語文學習的常見丟分型別具體分析

　　語文的試卷很多的學生都會做，但是由於各種的原因，很多的學生都會丟失一些的分數，下面的小編將為大家帶來語文學習的丟分題型介紹的，希望能夠幫助到大家。

　　語文學習的常見丟分型別介紹

　　1、字音字形題，耗時過多而丟分。字音字形題耗時不要超過1分鐘，否則既降低了答對的機率，還擠壓了其他題的時間。俗稱“丟雙份”。高考語文選擇題多為複查負效題，不復查還好，越查越易改錯。

　　【對策】選擇常見100個多音字和100個常錯形近字，遵循“以義定音定形”原則，適度聯想發散，逐一記憶過關，每天一題，適當訓練。

　　2、詞語***成語***運用題，不知分類而丟分。成語題中只要出雙重語義的一般是選擇項，比如燈紅酒綠、想入非非等。當然成語還有因不瞭解成語意思誤用、因不明成語適用物件誤用、因不明成語感情色彩誤用等角度進行分類。

　　【對策】1***選擇100個常考成語和100個常錯成語，逐一過關，每天一題，適當訓練。2***其他實詞虛詞不能放鬆。

　　3、語病辨析題，不分輕重而丟分。語病題是命題人最頭疼的題目，因為語言本就講求約定俗成，因此答題時不要苛求完美，只比較哪個選擇項更好一些——“認對不認錯”。

　　【對策】彙總高考題，熟悉六種語病型別，分類解析，每週一題，適應訓練。語病題是訓練低效題。

　　4.概括題，不會刪除而丟分。答概括題最緊要的是刪除法，按題目要求刪除冗餘資訊，刪除非主幹資訊，刪除修飾資訊等。“留存的”含金量就很高，然後合併並抄錄。

　　【對策】回顧以往概括題，用刪除法一一梳理並體悟。

　　5、實詞理解題，教材不熟而丟分。實詞題與教材文言文聯絡最緊，出題點一般為教材內容。

　　【對策】彙總必修教材和選修教材中的文言文，每天一篇，翻譯梳理過關。

　　6、文言篩選題、分析概括題，忽略原文而丟分。

　　【對策】文言篩選資訊題的關鍵是將選擇項內容代入原文，根據題目要求進行排除。分析概括題除了要重視原文，代入原文外，還須盯緊該題設錯的五大方面***攪亂時間、地點、人物、事件和語意邏輯***。

　　7、文言翻譯題，得分點不全而丟分。

　　【對策】彙總必修教材中22篇文言文，每天一篇，翻譯過關。重視四個落實***一是字字落實，重點在單音節詞翻譯為以該單音節詞為核心的雙音節詞;二是句式落實，不僅有句式還包括活用法;三是文從句順語言落實，四是得分點定位落實，是得分點的絕對不能譯錯更不能譯掉。***

　　8、文言斷句題，不懂標誌而丟分。

　　【對策】斷句題命題點在於標誌。標誌有哪些?句前“猶、況、夫、其”，句末“耶、者”，當然還有句中的“而”等。此外，要善於利用句式特點、主謂、動賓關係等技巧。斷句答問命題自由，但無非內容概括和常識考查。內容概括摘原文，常識考查適當須積累文學、文化常識。9、詩歌鑑賞題，“意”“象”“法”範圍不清而丟分。

　　9、詩歌鑑賞題，“意”“象”“法”範圍不清而丟分。

　　【對策】1***區分意象法。意，即“為什麼寫”，主體是“情”與“理”。象，即“寫了什麼”，大致分四類——物、景、人、事。法，即“怎麼寫的”，大致分為三類，A類是表達方式，B類是藝術手法，C類是修辭方法。A.表達方式五種：描寫***點與面、正與側、遠與近、高與低，動與靜、虛與實、明與暗、視聽結合等，白描與工筆，肖像、語言、動作、心理、環境等細節描寫***、抒情***直接抒情、間接抒情***、議論、記敘、說明。B.藝術手法六類：借景抒情，託物言志，對比烘托，化用典故，聯想想像，比興象徵。C.修辭方法七種：比喻、比擬、排比、借代、誇張、反覆、對偶。詩歌的藝術表現手法還包括詩歌的結構技巧，如篇章結構上的起承轉合、承上啟下、首尾圓合、卒章顯志、呼應、重章疊句、抑揚頓挫、疊詞、鋪墊、曲筆、懸念等等。2***命題無非是意象法角度，答案也是以意象法為主要答題角度。角度大過其他。3***不是答不準而是答不全，不是答不好而是答不規範。記住：沒有標準答案只有參考***規範***答案。

　　10、名句默寫題，只背不寫而丟分。

　　【對策】1***懂、背、寫、用相結合;2***高考重視考查課內次名句，名句採用的是將第一句空掉進行考查，去年33%的句子空掉第一句請學生填。3***注意選擇要求。

