說情節四部分：開端、 發展、 高潮、 結局。
記敘的四種順序：順敘、 倒敘、 插敘、 補敘。
引號的四種用法：①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱謂 ④表強調或著重指出
第四部分
五種表達方式：記敘、 描寫、 說明、 抒情、 議論。
破折號的五種用法：①表註釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續 ④表話題轉換 ⑤表意思遞進
第五部分
六種說明方法：舉例子、 打比方、 作比較、 列數字、 分類別、 下定義。
六種邏輯順序：①總←→分 ②現象←→本質 ③原因←→ 結果④慨括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要
記敘文六要素：時間、 地點、 人物、 事件的起因、經過和結果。
六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節描寫、神態描寫。
六種病句型別：①成分殘缺 ②搭配不當 ③關聯詞語使用不恰當 ④前後矛盾 ⑤語序不當 ⑥誤用 濫用虛詞***介詞***
省略號的六種用法：①表內容省略 ②表語言斷續 ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進行
六種常用寫作手法：象徵、對比、襯托***鋪墊***、照應***呼應***、直接***間接***描寫、 揚抑。
第六部分
七種短語型別：並列短語、 偏正短語、 主謂短語、 動賓短語、後補短語、的字短語、介賓短語。
七種複句型別：①並列複句 ②轉折複句 ③條件複句 ④遞進複句 ⑤選擇複句 ⑥因果複句 ⑦假設複句
第七部分
八種常用修辭方法：
①比喻--使語言形象生動，增加語言色彩。 ②擬人--把事物當人寫，使語言形象生動。
③誇張--為突出某一事物或強調某一感受。 ④排比--增強語言氣勢，加強表達效果。
⑤對偶--使語言簡練工整。 ⑥引用--增強語言說服力。
⑦設問--引起讀者注意、思考。 ⑧反問--起強調作用，增強肯定***否定***語氣。
第八部分
一、掌握說明方法。使用了哪些說明方法?有什麼作用?
模式：方法+效果+特徵
“運用了……的說明方法，……說明了***說明物件***的……***特點***。”
1分類別:把……分別加以說明，顯得條理清楚
2引用：引用……，突出了……既增強了說服力，也增強了趣味性
3打比方：生動形象說明了…… 增強了文章的趣味性。
4作詮釋： 對……進一步解釋說明,讓讀者對……有進一步的認識.
5舉例子：具體說明……的特點，從而使說明更具體，更有說服力。
6下定義：準確而簡明地揭示了……的本質特點，使說明更加嚴密。
7作比較:把……和……相互比較, 突出強調了……的特點.
8列數字: 用具體的資料……加以說明，使說明更準確更有說服力。
9.列圖表:具體說明了……特點, 使說明更簡明更直觀.
10.摹狀貌:具體生動形象地說明了……顯得生動活潑.
二、感悟說明語言。
修飾性、限制性詞語***如：基本上、大約、比較、一般、極個別、、大多數、更、也許、常常、在當時、絕大部分、主要、幾乎……***能否刪除或替換，為什麼?
語言準確類答題方法：
1.“××”詞好在哪裡?
★答題方式：用了“××”詞，生動地***準確地***說明了……事物的……特徵，能夠激發讀者的興趣***符合實際情況，具有科學性***。
2.文中加點的詞語能否刪去:這樣的題目分四步:
A:判斷,一般是不能刪
B:解釋這個詞語在這句話中的含義,在程度.狀態.性質.範圍等方面加以限制.
C.比較：即比較刪掉這個詞語與沒有刪掉以前的區別，一定要結合具體的句子進行分析，意思變為“…“，與實際不符，不符合原意等
D結尾一定要有這樣的句子：這體現了說明文語言的嚴密性、準確性與科學性。
★答題模式：不能刪。因為“××”詞表示……，刪掉後句子的意思就變成了…，這與文意不符。體現了說明文語言的嚴密性、準確性與科學性。
三、結合文章內容舉例子、提建議、說看法或暢想未來.
1、常見寫作方法、表現手法
聯想、想像、象徵***託物言志***、比較、對比、襯托、反襯、烘托、以小見大、借景抒情***情景交融***、伏筆和鋪墊、前後照應***呼應***、直接***間接***描寫、揚抑***欲揚先抑、欲抑先揚***。
***1***象徵***託物言志***：通過詠物來抒情，常常藉助於某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達出來。
作用：首先是它把抽象的事理表現為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄託深遠之意。
***2***襯托：以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體。作用：突出本體的××特徵。
***3***對比：把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較。
作用：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特徵。
***4***借景抒情：通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者某種真摯的思想感情。
作用：做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。
***5***先抑後揚：先否定或貶低事物形象，爾後深入挖掘事物特點及內在意義，再對事物予以肯定、褒揚，作用：突出強調了事物***人物***的特徵。
***6***側面***間接***描寫：側面烘托出該人物的××性格、品行和技能，使得文章結構更加集中緊湊，表達更為簡潔精練。
直接和間接描寫方法結合運用，可以使被描寫的人物或景物的特點更加鮮明、突出。
***7***伏筆和鋪墊：作用：內容前後照應，情節嚴絲合縫。
***8***照應：記敘文：使文章渾然一體，整體感強，突出主題。
議論文：強化××論點。散文：反覆地抒發××情感，增加情感的深度。
***9***聯想：由一事物想到另一事物的心理過程。
作用：豐富文章內容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節更生動感人。
***10***想像：在原有的感性形象的基礎上，創造新形象的心理過程。
作用：為塑造形象、表現主題服務。使讀者接受美的陶冶。
第九部分
語文答題思路
一、總用：
1、描寫角度：正面描寫、側面描寫; 2、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺;
3、描寫景物的方法：動靜結合***以動寫靜***、概括與具體相結合、由遠到近***或由近到遠***反襯***先言他物，反寫本物***;
4、描寫***或抒情***方式：正面***又叫直接***、反面***又叫間接***; 5、敘述方式：概括敘述***總說***、細節描寫;
6、某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什麼?
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞***如都、大都、非常只有、一般、可能、有時、通常等***：不行。因為該詞準確地說明了……的情況***表程度、表限制、表時間、表範圍等***，換了後就變成……，與事實不符合。***若是說明文再加上“原詞體現了說明文語言的準確性”***
7、一句話中某兩三個詞***幾句話***的順序能否調換，為什麼?
