高考語文文言文答題技巧總結

  高考考生對語文文言文題普遍有一定的畏難情緒。其實,只要掌握答題技巧,就會發現文言文閱讀並不難,下面是小編給大家帶來的高考語文文言文答題技巧,希望對你有幫助。

  高考語文文言文答題技巧

  先做最後一道選擇題***往往落足在對全文思想的把握上***,對全文有一個整體的把握後再做其餘三道題。帶著什麼人?做了什麼事?結果怎樣?為什麼?等問題對文段用心地默讀兩遍。注意文段後的註釋,很多時候有提示作用。對文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要儘可能地排除。對理解文段起關鍵作用的詞句要聯絡上下文進行推導。先認真閱讀最後一道有關內容分析的題目,把握文段主旨。同時必須用?或其他記號來提示自己。

  【文言實詞題】答題技巧:分析字形,辨明字義。從字音相同推測通假字。用互文見義對照解釋前後詞。用成語比較推導詞義。聯絡上下文,前後照應,保持一致。

  實詞理解:將給出的詞義帶進原文,通順就對,不通就錯。

  從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的,干擾你罷了。

  【古今異義題】答題技巧:將該詞語的今義帶進原文,通則對,不通則錯。

  【文言虛詞題】答題技巧:翻譯這個文言虛詞成現代漢語進行比較,看是否翻譯成同一個詞。先理解翻譯所學課文中的虛詞,再比較文段中的虛詞。聯絡文句的整體意義和上下文的意義,注意辨明上下文的關係。藉助語句的結構,看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。虛詞比較:每組中利用給出的高中學過的另一句子來推斷文中句子的虛詞用法。

  【資訊篩選題】答題技巧:看清題目要求,一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的,排除部分選項。照應上下文,一般作者評論性的話不能作為選項,別人讚譽的話可考慮。

  【性格表現題】答題技巧:先找不能表現題幹中要求的任務性格的選項,用排除法選擇。特別注意誰的什麼性格。

  【內容歸納題】答題技巧:找出文段中與選項解釋相對應的語句,一一對應。中心、主旨重點分析議論的語句。總體把握文意。敘述或分析的錯誤只在某一小點,主要是順序的顛倒、無中生有等。

  【全文把握題】注意人物的事蹟是否張冠李戴,事件的時間是否準確,人物性格陳述是否恰當,注意聯絡全文。

  總之:所選文章往往是古代賢人良臣的小故事及個人履歷表,所以不難讀懂意思,只是落實到個別字詞,倒是頗讓人費神,不過如能膽大,心細,也不可怕。遇到實在不懂的字詞,不必著急,放放先讀下文,也許過後自然能明白,或者可以到題目中去找答案,若不影響做題目就不要鑽牛角尖。

  高考語文文言文閱讀步驟

  一是瀏覽全文找主要內容,對於人物傳記閱讀可圍繞人物展開情節,以選記敘性的文字為主;

  二是瀏覽一下最後概括全文的判斷題,一般此題要求選出錯誤的一項,且都是細小的問題。這樣讀了以後,對全文內容的把握就心中有數了。

  三是再讀原文,逐個做題。因為對全文理解得越透徹,做題的準確率就越高,做題的速度也越快。

  高考語文文言文固定短語

  1.得無:表示反詰的語氣,譯為:莫非,莫不是。

  2.否則:是兩個詞,否:不是這樣,不然;則,相當於“就”。

  3.然後:是順接連詞,可譯做“這樣以後”,或者“之後”

  4.然則:可譯為“既然這樣***如此***,那麼……

  5.雖然:與現代漢語不同,“雖”相當於“雖然”,“然”相當於 “這樣”,可譯作“雖然如此”“儘管如此”

  6.無乃:當副詞用,可譯作“豈不是”,也可譯作“恐怕”。

  7.比及:等到,等到了。

  8.盍:何不。 曷:何不。 叵:不可。

  9.如何,奈何,若何:它們組成固定形式,相當於漢語“怎麼樣”“為什麼”“什麼樣”等

  10.“如……何”“奈……何”“若……何”:這是上述形式的擴充套件,相當於現代漢語的“對……怎麼樣”“把……怎麼辦”。

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