　　11、現代文，“意”“象”“法”範圍不清而丟分。

　　【對策】1***命題無非是意象法***為什麼寫，寫了什麼，怎麼寫***角度，或單列或多選，答案也是以意象法為主要答題角度。因此內容無須過多，方法不能繁雜，看準採分點，選準分析角度很關鍵。角度大過其他。2***不是答不準而是答不全，不是答不好而是答不規範，須從“全”“規範”上下功夫。3***沒有標準答案只有參考答案，你的答案有時其實已經很完整。

　　12、課本連結題，連結不當而丟分。

　　【對策】1***這類題，課本內容是基礎，有條件有目的的表達是關鍵，通過審題明瞭這些要求是答好題的前提。2***看清表達要求，如句式、修辭、簡明、得體、字數等。3***如給了示例或背景材料，看所答是否能緊密銜接。

　　13、資訊概括題，不會刪除而丟分。答概括題最緊要的是刪除法，按題目要求刪除冗餘資訊，刪除非主幹資訊，刪除修飾資訊等。“留存的”含金量就很高，然後合併並抄錄。

　　【對策】回顧近三至五年高考卷的概括題，用刪除法梳理並體悟，用提關鍵詞法比較並領悟。

　　14、情景表述題，審題不全而丟分。如給讀書活動寫宣傳語，給校園禁菸提示牌寫溫馨提示語、給藺相如、劉和珍寫頒獎詞等，都是情景表述題。

　　【對策】先劃全審題點，摸清情景要求，然後再答題，第三檢查是否全都落實在答案中。回顧高考考查情況，須全面審題，一一體悟。

　　15、作文題，時間不夠、審題不準、硬傷太多、亮點缺乏而丟分。

　　【對策】1***作文務必給足一小時。2***明確三專案標——審題過關、減少硬傷、高分突破，其中，審題過關第一重要。3***一個月準備一篇高考作文***素材積累和利用，自己的生活故事材料加感悟，選擇自己最熟悉的文體，擦亮四個左右的亮點***，字數在780到850字為最佳。4***有選擇性地讀一些標杆文章，並從中借鑑。5***每週寫一篇作文，請求老師面批。

　　彙總複習內容與做法建議：

　　1、每週寫改一篇作文，

　　2、每天翻譯一篇課文***必修教材中的文言文***，

　　3、每天理解背寫一首名詩，

　　4、每天完成最弱專案的一道練習，

　　5、每天讀思一則新聞，

　　6、每天讀思一則短文。

　　彙總注意事項：

　　1、關於複習目標。始終要保持空杯心態，每天每節課都要有具體的複習目標和得力的執行計劃，做到有事做，能做事，做得好。

　　2、關於複習方式。練習少做，回顧教材，回顧經典題，回顧錯題，回顧方法，回顧自己的弱項，最大限度地減負增效。

　　3、關於記憶範文。反對記憶別人範文，贊成記憶自己美文並在模考中靈活運用。一直寫“拉二胡”***自己的***，一直得高分。

　　語文詩歌鑑賞的必考內容

　　詩歌分類

　　按表達方式，詩歌可分為敘事詩、抒情詩、哲理詩;按格律，可分為古體詩、近體詩;按語言，可分為四言、五言、七言、雜言等;按內容，可分為山水田園詩***寫景詩***、詠物詩、邊塞詩、詠懷詩、詠史詩、贈別詩、悼亡詩、愛情詩等。

　　敘事詩有較完整的故事情節，如《石壕吏》《賣碳翁》《陌上桑》《木蘭詩》，有的還有典型的人物形象和典型的環境，如《孔雀東南飛》。

　　抒情詩主要是借景抒情，即事抒懷***即詠懷詩，作者往往因一事而有感，發而成詩。***和託物言志***即詠物詩，注意把握作者在描摹事物中所寄託的感情。如於謙的《石灰吟》：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。詩中以石灰自喻，表達詩人為國盡忠、不怕犧牲的意願和堅守高潔情操的決心，詠石灰即歌詠光明磊落的襟懷和崇高清白的人格。***

　　喻理詩特點：通俗自然，善用比喻說理，耐人尋味，富於理趣。主要寫法：

　　①寓理於形象之中***在景或物的描繪中說理***形象、生動、有趣

　　如：白居易《賦得古原草送別》***野火燒不盡，春風吹又生***、朱熹《觀書有感》***問君哪得清如許***、蘇軾《飲湖上初晴後雨》***淡妝濃抹總相宜***。

　　②議論說理議論與形象描寫相結合，多用比喻等修辭法。

　　如：蘇軾《題西林壁》***不識廬山真面目，只緣身在此山中***

　　③寓理於抒情之中抒情議論相結合。如王勃《送杜少府之任蜀州》***海記憶體知己，天涯若比鄰***、蘇軾《水調歌頭》***人有悲歡離合，月有陰晴圓缺***。

　　詩歌鑑賞必考知識點注意

　　1.讀詩時要想詩。詩中的道理，如鹽溶於水體匿味存，現相無相，要細細品味。

　　2.詩中之理趣①本身固有②引申而來，其理趣要用辯證觀點分析詩句，思而得之。

　　3.一般詩歌也常寓理於抒情之中抒情議論相結合。有的詩還把議論與敘事、描寫、抒情相結合，如白居易《琵琶行》***同是天涯淪落人，相逢何必曾相識***。***