不能。因為***1***與人們認識事物……***由淺入深、由表及裡、由現象到本質、從遠到近、由背影到面容等，視具體情況而定***的規律不一致;***2***該詞與上***下***文是一一對應的關係;***3***這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換;***4***這些詞語的順序在語氣上是層進的，調換就不能體現了。
8、兩種語言型別：口語***自然，親切***與書面語***準確，優美***;
9、三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱; 10、詞語三種感情色彩：褒義、貶義、中性;
11、語言運用的三原則：簡明、連貫、得體; 12、四種文學體裁：小說、詩歌、散文、戲劇;
13、四種句子型別***句式***：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句;
14、七種短語型別：並列、偏正、主謂、動賓、後補、的字、介賓;***瞭解即可***
15、八種複句型別：並列、轉折、條件、遞進、選擇、因果、假設、承接;***瞭解即可***
16、引號的五種常見用法：表引用、表諷刺或否定***反語***、表特定稱謂、表強調或著重指出、表特殊的含義;
17、破折號常見用法：表註釋***解釋說明***、表插說、表聲音的中斷和延續、表話題轉換、表意思遞進、表提示說明、表總結;
18、省略號的六種常見用法：表內容省略、表語言斷續、表因搶白話未說完、表心情矛盾、表思維跳躍、表思索正在進行。
記敘文知識點
特點
以記敘為主要表達方式，綜合其它表達方式;以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容;通過描述人物、事件及狀物、寫景來表達一定的中心。
要素 時間、地點、人物、事件***起因、經過、結果***，有時六要素不一定都出現，某些要素是可以省略的。
分類
側重寫人的記敘文，以人物的外貌、語言、動作、心理描寫為主，如，《背影》。
側重記事的記敘文，以敘述事件的發生、發展、經過和結果為重點，如《一面》。
側重繪景的記敘文，以描繪景物寄託情懷為主，如《春》。
側重狀物的記敘文，以狀物為主，借象徵抒懷，如《白楊禮讚》。
順序
順敘：1、以事情發展的時間先後順序記敘，如《一面》。
2、以事物或觀察的空間順序記敘，如《從百草原到三味書屋》。
作用：脈絡清楚，條理分明。
倒敘：先寫結局，再追述順序敘述事情經過，如《一件珍貴的襯衫》。
插敘：暫時中斷中心事件的敘述，插入相關的另一事情的敘述，如《同志的信任》。
作用：對緣由做補充，對人物做介紹。
方法
敘述：對事情原委、始末作直接的介紹、說明和交待，基本表達方式
描寫：對人、事、物、景作具體、形象的刻畫： 人物描寫 肖象描寫 語言描寫 動作描寫 心理描寫
景物描寫 ： 交待環境 烘托氣氛 表現心理 抒發感情
細節描寫 ：具體 生動
夾敘夾議：敘述或描寫中穿插分析或評論。
抒情：對感受和感情的抒發、表達。直接抒情，直接抒發歌人或作者的思想感情;間接抒情，通過記敘、描寫、或議論來抒發感情。
說明文知識點
特點 以說明為主要表達方式，兼用敘述、描寫、議論。
以解說或介紹事物的形狀、性質、成因、構造、功用、類別等或物理的含義、特點、演變等為主要內容。以客觀、準確為基本要求，一般不表示作者的感情傾向。
分 類 按說明物件分 事物說明文：解釋、介紹實體性事物，如《中國石拱橋》
事理說明文：解釋、說明抽象性事物，如《死海不死》。
按寫作方法分 介紹性說明文：一般是介紹實體***建築、用品等***事物，《雄偉的人民大會堂》。
描述性說明文：說明與描述結合，形象具體地說明事物，具有一定的文藝色彩，如《看雲識天氣》。
記述性說明文：說明結合記述，常用以說明事物的發展或生產操作過程《縮微圖書》
闡釋性說明文：說明結合議論，闡釋抽象的事理，《沙漠進軍》。
按功用範圍分 一般說明文：說明一般事物或事理的說明文，如《統籌方法》
科技說明文：說明文科技產品或高新科技知識的說明文，如《子計算機的多種功能》
應用說明文：以說明書、簡介、規則、為主要樣式的說明文，如《從宜賓到重慶》。
方 法 下定義：用判斷句對事物的本質特徵作簡明、概括的說明
舉例子：列舉例項對事物作具體的說明
分類別：按照一定標準、角度對較複雜的事物進行分類，再逐一說明
打比方：運用比喻方法，對事物或勢力進行形象化的說明
作比較：將此事物與彼事物進行比較，說明此事物的特徵，作比較有橫向比較***類比對比***和縱向比較兩種
作引用：引用經典、文獻、名言、詩詞、歌謠、傳說等進行說明
列數字：確數，用準確的數字資料加以說明 。概數，用概數對事物作準確說明
列圖表;通過畫圖，照片或列表的形式對事物進行說明
順 序
空間 空間方位、地點位置的轉換順序如東西南北中、前後左右等。如《故宮博物院》
時間 以事物發展的時間先後順序說明，如《從甲骨文到縮微圖書》。
邏輯 1、現象-本質2、特點-用途3、原因-結果4、整體-部分5、主要-次要6、概括-具體如《大自然的語言》
議論文知識點
特點 以議論為主要表達方式，可兼用其它表達方式;以鮮明的態度表明觀點或主張;以充分的材料證明其觀點或主張。
要 素 論點-對所論述的問題所持的觀點、態度。論點有中心論點、分論點兩種，有的議論文只有中心論點，有的議論文中心論點、分論點均有。
論據-對論點進行證明的材料、依據。論據有事實論據和理論論據兩類。
論證-用論據證明論點的過程和方法。論證有歸納法***個別到一般***和演繹法***一般到個別***兩類。
分類 立論文-從正面論述其觀點、說明其觀點的正確，如《懷疑與學問》。
駁論文-對反面論點進行駁斥，確立起正確觀點。
結 構
基本結構 引論-開頭部分，提出問題。
本論-主體部分，分析問題。
結論-結尾部分，解決問題。 如《談骨氣》開篇提出論點，並作解釋和分析，後用三個例項三個方面證明論點，最後提出號召。
論證結構 並列式 文章的層次、段落之間、論據之間是平行的、並重的、《紀念白求恩》
對照式 論述中把兩種事物作對照，如《想和做》。
層進式 論述的層次一層比一層推進、深入，如《談骨氣》。
總分式 先總後分
先分後總 如《哨子》
總-分-總 如《談骨氣》
方 法
例證法 運用典型事例說明觀點，如《理想的階梯》中列舉了愛迪生、魯迅、巴爾扎克等例。
引證法 引用經典或名言、諺語等證明論點，如《畏懼錯誤就是毀滅進步》中引用了達爾文、黑格爾、戴維、歌德等名人的話。
喻證法 藉助形象的比喻來說明論點，如《批評與自我批評》中用“打掃衛生”、“洗臉”來比方。
對比法 用反向事例或對比說明論點，如《理想的階梯》中用“沒有理想的人”“不愛惜時間”與“有理想的人”“珍惜一分一秒”加以對比論證。
小說知識
以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫反映社會生活的文學體裁。
一、三 要 素
1、人 物 人物生活的關係：塑造人物是小說反映社會生活的主要手段，可以某一真人為模特兒，綜合其他人的一些事蹟，也可雜取許多人的特點合為一個典型人物。
塑造人物的手段：描寫人物外貌、心理、語言、行動;可以概括介紹或具體描繪;可以正面著筆或側面烘托;在文中可適當插入議論或抒情。
2、情 節 故事情節的作用：與展示人物性格，表現中心思想。
故事情節的來源： 源於生活高於生活***比現實生活更集中、更完整、更具有代表性***。
故事情節的過程：開端、發展、高潮、結局;有時前有序幕，後有尾聲。
3、環 境 環境描寫的作用：人物活動的天地，人物思想性格的階級根源和社會根源。 環境描寫的種類：社會環境：提示時代背景 自然環境：內容--地點、時間、季節、氣候及景物。 作用――表現人物身份、地位、行動、心情，渲染氣氛。
對環境描寫的要求：要典型。
二、分 類 篇幅 情節 人物
短篇 短 簡單：擷取富有典型意義的生活片斷。 較少，有的寫的是一個人的大半生或一生的典型生活片斷。
長篇 長 複雜：表現某一特定歷史時期的社會面貌，某些人物的一生事蹟，敘述幾代人的生活歷程。 眾多：各種型別的人物。
中篇 介於長、短篇 之間 比短篇 複雜、廣泛比長篇 簡單。 較多
詩歌知識點
詩歌與小說、戲劇、散文合稱四大文學體裁
一、 分類
詩 以表達方式為分類標準 抒情詩――《沁園春·雪》、《有的人》、《周、你在哪裡》 敘事詩――《木蘭詩》《賣炭翁》
以詩歌體裁為分類標準
古代詩歌
近代詩
絕句： 特點——每首四句，一般雙句押韻，有的首句入韻. 分類—— 五言絕句.特點，每句五字. 七言絕句.特點，每句七字.
