高二政治哲學該如何學習

　　生活與哲學是高二學生學習思想政治重要的一門課程，下面是小編給大家帶來的高二政治哲學該如何學，希望對你有幫助。

　　高二政治哲學學習方法

　　一是哲學與世界觀的關係：所謂世界觀，就是人們對整個世界以及人和世界關係的根本觀點、根本看法，而哲學是適於世界觀的學說，是體系化、理論化的世界觀。三是世界觀、方法論與哲學的關係：哲學是世界觀和方法論的統一。

　　作為高二的同學，無論抱著什麼學習動機，對於學習哲學而言，多少有些茫然，這無疑與哲學這門學科的特點有關係。但是，作為完成學習任務而言，通過半年的努力，不少同學在知識上有了收穫。從總體來說，學生掌握較好的知識有：自然界的存在與發展是客觀的;事物是相互聯絡的;運動是物質的根本屬性;按客觀規律辦事;用一分為二的觀點看問題;運用事物變化、發展的原因、狀態和趨勢的知識分析問題。其中，尤以運用一分為二的觀點分析說明問題這一方法論掌握特別好。***但從掌握知識的深度來看，不等於說"矛盾"的觀點已理解到位。***對以上掌握比較好的知識作一個簡單分析可知：哲學是世界觀和方法論的統一。同學們有的是世界觀的知識掌握得比較好，有的是世界觀和方法論的統一都掌握得較好。後者是我們學習哲學的根本目的所在。世界觀是人們對整個世界以及人與外部世界關係的根本觀點，以這些觀點為指導來觀察和處理問題，就提供了人們認識世界和改造世界的根本原則和根本方法。世界觀決定方法論，方法論反映世界觀，即有什麼樣的世界觀，就有什麼樣的方法論。同學們能夠以世界觀的知識作為基礎，並上升到方法論的高度來分析實際問題，已屬學習中的特大收穫了。當然，對於僅掌握的世界觀知識，一定要注意掌握它相對應的方法論，以實現學習哲學的根本目的。

　　哲學部分從知識內容上看，最好從唯物論、辯證法、認識論、人生觀和價值觀四個方面去複習。從複習的線索上看，最好是按原理名稱、原理內容、方法論、反對傾向四條線索去複習。最好是將每一個原理都按照以上四條線索羅列出來，然後再相應的做一些基本知識的練習題，最後還要將熱點問題和哲學原理進行對照，找出符合的相關原理。

　　相對來說哲學部分較難一些，因為其中的基本概念、基本原理涉及的內容都比較抽象，需要運用抽象思維能力去分析。但是學好哲學也有一些具體的方法，從基礎知識上看主要是抓住兩條線：一條是基本概念，一條是基本原理，關於原理的把握需要分三個層次：一是原理名稱，二是原理內容，三是反對傾向。從知識之間的內在聯絡看可分為四個部分分別去把握，一是唯物論部分，核心是物質和意識的關係問題，二是辯證法部分，核心是對立統一規律，具體還包括唯物辯證法的兩個總特徵即聯絡和發展的觀點，三個基本觀點即聯絡、發展、矛盾的觀點，三個基本規律即對立統一規律，質量互變規律，事物發展的前進性與曲折性統一的規律。三是認識論部分，核心是實踐和認識的關係。從與社會實際的聯絡看，對哲學原理的把握要緊密聯絡社會重熱點問題。哲學學習主要是對思維能力的培養，因此要注重加強對哲學基本問題的思考，並在實際運用中加以鞏固、熟練、提高。

　　高二政治主觀能動性的學習方法

　　***一***巨集觀上認清邏輯上的“三段論”。即什麼是主觀能動性?為什麼要發揮人的主觀能動性?怎樣才能更好發揮主觀能動性?認清邏輯上的“三段論”，有助於學生形成網路知識體系。

　　***二***搞清人們在處理人與外部世界關係時要發揮人的主觀能動性的三個原因。

　　1、人們只有充分發揮主觀能動性，才能認識和掌握事物的本質和規律。

　　2、人們只有充分發揮主觀能動性，才能利用規律，從現有條件出發，改變不利條件，創造出新的有利條件，才能以堅強的意志和十足的幹勁，克服種種困難，取得勝利。

　　***三***處理好制約主觀能動性發揮的三個關係。

　　1、處理好發揮主觀能動性與客觀規律的關係。

　　客觀規律始終制約著主觀能動性的發揮，按客觀規律辦事是發揮主觀能動性的前提和基礎。

　　離開客觀規律去發揮主觀能動性不僅會一事無成，甚至會起到破壞作用。主觀能動性的發揮雖然受到客觀規律的制約，但這種制約又會反過來要求人們發揮主觀能動性，努力去認識和利用規律。

　　2、處理好發揮主觀能動性與客觀條件的關係。

　　人們認識和改造客觀物件的活動，不是憑空進行的，而是需要使用一定的物質條件作用於物件。即使我們有了關於物件的規律性認識，如果不具備一定的物質條件，也不可能有效地改造它。所以，正確發揮主觀能動性還必須從客觀條件出發。客觀條件也是正確發揮主觀能動性的基礎和前提，制約著主觀能動性的發揮。但是，這種制約作用又恰恰要求人們去研究條件，促使人們積極地利用條件，在條件不具備時積極地去創造條件，並設法限制不利條件的作用。可見，客觀條件的制約作用反過來也給人們正確發揮主觀能動性提供廣闊的餘地。

　　3、要正確處理好發揮主觀能動性與主觀因素的關係。

　　一個人在後天的學習與實踐中積累起來的主觀因素越正確，越有廣度和深度，就越有利於進一步正確地發揮主觀能動性。因此，我們必須不斷學習，不斷地實踐積累知識，積累能力。在發揮主觀能動性時，要善於把這些主觀因素充分調動起來，進行新的認識世界和改造世界的活動。同時，發揮主觀能動性的利益出發點問題，是一個十分重要的問題。正確發揮主觀能動性，就必須選擇正確的利益出發點，堅持正確的價值取向，使我們主觀能動性的發揮有益於人類，有益於國家和集體。