高一物理必修牛頓定律知識點

　　牛頓定律綜合運用解題是難點,也是高一物理的基礎，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　高一物理牛頓定律知識點

　　A.牛頓第一定律***慣性定律***

　　1. 內容：一切物體總保持勻速運動狀態或靜止狀態，知道外力迫使它改變之中狀態為止。

　　2. 一切物體都有保持勻速直線運動狀態或靜止狀態的特性。

　　3. 物體運動狀態的改變需要外力。

　　4. 慣性的定義：物體的這種保持原來的勻速直線運動或靜止狀態的性質叫做慣性。

　　5. 一切物體都具有慣性，物體的運動並不需要力來維持。

　　6. 慣性是物質的固有屬性，不論物體處於什麼狀態，都具有慣性。

　　B.牛頓第二定律

　　1. 內容：物體的加速度跟所受的合外力大小成正比，跟物體的質量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相.

　　2. 表示式：F=ma

　　***1*** 定律的表示式雖寫成F=ma，但不能認為物體所受外力大小與加速度大小成正比，與物體質量成正比。

　　***2*** 式中的F是物體所受的合外力，而不是其中的某一個力?當然如果F是某一個力或某一方向的分量，其加速度也是該力單獨產生的或者是在某一方向上產生的

　　3.注意

　　***1***如果合外力的方向與物體運動的方向相同，則加速度的方向與運動方向相同，這時物體做勻加速直線運動。

　　***2***如果合外力的方向與物體運動的方向相反，則加速度的方向與運動方向相反，這時物體做減速運動。

　　***3***如果合外力不變***恆定***，則加速度也不變***恆定***，這時物體做勻變速直線運動。

　　***4***如果合外力為零，則加速度也為零，這時物體做勻速直線運動或處於靜止狀態。

　　C.牛頓第三定律

　　1. 兩個物體之間力的作用總是相互的。我們把其中一個力叫做作用力，另一個力就叫做反作用力。

　　2. 作用力與反作用力的特點

　　***1*** 作用在兩個物體上

　　***2*** 具有同種性質

　　***3*** 同時產生，同時消失。

　　***4*** 在同一直線上，方向相反。

　　高一物理學習方法

　　一、課前認真預習

　　預習是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個重要環節。

　　課前預習未講授的新課，首先把新課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，瞭解教材的知識體系，重點、難點、範圍和要求。對於物理概念和規律則要抓住其核心，以及與其它物理概念和規律的區別與聯絡，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。

　　二、主動提高效率的聽課

　　帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進一步的質疑、析疑、提出自己的見解。

　　三、定期整理學習筆記

　　在學習過程中，通過對所學知識的回顧、對照預習筆記、聽課筆記、作業、達標檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納，使所學的知識達到系統、完整和高度概括的水平。學習筆記要簡明、易看、一目瞭然，符合自己的特點。

　　四、及時做作業

　　作業是學好物理知識必不可少的環節，是掌握知識熟練技能的基本方法。在平時的預習中，用書上的習題檢查自己的預習效果，課後作業時多進行一題多解及分析最優解法練習。

　　五、複習總結提高

　　對學過的知識，做過的練習，如果不及時複習，不會歸納總結，就容易出現知識之間的割裂而形成孤立地、呆板地學習物理知識的傾向。其結果必然是物理內容一大片，定律、公式一大堆，但對具體過程分析不清，對公式中的物理量間的關係理解不深，不會縱觀全域性，前後聯貫，靈活運用物理概念和物理規律去解決具體問題。