律詩. 特點――每首八句，兩句一聯，中間兩句必須對仗，押韻同句。 分類—— 五言律詩。特點，每句五字。 七言律詩。特點，每句七字。
詞 又稱長短句。特點略，如《憶江南》
古詩***古體詩、古風*** 字句較自由，如：《敕勒歌》、《木蘭詩》、《賣碳翁》。
新詩 自由詩，如《有的人》。自由詩有的押韻***不一定一韻到底，可中途換韻，但每節要押韻***，也有的不押韻。
散文詩：形式是散文，但有詩的意境，如《海燕》
押韻 押韻：有相同或相近的韻母。有些古詩現在讀來不押韻的，是因為古今語音不同。 節 拍 即節奏：格律詩一般以音節為單位。五言詩為二、三頓，後“三”又可根據意義分為二、一頓或一、二頓。例“白髮――三千――丈”、“潤物――細――無聲”;七言詩為二五頓，後“五”亦可如上分，例“竹外――桃花――三兩--枝”、“春江――水暖――鴨――先知”。***現代詩的節拍一般不固定，大體整齊即可***
戲劇知識點
定義 戲劇是一種綜合的舞臺藝術，它藉助文學、音樂、舞蹈、美術等藝術手段塑造舞臺藝術形象，揭示社會矛盾，反映現實生活。
分類及標準
按藝術形式表現手法分
話劇 以對話為主，如《威尼斯商人》。
歌劇 以歌唱為主，如《白毛女》。
舞劇 以舞蹈為主。
按劇情繁簡及結構分
多幕劇 生活面寬廣，情節較複雜。
人物較多，佈景變換頻繁。
獨幕劇 人物較少，情節較簡單。佈景變換少或不變。
按題材反映的時代分
歷史劇 如《打漁殺家》。
現代劇 如《白毛女》。
按矛盾衝突性質和表現手法分
喜劇
悲劇
正劇***悲喜劇*** 如《白毛女》
劇本特點 必須適合舞臺演出，受時間限制，篇幅不宜過長，人物不宜太多，場景不能過多變換。
必須有情節***即集中尖銳的矛盾衝突***，又開端、發展、高潮、結局。有時前有序幕，後有尾聲。
語言必須符合人物身份和性格，通俗自然，簡練明確，響亮動聽。
動作必須符合人物身份和性格。
有舞臺說明：位置-每一幕***場***的開端、結尾、對話中間。
內容-人物表;時間、地點、服裝、道具、人物的表情、動作、上下場等。
作用-幫助刻畫人物性格、展開故事情節。
散文知識
定義 散文是指同詩歌、小說、戲劇並列的一種文學體裁。***精粹精闢，形式自由，能迅速反映生活。***
分類
抒情散文 以一定的事物為物件，側重於具體生動的抒發作者的情懷，如《荔枝蜜》。
敘事散文 以寫人記事為中心，往往也帶有抒情成分，如《藤野先生》。
特點
形散而神不散 形散***貴散*** 神不散***忌散***
取材十分廣泛自由，不受時間、空間限制。組織材料、結構呈篇較自由。
立意方面：所表達的中心思想必須明確而集中。
表現方法不拘一格：可敘事、寫人、託物抒情、發表議論，如《記一輛紡車》。
揭示中心思想的獨特方式：作者往往抓住自己在生活中感受最深的某一事物，挖掘著事物所包含的深刻意義或象徵意義，並展開豐富的聯象，藉以揭示中心思想。如《白楊禮讚》。
結構上：往往有一條線索，把材料貫串成一個整體。
第一部分
議論文議論文的三要素：論點、論據和論證***鮮明的論點，確鑿的論據，嚴密的論證***一、論點的特點：①正確 ②鮮明歸納論點的方法：
1、標題2、文章開頭3、結尾4、中間：
①通過歸納總結論據的共同點來推斷出論點②總結性的詞體現中心論點的句子***例如：由此可見;我認為;總之……***③先找出文章的論題，然後依據論題在文中找出反覆出現的類似的論斷性的話，合併同類項，最後歸納。
注意：歸納論點的句子必須是完整而鮮明的肯定性的論斷的句子。
二、論據事實論據***如現實事件、歷史事實、統計材料、具體數字等***理論論據：***包括人們公認的原理、公式、定義、法則、規律、名言警句等。***歸納論據的要點：××人+怎麼做***與論點密切相關的方面***+結果注意：在引用中可能有些不是名言，而是具體的事實，那是事實論據。
三、論證方法及其作用舉例論證***事例論證***、引用論證***道理論證***、比喻論證、對比論證***正反對比論證***.
1、例證法***擺事實***:具體典型而且充分地證明了某一論點。 2、引證法***講道理***:引用了什麼論證了某一論點，使論證具有說服力。 3、喻證法***講道理***:形象生動地闡述了某一論點，使說理更通俗易懂。
4、對比法***講道理***:通過對比，突出強調了某一論點，使說理更鮮明。
四、分析議論文的表達方式1、議論文中的記敘，往往概括性很強，作用：用事實證明某一觀點或主張。
2、議論文中時而有生動形象的描寫，作用：更鮮明生動地證明了某一觀點。
3、議論中的抒情，會使議論更有感染力，更深入人心。
五、議論文的語言特點：嚴密、準確六、論證方式：立論和駁論七、論證結構：提
問題***引論***-分析問題***本論***-解決問題***結論***.
第二部分
記敘文
一、 常見敘事線索
1、人物線索：人物的見聞感受或者事蹟 2、物品線索：某一有特意義的物品。
3、感情線索：作者或作品中主要人物的思想感情變化。 4、事件線索：中心事件 5、時間線索 6、地點變換線索找線索： ①文章的標題②各段反覆出現的事物 ③文中議論抒情的語句④作者的思想感情***變化*** ⑤某一人物的見聞感受作用：文章內容井然有序地組合在一起，人物的思想性格，事情的來龍去脈。
二、記敘順序
1.順敘：即按照事情的發生、發展和結局的順序寫***時間先後***.
作用：使文章脈絡清楚，有頭有尾，給人鮮明的印象。
2.倒敘：把後發生的事情寫在前面，然後再按順序進行敘述。
作用：避免平鋪直敘，增強文章的生動性，使文章引人入勝。
3.插敘：在敘述過程中，由於內容的需要，中斷原來情節的敘述，插入有關的情節或事件，然後再繼續原來的敘述。***比如：回憶往事***作用：補充、襯托出文章的中心內容***人物或事件***,豐富了情節，深化了主題。
三、人物的描寫方法
1、肖像***外貌***描寫[包括神態描寫]***描寫人物容貌、衣著、神情、姿態等***:交代了人物的××身份、××地位、××處境、經歷以及××心理狀態、××思想性格等情況。
2、語言***對話***描寫
3、行動***動作***描寫：形象生動地表現出人物的××心理***心情***,並反映了人物的××性格特徵或××精神品質。有時還推動了情節的發展。
4、心理描寫：形象生動地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質。
四、環境描寫：自然環境描寫和社會環境描寫自然環境***描寫自然景觀如天氣、季節、山川、湖海等自然景物***:渲染××環境氣氛、烘托人物的××情感、預示人物的××命運、推動故事情節的發展。
社會環境***描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍***室內***的佈局、陳設***:交代故事發生的××時代背景，渲染××環境氣氛。
五、記敘文的詞語或句子的含義辨析
1.結合特定語境***即具體的句、段、篇、上下文***,分析詞語的含義。
2.要注意詞語的感情色彩***褒義、貶義、 中性***,明瞭詞的本義、引申義、比喻義、一詞多義等。
3.注意語氣或語調。
4.著眼於詞句之間的搭配。
5、著眼於詞義範圍的大小、輕重程度。
6.注意言外之意***如：挖掘比喻句中的本體或者事物的象徵意義，用平實的語言表達***.
