婦產科護理醫學論文

　　婦產科護理工作關係到母嬰的安全,提高婦產科護理工作水平,可以有效防範和減少婦產醫療事故的發生,確保孕婦安全和嬰兒平安,提高婦產醫療保障水平。下面是小編為大家整理的，供大家參考。

　　範文一：婦產科護理教學中德育教育滲透

　　摘要：

　　德育教育是中職教育的重要組成部分，在婦產科護理教學中，滲透德育教育，使學生在獲得專業知識的同時，提高職業道德素養，培養既有專業技能，又有良好職業道德護理人才。

　　關鍵詞：婦產科護理教學;德育教育;滲透

　　護理專業是我校的師範專業，培養目標是為臨床護理培養高素質技能型人才。《婦產科護理》是護理專業必修的核心課程，是為達到培養護理專業技能型人才目標所設課程中的重要職業能力課，所以我們全體婦產科護理教師組成團隊，根據醫院婦產科護理崗位需求對婦產科護理課程教學重新全面有序地進行改革，在婦產科護理教學中滲透德育教育，以適應新形式下技能型人才培養的需求。

　　1中職護理專業課教學中滲透德育教育的必要性

　　護理工作者，承載著關愛生命、救死扶傷的神聖使命，這就要求護理工作者既要有精湛的專業技術又要有高尚的職業道德品質。護士職業道德教育是職業教育的重要組成部分，也是德育教育的重要內容，是學生成為一名合格護理工作者的必備條件。在專業課教學中有目的有計劃地滲透職業道德教育，可以幫助學生更好地理解護理工作的神聖性和崇高性，並將其化為自身的行動，在學習中一絲不苟，在臨床工作崗位上盡職盡責，努力成為適應現代社會發展需要的真正為人民群眾解除病痛的合格護理工作者。

　　2在中職《婦產科護理》教學中滲透職業道德教育的與方法

　　***1***提高專業教師的職業道德素，教師的職業道德素養對學生起著潛移默化的重要影響，因此，要加強職業道德教育必須要提高教師的職業道德素養。可以通過多種形式的活動加強專業教師的職業道德教育，如邀請相關專家教授進行職業道德知識的系列講座或培訓;不同專業教師間相互聽課，相互交流職業道德教育的教學經驗;資深的專業教師進行職業道德教育的指導等。再次通過專業教師到臨床進修，在實踐中深刻體驗職業道德知識在臨床中的應用，給職業道德教育提供鮮活的素材，使職業道德教育真正與臨床護理零距離。

　　***2***運用多種教學方法，融職業道德教育於理論教學環節中，在婦產科護理專業課教學中，大部分教師都過於強調理論知識點的掌握，職業道德方面的知識則很少涉及，通過改革，將婦產科護理的教學內容進行了一些調整，在教學目標中提出了對學生職業道德素養的具體要求，根據教學目標，在理論課的講授過程中，結合教學內容，精心設計，運用多種教學方法引入德育教育的切入點，注重專業課中職業道德教育的滲透。

　　1***案例教學法，在分娩這章的教學中，強調護理工作者應具有高度的責任心、愛心，要認真觀察孕產婦產前、產中和產後的情況，發現問題及時處理，並通過案例教學加強學生的認知。如一位產婦會陰側切縫合術後在產房進行2小時觀察，期間幾次向當班護士反映切口處疼痛，會陰部有些墜脹感。護士認為是產婦嬌氣，沒有引起重視，也沒去檢視切口情況，直至接班醫生來時才發現陰道後壁有一較大血腫，只能拆除縫線、清除血腫後重新縫合。如果我們護理人員能仔細觀察，及早發現，就能給這位產婦減少不必要的痛苦。通過這樣的案例引發學生們的思考，能使學生深刻認識到作為一名護理工作者，應該時刻以人為本，既要有精湛的專業技能，更要具備認真嚴謹的工作態度和作風。

　　2***情景教學法和角色扮演法，在講解分娩期第二產程的臨床經過及處理時，教師描述了臨床的一個場景：一位產婦宮口已開全，但由於劇烈的宮縮痛沒有正確運用好腹壓，而是大喊大叫，以至產程進展緩慢。接產的人員表現出十分氣憤，甚至大聲訓斥該產婦。通過這個場景的描述，讓學生思考這位護理人員的行為是否恰當?並且換位思考，如果自己是這名護理人員，應該怎樣對待產婦?如果自己是這個產婦，會有什麼樣的心理反應?讓學生分別扮演護理人員、產婦、家屬等不同角色，學生通過角色扮演模擬臨床情境，學會了換位思考，真正理解職業道德素養的重要意義。

　　***3***加強教育引導，融職業道德教育於實踐教學環節中，婦產科護理是一門實踐性很強的學科，應該注重在實驗教學環節中實施職業道德教育。如學生在模型人身上練習產科檢查時，有些學生拿人模型嬉戲、玩鬧，態度不嚴謹。針對這些現象教師應該及時制止並對學生進行教育，讓學生明確人模型是為教學活動更加貼近臨床提供了一個平臺，作為護士應該懂得珍惜這些模型教具，把它們當做真正的產婦來練習各種產科操作，從而提高今後進入臨床護理動手能力。還有一些學生在實驗課堂上不愛動手，嫌髒怕累，針對這種態度教師應嚴格進行批評教育，還可以舉出一些例子，如許多婦產科醫生，護士，為了搶救新生兒生命，用口將新生兒呼吸道內分泌物吸出。通過在實驗教學中加強教育和引導，從而培養學生吃苦耐勞、救死扶傷、尊重生命、熱愛生命、珍惜生命的高尚道德情操。

