高中生物必修三知識要點總結
高中生物學習最重要的是掌握知識要點,那麼生物必修三課本中有哪些知識需要掌握呢?下面是小編給大家帶來的高中生物必修三知識要點,希望對你有幫助。
高中生物必修三知識要點
第一章:人體的內環境與穩態
1、體液:體內含有的大量以水為基礎的物體。
2、體液之間關係:
3、內環境:由細胞外液構成的液體環境。內環境作用:是細胞與外界環境進行物質交換的媒介。
4、組織液、淋巴的成分和含量與血漿的相近,但又不完全相同,最主要的差別在於血漿中含有較多的蛋白質,而組織液和淋巴中蛋白質含量較少。
5、細胞外液的理化性質:滲透壓、酸鹼度、溫度。
6、血漿中酸鹼度:7.35—7.45
調節的試劑: 緩衝溶液: NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4
7、人體細胞外液正常的滲透壓:770kPa
正常的溫度:37度
8、穩態:正常機體通過調節作用,使各個器官、系統協調活動、共同維持內
環境的相對穩定的狀態。內環境穩態指的是內環境的成分和理化性質都處於動態平衡中。
9、穩態的調節:神經——體液——免疫共同調節
內環境穩態的意義:內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。
第二章 動物和人體生命活動的調節
1、神經調節的基本方式:反射
神經調節的結構基礎:反射弧
反射弧:感受器→傳入神經***有神經節***→神經中樞→傳出神經→效應器***還包括肌肉和腺體***
神經纖維上 雙向傳導 靜息時外正內負
靜息電位 → 刺激 → 動作電位→ 電位差→區域性電流
2、血糖平衡的調節***蛋白質類激素不能口服:胰島素***
3、人體的神經中樞:
下丘腦:體溫調節中樞、水平衡調節中樞、生物的節律行為
腦幹:呼吸中樞
小腦:維持身體平衡的作用
大腦:調節機體活動的最高階中樞
脊髓:調節機體活動的低階中樞
4、大腦的高階功能:除了對外界的感知及控制機體的反射活動外,還具有語言、學習、記憶、和思維等方面的高階功能。大腦S區受損會得運動性失語症:患者可以看懂文字、聽懂別人說話、但自己不會講話***S區→說,H區→聽,W區→寫,V區→看***
5、激素調節:由內分泌器官***或細胞***分泌的化學物質進行調節,激素調節是體液調節的主要內容,體液調節是指某些化學物質***如激素、二氧化碳等***通過細胞外液***如血漿、組織液、淋巴等***的傳送對人和動物體的生理活動所進行的調節。
6、人體正常血糖濃度:0.8—1.2g/L
低於這個濃度:低血糖症 。
高於這個濃度:高血糖症、嚴重時出現糖尿病。
7、血糖的來源:①食物中的糖類的消化吸收 ; ②肝糖元的分解; ③脂肪等非糖物質的轉化
去向:①血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量;②血糖的合成肝糖元、肌糖元 ***肌糖元只能合成不能水解***;③血糖轉化為脂肪、某些氨基酸
9、體溫調節
寒冷刺激→下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素→促進細胞的新陳代謝
甲狀腺激素***可口服***分泌過多又會反過來抑制下丘腦和垂體的作用,這就是反饋調節。
人體寒冷時機體也會發生變化:全身發抖***骨骼肌手縮***、起雞皮疙的***毛細血管收縮***
10、激素***有機分子,資訊分子***調節的特點:微量和高效、通過體液***通過血液***運輸、作用於靶器官或靶細胞***發揮作用後失活***。
11、神經調節與體液調節的區別***複雜的生理過程需要神經和體液共同作用***
神經調節
體液調節
作用途徑
反射弧
體液運輸
反應速度
迅速
較緩慢
作用範圍
準確、比較侷限
較廣泛
作用時間
短暫
比較長
12、水鹽平衡調節
13、神經調節與體液調節的關係:
***1***不少內分泌腺直接或間接地受到神經系統的調節。
***2***內分泌腺所分泌的激素也可以影響神經系統的發育和功能。
例如:
甲狀腺激素成年人分泌過多:甲亢;
嬰兒時期分泌過少:呆小症;
缺碘:甲狀腺腫大***大脖子病***。
下丘腦:內分泌中樞
***1***內環境穩態中樞***滲透壓,體溫,血糖***
***2***雙重調節
14、抗原:能夠引起機體產生特異性免疫反應的物質***如細菌、病毒、人體中壞死的細胞、組織***
15、免疫系統的功能:防衛功能、監控和清除功能
17、抗體:專門抗擊抗原的蛋白質***化學本質為球蛋白***
18、免疫分為:體液免疫***主要是B細胞起作用***、細胞免疫***主要是T細胞起作用***
19、體液免疫過程:***抗原沒有進入細胞***
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