六、記敘文開頭句子的作用
1、開篇點××題;2、總領全文; 3、引起下文，為下文××作鋪墊。
4、設定懸念，引起讀者的興趣或思考。 5、為下文××埋下伏筆
七、記敘文中間句子的作用1、承上啟下的過渡作用;2、段末起總結作用;***總結上文;引出下文***3、為下文××埋下伏筆4、為下文××情節作鋪墊5、推動了情節的發展
八、記敘文結尾句子的作用
1、篇末點××題;2、總結全文，深化××中心;3、首尾呼應;4、點明××中心，昇華主題;
5、令人深思，給人啟示，讓人覺得回味無窮。6、點題7、前後照應8、首尾呼應
九、語句在表情達意方面的作用
1、渲染××氣氛2、烘托人物××性格***感情***3、點明××中心***揭示主旨***4、突出××主題***深化中心***
十、歸納記敘文的中心意思1、找文章標題;語段中開頭結尾處的抒情議論性句子。2、把文章主要段落的大意連貫起來，加以綜合概括，然後指出作者藉以表達的思想、感情、態度等。***特別是抒情散文中***3、還可從時代背景入手分析。4、從作者對人物或事物的態度判斷。
十一、概括段意***1*** 摘句法：在文中找出中心句作為段意***有時要中心句進行適當的刪改***.
***2*** 概括法：
例1:***記敘的段落***記敘了+××人***組織或單位***+××時××地+何種情況下+做××+結果。***注意原文強調的是什麼***
例如2:***描寫的段落***描寫了+××景物+××特徵。
例如3:***議論文***運用××論證方法***或論據***+從××角度***方面***+論證了××觀點。例如4:***抒情的段落***抒發了怎麼樣的感情。***3*** 合併法：有些文段有兩個以上的主要內容，就要把表達這些內容的短語合組合成句。
第三部分
小說
一、小說三要素
1、人物 2、情節
3、環境***自然環境/ 社會環境。***A、開端：交代背景，鋪墊下文。 B、發展：刻畫人物，反映性格。C、高潮：表現衝突，揭示主題。 D、結局：深化主題，留下思考。
情節的總的作用：使小說變得豐富、生動、曲折，可以強化人物性格、深化主題和增強藝術感染力。
二、表達方式：記敘、描寫、 說明、 抒情、 議論。
A、敘述：對人物經歷和事物發展變化所作的交待、陳述。
作用：可以把描寫的各個方面聯成一體，推動故事情節的發展，加深讀者對人物、事件的理解。在議論文中，作為事實論據，用來證明論點。
例1:他走了。 例2:我們爬上了山。
B、描寫：用形象生動的語言對人物、事件和環境所作的具體的描繪與刻畫。
作用：能實現文學形象的具體性生動性和可感性。
例1:他是一個高而瘦的老人，鬚髮都花白了，還戴著大眼鏡。
例2、我順著他指的方向望去，只見探照燈的光帶，透過飄飛的雪片，直向天空射去。
C、抒情：作者在作品中抒發由某種媒介觸發起來的主觀感受和思想感情，以強化某些景象的色彩，或突出人物性格的一種表現手法。
作用：表達作者強烈的某種主觀感情。起到渲染環境氣氛，強調人物性格品質，突出文章中心的作用。引起讀者的共鳴，使文章更有感染力。
1、直接抒情***往往直抒胸臆，情感濃烈***:
例1:《最後一課》中：啊，那些壞傢伙，他們貼在鎮公所布告牌上的，原來就是這麼一回事!我的最後一堂法語課!
例2:哦，北大，北大，你委於我心的實在是太多，太多。例3:祖國啊，母親!我愛你，中國!
2、間接抒情***借景抒情：通過景物描寫，抒發感情。***例1:莫泊桑的《我的叔叔于勒》："我們上了輪船，離開錢橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。"--表現人物歡快興奮的心情："在我們面前，天邊遠處彷彿有一片紫色的陰影從海里鑽出來。"--表現人物失望、沮喪的心情。
D、議論：作者直接在作品中對人物、事件表明自己的態度、情感和評價。
作用：1、在記敘性文體中，議論有兩種方式：先敘後議和先議後敘。前者見解獨到，令人深思，具有啟發性;後者可使讀者很快進入對將要敘述的事物的思考，引起讀者對下文的注意。
2、議論在散文中會對形象的特徵或意義起到畫龍點睛的作用。
3、議論在議論文中主要是闡述觀點。
E、說明：是對事物與事理進行的解釋和介紹。作用：使讀者清楚明白地瞭解被說明的事物和特點。 例1:這張桌子是方的。
三、分析人物形象
1、分析人物的各種描寫，準確把握人物的思想情感以至性格。
2、抓住人物之間的矛盾衝突***和諧相處***,分析人物之間的錯綜複雜的關係。
第四部分
說明文
1、怎樣把握說明物件的特點A、題目B、首段C、關鍵詞句***比如：運用了說明方法的語句、中心句***
2、說明方法分類和標誌分類和作用：
一、舉例子 :具體真切地說明了事物的××特點。 二、分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。
三、打比方：形象生動地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。
四、列數字：具體而準確地說明該事物的××特點。
五、作比較：突出強調了被說明物件的××特點***地位、影響等***.
六、下定義：簡明周密地揭示了說明物件的本質和內涵，使說明更嚴密。
七、列圖表：直觀形象地說明了事物的××特點。
八、引言論：用引用的方法說明事物的特徵，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。
3、這些說明方法有何標記?
⑴下定義：……是……，這就是……，叫……⑵分類別：有幾類***種***,一種是……，另一種是……⑶舉例子：例如、又如、比如、再如、如，舉例只舉一部分。
⑷作比較：而、比……和……兩種東西比。
4、說明順序⑴空間順序：說明事物的形狀、構造，多在建築物的結構，如上下、遠近、左右、內外、東西南北中等。
⑵時間順序：說明事物的發展變化。
⑶邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內在聯絡。
A、 先總說後分說：總-分; 分-總;總-分-總 B、 先主要後次要。
C、 先原因後結果。 D、 由現象到本質。 E、 由效能到功用。
F、 由一般到特殊。 G、 由整體到區域性。
5、說明文語言的特點1、說明性語言的特點：準確、平實、簡明***科學小品：生動***.
6、說明文分類1按說明物件分：實物說明文、事理說明文***說明事物原理或者使用方法等***2按語言特點分：平實性說明文、文藝性說明文***科學小品或知識小品******語言生動形象的說明文，多用描寫***第五部分 散文***記敘散文、抒情散文、議論散文***
一、要把握文章"線索".
二、要抓住散文的"文眼".
"文眼"指文中最能揭示題旨、昇華意境、涵蓋內容的句子或關鍵性詞語。是作者思想感情的噴發口，是文章思想感情的焦點，同時也對文章的結構起著支配統攝作用。
三、要藉助想像領會作品的內涵。
閱讀散文就要進行由此及彼舉一反三的想像、聯想和補充。把自己的想像和作者的想像融合在一起，豐富作品的意境和形象，填補文中的結構空間。
四、要體會散文的意境。
意境，就是作者把深刻的思想、動人的感情，通過生動的畫面表現出來，達到情與物融合、意與景交織，以喚起讀者的聯想，產生動人的藝術效果。
1、融情於景，情景交融。
2、想象、聯想和象徵手法的運用3、細處落筆，以小見大。4、側面暗示。
五、要仔細品味散文的語言。***從修辭方法或者表達方式分析***1、品味散文語言樸實自然美。2、品味散文語言的含蓄美。3、散文語言富有音樂美，具有詩情畫意，.
六、散文特點："形"***材料***散而"神"***中心***不散6、從作者描寫的角度***聽、視、嗅、味、觸覺***.
初一到初三語文知識點：趣味成語練習
一、成語對對子：***注意對仗要工整，意思要相對***粗茶淡飯***山珍海味***流芳百世***遺臭萬年***
井然標初中文言文理解型默寫… 走進數學世界 —— 初一數學… 等有序***雜亂無章*** 指鹿為馬***點石成金***
固若金湯***危如累卵*** 精雕細刻***粗製濫造*** 雪中送炭***錦上添花*** 伶牙利齒***笨嘴拙舌***
二、成語不離“舌”
形容信口胡說***妄口八舌*** 形容說話輕薄***閒嘴淡舌***形容能說會道***脣槍舌劍***
形容驚詫無言***張口結舌*** 形容不善辭令***笨嘴拙舌*** 形容隨聲附和***鸚鵡學舌***
三、數字俗語：
表示實實在在，不可更改時用***一是一,二是二*** 表示做事不考慮周到，幹了再說時用***一不做,二不休***
表示一樣東西兩人平分時用***二一添作五*** 表示某人幹事麻利時用***三下五除二***
表示一樣東西兩人平分時用***二一添作五*** 表示某人幹事麻利時用***三下五除二***
表示差不多時用***八九不離十*** 表示某人打小算盤時用***小九九***
表示歸根到底時用***九九歸一*** 表示把握大時用***十有八九***
表示很不容易時用***九牛二虎之力***表示信心十足時用***十拿九穩***表示距離遠時用***十萬八千里***
四、下面人名各取自什麼成語?