　　***4***讓學生假期到醫院實習儘早接觸臨床或社群，融職業道德教育於見習中，到臨床或社群見習能直接與患者接觸，容易喚起學生對患者的同情心和救死扶傷的責任感，是培養護士職業道德素養的好時機。由於婦產科護理服務物件是女性病人，疾病的護理常涉及個人隱私，有些患者對見習同學易產生牴觸情緒，拒絕學生詢問病史及操作觀摩。我們在見習中注意培養學生的護患溝通技巧，要求學生態度嚴肅認真，語言和藹可親，動作輕柔，關心體貼病人，耐心傾聽和解答患者的疑問，消除他們的顧慮，以取得充分的理解和配合，從而收集較真實完整的病史資料，做出護理診斷，提高學生專業知識水平和臨床護理技能的同時，逐步培養他們以患者為中心高尚道德情操。通過兩年的改革嘗試，中職護理在進行《婦產科護理》教學的同時加強職業道德教育滲透，將臨床婦產科護理專業知識和職業道德兩者有機地融為一體，使職業道德教育有效滲透於婦產科護理教學的各個環節中，為社會培養出了一批具備高尚道德品質的技能型護理人才。學生就業後，受到各個醫院好評。

　　範文二：婦產科腹腔鏡手術護理

　　1資料與方法

　　1.1一般資料

　　選取我院2013年～2015年收治的婦產科腹腔鏡手術患者296例作為研究對像，年齡21～62歲，平均年齡***47.7士3.5***歲。將其隨機分為觀察組與對照組，各148例，兩組患者一般資料差異無統計學意義***P>0.05***。

　　1.2方法

　　常規護理：術前給予患者相關婦科檢查、血尿常規、肝腎功能、心電圖，為提高手術耐受力，應積極防治患者的基礎疾病，保證飲食的合理營養均衡，為防止術中對手術視野造成影響，叮囑患者在術前禁食可導致脹氣的食物。術前禁食行灌腸，常規留置導尿管，對術區的面板進行清潔、備皮，患者手術前禁食6h、禁水2h，避免術後切口發生感染。針對性系統護理干預：

　　***1***術前給予患者心理指導，行手術前大多會存在一定的疑慮，針對緊張情緒，對自身疾病存有恐懼及害羞心理，護理人員要給予積極的心理疏導，介紹該術式的優點及安全性，向其介紹相關成功案例，消除恐懼等負性情緒。

　　***2***腹腔鏡手術一般切口較小，術後7天即可將腹部的敷料清除，逐漸恢復正常生活及工作。術後7天內要叮囑患者少做劇烈運動。

　　***3***腹腔鏡術後極易發生併發症，因此患者勿劇烈運動的同時要逐步增加活動量以預防腸粘連的發生;患者術後8h應多飲水，進食以流食為主，術後12h可拔除尿管，促進患者自主排尿，下床走動排氣排便，鼓勵深呼吸，進行有效的咳嗽增加肺活量，防止肺部疾病併發症。此外，腹腔鏡手術患者術後胃及肩膀部易出現疼痛、腹部脹氣等症狀，這些症狀均屬術後適應症，是正常現象，要儘早告知患者以免產生恐懼心理，深呼吸，就能將氣體排出。

　　1.3統計學方法

　　統計資料運用SPSS18.0軟體進行處理，計數資料採用x2檢驗，計量資料採用t檢驗，以P<0.05為差異有統計學意義。

　　2結果

　　對照組中顯效率25.67%，有效率43.24%，總有效率68.91%，護理滿意度83.25%，術後併發症發生率33.11%;觀察組中顯效率41.89%，有效率52.70%，總有效率94.59%，護理滿意度96.87%，術後併發症發生率10.14%，觀察組總有效率明顯高於對照組，術後併發症發生率明顯低於對照組、術後滿意度明顯高於對照組。

　　3討論

　　隨著腹腔鏡技術的不斷髮展與進步，在臨床上得到了廣泛的應用，因婦產科手術的特殊性及精細性要求，使腹腔鏡手術已經成為了婦產科常用的手術方式。與傳統的手術方法相比較，腹腔鏡手術具有手術切口小、痛苦少、術後併發症少、術後恢復快等多種優點，已經得到醫生及患者的一致認可。為使得術後效果更加良好，給予患者手術治療的同時再給予針對性系統護理干預。為分析腔鏡手術治療婦產科患者的護理措施，對我院行腹腔鏡手術患者296例進行比較分析可知觀察組患者總有效率明顯高於對照組***P<0.05***，術後併發症發生率明顯低於對照組***P<0.05***，患者術後滿意度明顯高於對照組***P<0.05***。說明在常規護理的基礎上給子患者針對性的護理干預，可提高治療率，減少術後併發症的發生，提高患者護理滿意度，效果顯著，值得推廣和應用。