杜鵬程***鵬程萬里*** 陳殘雲***風捲殘雲*** 王任重***任重道遠*** 劉海粟***滄海一粟***
丁慧中***秀外慧中*** 甘如飴***甘之如飴***焦若愚***大智若愚***八、下列對聯各詠的是誰?
1、一門父子三詞客，千古文章四大家。***"三蘇"***
2、豪氣壓群雄，能使力士脫靴，貴妃捧硯;仙才媲美，不讓參軍俊逸，開府清新。***李白***
3、玉帳深宵悲駿馬，楚歌四面促紅妝。***項羽***
4、四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。***范仲淹***
九、你知道下面的慣用語是什麼嗎?
1、把在團體中起主導的人喻為***主心骨***2、把足智多謀的人喻為***智多星***
3、把接待賓客的當地主人喻為***東道主***4、把公堂臺階下受審的囚犯喻為***階下囚***
5、把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為***鐵公雞***6、把混混噩噩、不明事理的人喻為***糊塗蟲***
7、把世故圓滑的人喻為***老油條***8、把沒有專業知識的外行人喻為***門外漢***
9、把技藝不精、勉強湊合的人喻為***三腳貓***
十、數字猜成語：
12345609***七零八落*** 1256789***丟三落四***1+2+3***接二連三*** 333 555***三五成群***
3.5***不三不四*** 5 10***一五一十*** 9寸+1寸=1尺***得寸進尺***
初一到初三語文知識點：詩人別稱
1、詩骨--陳子昂 :其詩詞意激昂，風格高峻，大有“漢魏風骨”，被譽為“詩骨”。
2、詩傑--王勃 :其詩流利婉暢，巨集放渾厚，獨具一格，人稱“詩傑”
3、詩狂--賀知章 :秉性放達，自號“四明狂客”。因其詩豪放曠放，人稱“詩狂”。
4、詩家天子 七絕聖手--王昌齡 :其七絕寫的“深情幽怨，音旨微茫”，因而舉為“詩家天子”。
5、詩仙--李白 :詩想象豐富奇特，風格雄渾奔放，色彩絢麗，語言清新自然，被譽為“詩仙”。
6、詩聖--杜甫 :其詩緊密結合時事，思想深厚。境界廣闊，人稱為“詩聖”。
7、詩囚--孟郊 ：作詩苦心孤詣，慘淡經營，無好問，曾稱之為“詩囚”。
8、詩奴--賈島 ：一生以作詩為命，好刻意苦吟，人稱其為“詩奴”。
9、詩豪--劉禹錫 ：其詩沉穩凝重，格調自然格律粗切，白居易贈他“詩豪”的美譽。
10、詩佛--王維 ：這種稱謂除了有王維詩歌中的佛教意味和王維的宗教傾向之外,也表達了後人對王維在唐代詩壇崇高地位的肯定.
11、詩魔--白居易 ：白居易寫詩非常刻苦,正如他自己所說:“酒狂又引詩魔發,日午悲吟到日西。”過份的誦讀和書寫,竟到了口舌生瘡、手指成胝的地步。所以人稱“詩魔”。
12、五言長城--劉長卿 ：擅長五言詩，他的五言詩作是全部詩作的十分之七八，人稱其為“五言長城”。
13、詩鬼--李賀 ：其詩善於熔鑄詞采， 馳騁想象，運用神話傳說創造出璀璨多彩的鮮明形象，故稱其為“詩鬼”。
14、杜紫薇--杜牧 ：曾寫過《紫薇花》詠物抒情，借花自譽，人稱其為“杜紫薇”。
15、溫八叉--溫庭筠 ：才思敏捷，每次入試，八叉手即成八韻，人稱他為“溫八叉”。
16、鄭鷓鴣--鄭谷 ：以《鷓鴣詩》而聞名，故有“鄭鷓鴣”之稱。
17、崔鴛鴦--崔珏 ：賦《鴛鴦詩》，別具一格，人稱“崔鴛鴦”。
18、詩神--蘇軾 ：蘇軾詩,揮灑自如,清新剛健,一幟獨樹,人稱詩神。
衡山居士----文徵明 ;清真居士---周邦彥 ;六一居士---歐陽修 ;清蓮居士----李白
香山居士---白居易 ;東坡居士---蘇軾 ;四明狂客---賀知章
初一到初三語文知識點：人稱代詞
1、 第一人稱：吾 餘 我 2、 鄙人、小人***自己的謙稱*** 3、 臣*** 官員面對皇帝的謙稱***
4、 奴才***清朝人對自己的謙稱*** 5、 奴家*** 女人對自己的謙稱*** 6、 謙稱：
① 自稱：愚、鄙、敞、卑、竊、臣、僕 ② 帝王自稱：孤、寡、不穀 ③ 讀書人自稱：小生、晚生、晚學
④ 其它：在下、小可、老朽、妾、老納等
7、 第二人稱：汝 爾 你 您 你們 8、 閣下***對別人的尊稱*** 9、 先生***對男性的尊稱***
10、 卿***對別人的尊稱*** 11、 敬稱：
稱帝王：萬歲、聖上、聖駕、天子、陛下l
l 稱天子：殿下
稱：麾下l
稱對方或對方親屬：有令、尊、賢、仁。l
令，意思是美好，用於稱呼對方的親屬。如令尊***對方的父親***，令堂***對方的母親***，令閫***kǔn******對方的妻子***，令兄***對方的哥哥***，令郎***對方的兒子***，令愛***對方的女兒***;
尊，用來稱對方有關的人或物。如尊上***稱對方的父母***，尊公、尊君、尊府***皆稱對方父親***，尊堂***對方的母親***，尊親***對方親戚***，尊駕***稱對方***，尊命***對方的囑咐***，尊意***對方的意見***;
賢，用於稱平輩或晚輩。如賢家***稱對方***，賢郎***稱對方的兒子***，賢弟***稱對方的弟弟***。
仁，表示愛重，應用範圍較廣。如稱用輩友人中長於自已的人為仁兄，稱地位高的人為仁公等。
l 稱年老的為：丈、丈人***後來指妻父***又稱“泰山”，妻母稱丈母，“泰水”。
稱謂前加“先”，表示已死。l
l 對尊長者和同於朋輩間的稱謂有：君、子、公、足下、先生、大人等。
12、 第三人稱：之 他 她 它 他們 她們 它們
10、 社會親戚關係
九代：玄祖 曾祖 祖父 父親 自己l 子女 孫子 曾孫 玄孫
公輩：爺爺 伯公***叔公***外公l 舅公 姑公 姨公 姻公
父輩：爸爸 伯叔 姑姑 公婆 繼父l 媽媽 舅舅 姨媽 岳丈 繼母 表叔 姨叔 庚叔 義父 師 太親家 姻伯
l 平輩：兄 弟 姐 妹 夫 妻 姑 嫂 弟媳***妹***姐***妹***夫 大伯子 小叔子 內弟 襟兄***老挑*** 小姨子 大姨姐 舅母 堂兄 族兄 表兄 姨兄 義兄 親家 同年老庚 鄰舍 同事 同學 朋友
子輩：子 媳 女 婿 侄 甥 內侄 外甥l 表侄 姨侄 學生 徒弟
孫輩：孫 外孫 侄孫 孫媳 內侄孫l 表侄孫 姨侄孫 孫女 孫女婿
初一到初三語文知識點：三字成語解釋
安樂窩：泛稱安逸的住處。步後塵：後塵，走路時揚起的塵土，指跟在別人後面追隨、模仿。
東道主：原指東路上的主人，後稱款待賓客的主人。惡作劇：過分地戲耍捉弄人。
耳邊風：從耳朵邊吹過的風，比喻聽過後不放在心上的話。
黃粱夢：唐朝沈既濟《枕中記》中記載，盧生在夢中享盡富貴榮華，等到醒來，主人蒸的黃粱飯還沒有熟，所以稱黃粱夢。比喻虛幻不實的事和慾望的破滅猶如一夢。
九迴腸：形容胸間的愁悶、痛苦已到了極點。司馬遷在《報任少卿書》中寫到：“是以腸一日而九回，居則忽若有所忘。”
口頭禪：原指不懂佛教、禪理，只會襲用禪家套語作為談話資料。後泛指經常掛在嘴上而沒有實際上意義的詞語。
悶葫蘆：難以猜破的啞謎，弄不清楚的事情。門外漢：指對某項知識或技能還沒有入門的外行。
迷魂湯：迷信的人指地獄中使靈魂迷失本性的湯藥。比喻迷惑人的話語或行為。
迷魂陣：比喻使人迷惑而上當的圈套、計謀。馬後炮：比喻事後才採取措施。
馬前卒：舊時指在車馬前奔走供役使的人，後多用以比喻為別人效力的人。
鳥獸散：人群像鳥獸般一鬨而散。破天荒：指從未有過的事。敲邊鼓：意思是從旁幫腔。
殺風景：損傷美好的景緻，比喻敗壞興致。也作煞風景。宋朝蘇東坡詩《次韻林子中春日新堤書事見寄》雲：“為報年來殺風景，連江夢雨不知春。”
忘年交：指忘記年齡的交友，即不拘年歲行輩的差異而結交的朋友。無底洞：比喻永遠不能滿足的慾望。
想當然：據推想，應當是這樣。現在大多指憑主觀想像認為如此，與事實不相合。
一溜煙：形容跑得很快。一窩蜂：形容許多人亂哄哄地同時說話或行動。
眼中釘：比喻極其厭惡憎恨的人。應聲蟲：隨聲而應的蟲。比喻毫無主見，隨聲附和的人
小學畢業語文知識積累--“筆稱”種種
剛開始學寫或畫叫“學筆”，有感而寫的短文叫“隨筆”; 無拘無束地寫來叫“信筆”，舊時訴訟的狀文叫“刀筆”;
對下寫信的謙稱叫“草筆”，對上寫信的謙稱叫“謹筆”; 字句筆畫不好的叫“敗筆”，多餘無用的文字叫“贅筆”;
與題意不緊的話叫“閒筆”，輕鬆自如的文字叫“逸筆”; 意在言外的文字叫“曲筆”，精雕細刻的文字叫“工筆”;
為後段埋伏線索叫“伏筆”，引人入勝的文字叫“妙筆”; 特別精彩的文字叫“神筆”，譴詞造句的風格叫“文筆”;
集體擬定一人寫叫“執筆”，寫字時筆剛挨紙叫“落筆”; 寫文章的開頭時叫“起筆”，文章最後寫完時叫“收筆”;
臨摹名人的字帖叫“摹筆”，用筆飛快地書寫叫“走筆”; 拿起筆作文或畫畫叫“命筆”，古代稱稿費叫“潤筆”;
謙稱自己的文章叫“拙筆”，寫作能力不高明的叫“禿筆”; 受人之託的文字叫“囑筆”，練習性的寫或畫叫“練筆”;
寫作中斷或停止叫“擱筆”，敬稱別人手跡叫“手筆”; 與世決別的文字叫“絕筆”，生前的文字叫“遺筆”。
初一到初三語文語文知識集錦
1. 第一位開拓“童話園地“的作家是：葉聖陶
2. 第一位女詩人是：蔡琰***文姬***
3. 新中國第一位獲得“人民藝術家“稱號的作家：老舍。其作品是：《龍鬚溝》
4. 第一位偉大的愛國詩人： 屈原
5. 第一位女詞人，亦稱“一代詞宗“：李清照
6. 第一位田園詩人： 東晉，陶淵明
7. 文章西漢兩司馬：司馬遷.司馬相如
8. 樂府雙璧：木蘭詞 孔雀東南飛，加上《秦婦吟》為樂府三絕
9. 先秦時期的兩大顯學是：儒 墨
10. 儒家兩大代表人物是：孔丘和孟子，分別被尊至聖和亞聖。
11. 唐代開元，天寶年間，有兩大詞派，：以高適，岑參為代表的邊塞詩 以王維，孟在為代表的其風格，前者雄渾豪，後者恬淡疏樸
12. 常把宋詞分為豪放，婉約兩派。前者以蘇軾，辛棄疾為代表，後者以柳永，周邦彥，李清照為代表。
13. “五四“新文化運動高舉的兩面大旗：反對舊禮教，提倡新道德，反對舊文學，提倡新文學
14. 兩篇《狂人日記》的作者分別是：俄羅斯的果戈裡 我國的魯迅
15. 世界文學中有兩大史詩：伊利亞特 奧德賽
16. 二拍： 初刻拍案驚奇 二刻拍案驚奇 ***淩濛初***
17. 李杜：李白 杜甫 小李杜： 李商隱 杜牧
18. 中國現代文壇的雙子星座：魯迅 郭沫若
19. 史學雙璧：史記 資治通鑑
20. 江南三大古樓：湖南嶽陽樓 武昌黃鶴樓 南昌滕王閣
21. 歲寒三友： 鬆 竹 梅
22. 三輔： 左馮翊 右扶風 京兆
23. 科考三元： 鄉試，會試，殿試和自的第一名***解元，會元，狀元***
24. 殿試三鼎甲：狀元 榜眼 探花
25. 中國三大國粹： 京劇 中醫 中國畫
26. 三言： 喻世明言 警世通言 醒世恆言***馮夢龍***
27. 儒家經典三禮：周禮 儀禮 禮記
28. 三吏：新安吏 石壕吏 潼關吏
29. 三別： 新婚別 垂老別 無家別
30.佛教三寶是：佛***大知大覺的*** 法***佛所說的教義***僧***繼承或宣揚教義的人***
31. 茅盾“蝕“三部曲： 幻滅 動搖 追求
32. 農村三部曲： 春蠶 秋收 殘冬
33.三不朽：立德 立功 立言
34.《春秋》三傳： 《左傳》 《公羊傳》 《穀梁傳》
35.三王： 夏禹 商湯 周公
36. 三山： 蓬萊 方丈 瀛洲
37. 郭沫若 “女神“三部曲：女神之再生 湘果棠棣之花
38. 巴金“愛情“三部曲： 雷 電 雨 “激流“三部曲： 家 春 秋
39. 公安三袁：袁宗道 袁巨集道 袁中道
40. 三代： 夏 商 周
41.三原色：紅 綠 藍
42. 三體石經：尚書 春秋 左傳 古文 小篆 漢隸三種字型書寫
43. 三從四德：三從：未嫁從父 既嫁從夫 夫死從子 四德：婦德 婦言 婦容 婦功 品德 辭令 儀態 女工
44. 初伏，中伏，末伏統稱三伏。夏至節的第三個庚日為初伏的第一天，第四個庚日為中伏的第一天，立秋節後的第一個庚日是末伏的第一天。初伏，末伏後十天，中伏十天或二十天。
45. 三綱五常：三綱：父為子綱 群為臣綱 夫為妻綱 五常：仁 義 禮 智 信
46. 三姑六婆：三姑：尼姑 道姑 卦姑 六婆：媒婆 師婆***巫婆*** 牙婆 虔婆 藥婆 接生婆
47. 三皇五帝：三皇：伏羲 燧人 神農 五帝：黃帝 顓瑣 帝嚳 堯 舜
48. 三教九流：三教：儒 道 釋 九流：儒家 道家 陰陽 法 名 墨 縱橫 雜 農
49. 三山五嶽：東海里的三座仙山：瀛洲、蓬萊、方丈
五嶽：東嶽泰山 南嶽衡山 西嶽華山 北嶽恆山 中嶽嵩山
50. 三性：祭祀用的牛羊豬***太牢******無牛為少牢***
51. 三一律：歐洲古典廣義戲劇理論家所制定的戲劇創作原則，就是地點一致，時間一致，情節一致。
52. 佛教三昧：止息雜慮，心專注於一境。***修行方法之一***
53. 佛教三藏：總說根本教義為經，述說戒律為律，闡發教義為論***通曉三藏的叫三藏法師***
54. 三省六部：三省：中書省***決策***門下省***審議***尚書省***執行*** 六部：吏 戶 禮 兵 刑 工
55. 三軍：上中下 左中右 海陸空
56. 三蘇：蘇洵 蘇軾 蘇轍
57. 三吳：吳郡 吳興 會稽***丹陽*** 三國：魏 蜀 吳
58. 三秦：雍王***西*** 塞王***東*** 瞿王***陝西北***
59. 三楚：港陵-南楚 吳-東楚 彭城-西楚
60. 三墳五典：三墳：伏羲 神農 黃帝 五典：少昊 顓頊 高辛 唐堯 虞 舜
61. 三曹： 曹操 曹丕 曹植--我國古代建安文學的代表
62. 三公： 周時，司馬 司徒 司空 西漢，丞相 太尉 御史大夫 清明，太師 太傅 太保
63. 三教： 儒 釋 道
1.經典四書：大學 中庸 孟子 論語
2.四大類書：太平御覽 冊府元龜 文苑英華 全語文
3.戰國四君：齊國的孟嘗君 趙國的平原君 楚國的春申君 魏國的信陵君
4.初唐四傑：王勃 楊炯 盧照鄰 駱賓王
5.北宋文壇四大家：王安石 歐陽修 蘇軾 黃庭堅
6.元曲四大家：關漢卿 馬致遠 白樸 鄭光祖
7.明代江南四大才子：唐伯虎 祝枝山 文徵明 周文賓
8.北宋四大書法家：蘇軾 黃庭堅 米芾 蔡襄
9.楷書四大家：唐-顏真卿 柳公權 歐陽洵 元-趙孟頫\\\
10.書法四體：真***楷*** 草 隸 篆
11.文房四寶：湖筆 微墨 宣紙 端硯
12.中國四大藏書閣：北京的文淵閣 瀋陽文溯閣 承德文津閣 杭州文瀾閣
13.古代秀才四藝***文人雅趣***：琴 棋 書 畫
14.國畫四君子：梅 蘭 竹 菊
15.書四庫：經 史 子 集
16.兄弟四排行：伯***孟*** 仲 叔 季
17.五胡：匈奴 鮮卑 羯 氐 羌
18.五花：金菊花-賣花女 木棉花-街上為人治病的郎中 水仙花-酒樓上的歌女 火辣花-玩雜耍的 土牛花-某些挑夫
19.八門：巾-算命占卦的 皮-賣草藥的 彩-變戲法的 掛-江湖賣藝的 平-說書評彈的 團-街頭賣唱的 洞-搭蓬扎紙的 聊-高臺唱戲的
20.竹林七賢：嵇康 阮籍 山濤 向秀 阮咸 王戎 劉伶
21.建安七子：孔融 陳琳 王粲 徐千 阮瑀 應瑒 劉楨
22.七政***七緯***：日 月 金 木 水 火 土
23.戰國七雄：趙 魏 韓 齊 秦 楚 燕
24.七情：喜 怒 哀 懼 愛 惡 欲
25.七大古都：北京 西安 洛陽 開封 南京 杭州 安陽
26.神話八仙：鐵柺李 漢鍾離 張果老 何仙姑 藍采和 呂洞賓 韓湘子 曹國舅
27.唐宋散文八大家：韓愈 柳宗元 歐陽修 蘇洵 蘇軾 蘇轍 王安石 曾鞏
28.文起八代之衰中的八代：東漢 魏 宋 晉 齊 樑 陳 隋
29.四時八節中的八節指：立春 春分 立夏 夏至 立秋 秋分 立冬 冬至
30.八卦：乾 坤 震 巽 坎 離 艮 兌分別象徵天 地 雷 風 水 火 山 澤
31.八股文中的八股：破題 承題 起講 入手 起股 中股 後股 束股
32.揚州八怪指;汪士慎 李鱔 金農 黃慎 高翔 鄭燮 羅聘
33.九州指：冀 兗 青 荊 揚 樑 雍 徐 豫
34.九族指：高祖 曾祖 祖父 父 本身 子 孫 曾孫 玄孫
35.九章指 ：惜誦 涉江 哀郢 抽思 懷沙 思美人 惜往日 橘頌 悲回風
36.九歌指：東皇太一 雲中君 湘君 湘夫人 大司命 少司命 東君 河伯 山鬼國殤 禮魂
37.十家指;九流加上小說家
38.中國歷史上十女詩人指：班婕妤***班固之祖姑*** 蔡琰 左芬***左思之妹*** 蘇惠謝道韞 鮑令暉***鮑照之妹*** 薛濤 李清照 朱淑貞 秋瑾
39.中國十大古典悲劇：《竇娥冤》 《趙氏孤兒》 《精忠旗》 《清忠譜》 《桃花扇》《漢宮秋》《琵琶記》《嬌紅記》《長生殿》《雷峰塔》
40.中國十大古典喜戲：《救風塵》《玉簪記》《西廂記》《看錢奴》《牆頭馬上》《李逵負荊》《幽閣記》《中山狼》《風箏誤》
41.十天干：甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸
42.中國十部著名歌劇：《白毛女》《王貴和李香香》《小二黑結婚》《劉胡蘭》《洪湖赤衛隊》《草原之歌》《紅霞》《劉三姐》《紅珊瑚》《江姐 》
43.十二地支：子 醜 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥
44.十二生肖：鼠 牛 虎 兔 龍 蛇 馬 羊 猴 雞 犬 豬
45.十二時：夜半 雞鳴 平旦 日出 食時 隅中 日中 日昳 脯時 日入 黃昏 人定
46.十二律:黃鐘 大呂 太簇 夾鍾 姑洗 仲呂 蕤賓 林鐘 夷則 南呂 無射 應鐘
47.十三經：《易經》《尚書》《詩經》《周禮》《儀禮》《左傳》《禮記》《公羊傳》《穀梁傳》《論語》《孟子》《孝經》《爾雅》
48.七夕指：七月七日
49.十惡不赦中的十惡指：謀反 謀大逆 謀叛 惡逆 大道 大不敬 不孝 不睦 不義 內亂
1. 英國莎士比亞的四大悲劇：《哈姆雷特》《李爾王》《奧賽羅》《麥克佩斯》
2. 四言詩是：我國漢代以前最通行的詩歌形式，通章或通篇每句四字。
3. 四體不勤中的四體指：人的四肢
4. 四大皆空是指：***佛語***地水火風組成的宇宙四種元素
5. 管仲把禮義廉恥四道德看作治國的四個綱。
6. 四六文指;駢文的一種，全篇多以四字或六字相間為句，盛行於南朝。
7. 春秋五霸指：齊桓公 晉文公 楚莊公 秦穆公 宋襄公
8. 五等爵位指：公爵 候爵 伯爵 子爵 男爵
9. 五經：詩 書 禮 易 春秋
10. 五行：金 木 水 火 土 //仁 義 禮 智 信
11. 五常***五倫***：君臣 父子 兄弟 夫婦 朋友
12. 五教：父義 母慈 兄友 弟恭 子孝
13. 五音：宮 商 角 徵 羽
14. 五刑：***隋前***墨 劓 刖 宮 大辟***隋後***笞 杖 徒 流 死
15. 死的五稱：天子-崩 諸候-薨 大夫-卒 士-不祿 平民-死
16. 唐代五大書法家：柳公權 顏真卿 歐陽洵 褚遂良 張旭
17. 五大奇書：《三國演義》《水滸傳》《本遊記》《紅樓夢》《金瓶梅》
18. 五穀：稻 麥 黍 菽 麻
19. 五彩：青 黃 紅 白 黑
20. 唐代以後的五代指：後梁 後唐 後晉 後漢 後周
21. 五帝：黃帝 顓頊 帝嚳 唐堯 虞舜
22. 五毒：蠍 蛇 蜈蚣 壁虎 蟾蜍
23. 五更與時鐘的對應是：一更***19-21*** 二更***21-23*** 三更***23-1*** 四更***1-3*** 五更***3-5***
24. 五官：耳 目 口 鼻 身
25. 新中國五位語言大師：郭沫若 茅盾 巴金 老舍 趙樹理
26. 五葷：***佛語***大蒜 韭菜 薤 蔥 興渠
27. 五嶺：越城嶺 都龐嶺 萌渚嶺 騎田嶺 大庾嶺
28. 五味：甜 酸 苦 辣 鹹
29. 五香：花椒 八角 桂皮 丁香花蕾 茴香子
30. 五臟：心 肝 脾 肺 腎
31. 五陵：高祖長陵 惠祖安陵 景帝陽陵 武帝茂陵 昭帝平陵
32. 五湖：洞庭湖 鄱陽湖 太湖 巢湖 洪澤湖
33. 四大洋：太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋
34. 六藝經傳指：詩 書 禮 易 樂 春秋
35. 通五經貫六藝中的六藝指：禮 樂 書 數 射 御
36. 造字六書：象形 指示 會意 形聲 轉註 假借
37. 詩經六義措：風 雅 頌 賦 比 興
38. 六部;戶部 吏部 禮部 兵部 刑部 工部
39. 六親;父 母 兄 弟 妻 子
40. 古代婚嫁六禮：納采 問名 納吉 納徵 清期 親迎
41. 六朝;吳 東晉 宋 齊 樑 陳都建都建康，史稱六朝。
42. 六畜：馬 牛 羊 狗 豬 雞
43. 蘇門六君子：黃庭堅 秦觀 晁補之 張來 陳師道 李麃
44. 六甲:六十甲子//甲子 甲寅 甲辰 甲午甲申甲戌//婦女懷孕
45. 六塵佛教名詞***聲 色 香 味 觸 法六種境界
46. 六合:天 地 ***上下*** 東 西 南 北
47. 佛教六根佛教名詞***眼 耳 鼻 舌 身 意
48. 科舉考試中的五魁:各級考試的第一名
初一到初三語文基礎知識點總結：
第一部分
1.二種常見敘事線索：物線、情線。
2.二種語言型別：口語、書面語。
3.二種論證方式：立論、駁論。
4.二種說明語言：平實、生動。
5.二種說明文型別：事理說明文、 事物說明文。
6.二種環境描寫：自然環境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。
7.社會環境描寫--交代時代背景。
8.二種論據形式：事實論據、道理論據。
第二部分
1.三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱。
2. 三種感情色彩：褒義、 貶義、 中性。
3. 小說三要素：人物***根據能否表現小說主題思想確定主要人物***情節***開端 /發展 /高潮 /結局 ***環境***自然環境/ 社會環境。***
4. 人物主要掌握通過適當的描寫方法、角度刻畫人物形象，反映人物思想性格的閱讀技巧。
5. 情節主要了解各部分的基本內容及理解、分析小說情節的方法、技巧。
6. 開端交代背景，鋪墊下文。
例：《孔乙己》開端部分敘寫咸亨酒店的格局和兩種不同身份、地位的酒客***短衣幫、長衫主顧***來往的情景，交代了當時貧富懸殊、階級對立的社會背景，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下鋪墊。
7. 發展刻畫人物，反映性格。
例：《孔乙己》發展部分敘寫孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景，通過刻畫孔乙己的肖像、神態、動作、語言等，揭示其貧困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸惡勞的思想性格。
8. 高潮表現衝突，揭示主題。
例：《孔乙己》高潮部分敘寫孔乙己最後一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景，通過側面反映丁舉人的橫行霸道、心橫手辣和正面描寫孔乙己的身殘氣微，表現其悲慘遭遇，從而深刻的揭露了封建科舉制度的罪惡。
9. 結局深化主題，留下思考。
例：《孔乙己》結區域性分以“大約”、“確實”這樣一組意味深長的詞句，不僅為孔乙己的悲慘命運增添了悲劇意味，還給讀者留下了無窮的思考。
10. 環境主要理解自然環境和社會環境的作用。
自然環境描寫自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預示人物命運、揭示社會本質、推動情節發展。
例1：《孔乙己》高潮部分通過描寫秋天悲涼的景象，渲染了淒涼的氣氛，預示著孔乙己即將死亡的悲慘結局。
例2：《我的叔叔于勒》高潮和結區域性分通過描寫兩處對比鮮明海上景象，分別襯托出人物歡快和失落、沮喪的心情。
例3：《在烈日和暴雨下》全文極力描寫烈日、狂風暴雨，不僅步步亦趨地推動著情節發展，還表現了拉車人牛馬不如的悲慘命運，更深刻地揭示了當時社會的炎涼。
社會環境描寫社會狀況，交代故事背景，揭示社會本質，鋪墊下文內容。
例：《孔乙己》開端部分通過描寫咸亨酒店的格局和來往酒客的情形，交代了當時階級對立、貧富懸殊的社會現實，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下了鋪墊。
11. 議論文三要素：論點、 論據、 論證。
12. 議論文結構三部分：提出問題***引論***、分析問題***本論***、解決問題***結論***。
13. 三種說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。
14. 語言運用三原則：簡明、 連貫、 得體。
15. 記敘的三種順序：順敘、倒敘、插敘。***補敘屬於插敘一種***。
第三部分
1. .四種文學體裁：小說、詩歌、 戲劇、 散文。
2. 句子的四種用途：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
3. 小說情節四部分：開端、 發展、 高潮、 結局。
第四部分
1. 五種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證、引用論證。
2. 五種表達方式：記敘、 描寫、 說明、抒情、議論。
3.引號的五種用法：①表引用 ②表諷刺或否定③表特定稱謂 ④表強調或著重指出⑤特殊含義
4. 破折號的五種用法：①表註釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續 ④表話題轉換 ⑤表意思遞進
第五部分
1. 六種邏輯順序：①一般←→個別 ②現象←→本質 ③原因←→ 結果④概括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要
2. 記敘文六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。
3. 六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節描寫、神態描寫。
4. 六種病句型別：①成分殘缺 ②搭配不當 ③關聯詞語使用不恰當 ④前後矛盾 ⑤語序不當 ⑥誤用 濫用虛詞***介詞***
5. 省略號的六種用法：①表內容省略 ②表語言斷續 ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進行
第六部分
1. 說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數字、分類別、 下定義、作引用。
2. 七種短語型別：並列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、後補短語、的字短語、介賓短語。
第七部分
1. 八種複句型別：①並列複句 ②轉折複句 ③條件複句 ④遞進複句 ⑤選擇複句 ⑥因果複句 ⑦假設複句 ⑧承接複句
2. 八種常用修辭方法： ①比喻--使語言形象生動，增加語言色彩。
②擬人--把事物當人寫，使語言形象生動。
③誇張--為突出某一事物或強調某一感受。
④排比--增強語言氣勢，加強表達效果。
⑤對偶--使語言簡練工整。
⑥引用--增強語言說服力
⑦設問--引起讀者注意、思考。
⑧反問--起強調作用，增強肯定***否定***語氣。
3. 十種常用寫作手法：象徵、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應***呼應***、直接***間接***描寫、揚抑***欲揚先抑、欲抑先揚***、借景抒情、借物喻人。