高一政治怎樣學才能考出好成績
進入高一以後，政治學習內容與初中相比有很大差異，知識的廣度，深度以及考查的角度都有所變化。所以高一政治的學習既是打基礎的階段，更是整個高中學習的關鍵階段。下面是小編為大家整理的高一政治學習建議，希望對大家有所幫助!
高一政治學法指導：落實“四點”要求
第一點要求：做好課前預習，未雨綢繆
作為一名優秀的學生，要有一個好的習慣那就是做好課前預習，上好下一節課的基礎是提前預習，預習的目的是為了達到對將要學習的內容有一個粗略的瞭解，做到心中有數，減少陌生感，從記憶中聯絡與新內容有關的知識體驗和情感體驗，為課堂學習做好準備，而預習的關鍵又在於熟讀教材，這是我們理解和接受新知識的過程。
在預習中可以採用“三到”預習法： 所謂的“三到”就是預習下課內容時要做到眼到：眼到要做到三看，一看單元、課、框、目的標題，二看序言，三看內容，***大小字都要看，黑體楷體都要看***。全面瞭解一課的知識結構;心到：要一邊讀課文內容，一邊用心去思考，去研究課文內容，“學而不思則罔”，通過思考能夠把知識點搞清楚，能夠比較、聯想本框題新的概念、觀點與所學過的知識的區別和聯絡，將新知識納入原有知識的認知體系中;手到：在讀課文時，要善於做好標記符號，如用點、線、勾、圈等記號劃出重要的或者不懂得知識，以便於上課時有的放矢地學習，從而為上好課奠定良好基礎，另外要按時完成老師發下來的導學案或基礎訓練冊上的導學案。
第二點要求：積極參與課堂，做好筆記
我們要積極參與課堂，做學習的主人，踴躍發言、大膽質疑，認真聽課，做好筆記。聽課是學習的中心環節，是我們學生時期獲得知識的最主要途徑。因為學生一天的絕大部分時間都是在課堂上度過的，必須要向課堂四十分鐘要成績。如果上課不好好聽，靠課下彌補顯然是丟了西瓜撿芝麻的愚蠢做法，一定要打起十二分精神聽好每一節課，要認真聽老師的講解分析，聽同學的發言、爭論、辯論、質疑等，記住老師講的重點知識並記住老師的作業要求和解題方法指導。另外有句俗語：好腦子不如爛筆頭“，要做到聽講集中而且有效率一定要記好課堂筆記。
第三點要求：認真完成作業，獨立規範
老師佈置的作業一定要及時認真完成，這樣老師批改後發現問題才能及時解決問題。老師佈置的作業既是要求我們對已學知識鞏固，也是為將要新學的知識的打下基礎，溫故而知新，如果佈置的的作業未能及時完成，一定會造成隱患，已有的知識有漏洞勢必影響新知識的學習。所以一定要認真完成作業，要求獨立規範，切記不要抄襲作業。謹記八個字：態度認真，清晰條理。主觀題答題要做到三個化“序號化，段落化，條理化”，養成良好的作業習慣。另外，基礎訓練冊的完成要緊跟老師教學進度，不拖拉。
第四點要求：課後複習鞏固，形成體系
我們的教材很多時候呈現的知識點是零亂的，不利於記憶和掌握，只有把他們串起來，形成一個體系，彼此聯絡起來，才有助於知識的掌握，而且知識本身就是有內在聯絡的。我們要運用一定的方法把知識“串”起來，形成知識網路，才能更好的鞏固知識。
有三種方法可供同學們借鑑。
1、第一種方法運用“是什麼、為什麼***原因***、怎麼樣***後果***、怎麼做***手段和措施***、怎麼體現的***在具體材料中***”的思考問題的邏輯層次來聯絡知識。比如學習“國家的巨集觀調控”相關知識。就包括“巨集觀調控的含義和目標是什麼”、“為什麼需要巨集觀調控?”、以及“怎麼樣進行巨集觀調控?”三個層次展開的。
2、第二種方法政治課教材的知識組合方法一般是按照“分析與綜合相結合”、“歸納***個別---一般***與演繹***一般---個別***相結合的邏輯展開的。比如：先講什麼是“效率”、“公平”，再講二者的關係，這是分析與綜合的運用;講我國社會主義市場經濟之前，先講“市場配置資源”，再講“社會主義市場經濟”就是按照“演繹法”***一般到個別***展開的。
3、第三種方法按照課本知識的先後邏輯結構構建知識網，課本是我們學習的根本所在，當然也需要在學有餘力的情況下看一些參考書，但決不能拋開課本。做到四看，看單元標題，看課題，看框題、看目題，這四看在老師講完後再看可以有效加強我們對知識內在聯絡的掌握，有利於我們構建完整的知識體系，幫助我們高效記憶提高成績。比如，經濟生活模組可以圍繞關鍵詞“生產”按照“生產的最終目的***消費***”、“生產的制度背景***基本經濟制度和分配製度***”、“生產的微觀基礎***企業***”、“生產的主體***勞動者***”、“生產的體制背景***社會主義市場經濟***”、“生產的全球背景***經濟全球化***”、“生產的指導思想***科學發展觀***”等來構建知識體系。也可以按照消費、交換、生產、分配四個環節來構建知識網路。
高一政治學法指導：養成“五多”習慣
1、多看。多看經濟、政治、哲學名著和國內國際時事。理論源於實際生活，深入觀察生活是我們學好政治課的第一步。同學們要多看報紙、看電視新聞時事、通過實踐活動深入生活。考試時“題在書外，理在書中”、“巧婦難為無米之炊”、“根深才能葉茂”，這些話都說明了不僅要重視教材知識的學習，更要豐富自己的課外知識和時政知識。同學們有時間可以看看《半月談》、《瞭望》、《看天下》、《環球時報》、《參考訊息》、《南風窗》、《環球人物》、《中學生時事政治報》、《時事資料手冊》等雜誌與報紙。
2、多讀。圍繞教材，深入學習，反覆閱讀教材。只有通過多讀，才可能掌握相關的政治學專業術語及相關理論表述。死記硬背是靠不住的。
3、多思。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”碰到任何一個問題，可以從三方思考“為什麼”“是什麼”“怎麼樣”。
4、多動手。這裡的動手就是要勤於及時歸納整理老師講過的知識，從而形成一定層次的政治理論，這是學習政治課必須達到的理論能力要求。要勤於整理易錯易混知識、核心主幹知識。經濟、政治生活要善於梳理主體知識，哲學要善於把握原理。
5、多實踐。理論聯絡實際是我們高中政學習、特別是人文科學學習的最根本方法。這裡的實踐包括兩方面內容：完成必要的作業練習，積極參與社會實踐活動，在高中階段的研究性學習需要同學們都去參與社會生活實踐的鍛鍊，在社會實踐中學會思考。另外，在平時的學習、生活中，要有“用”的意識和習慣，看到身邊的經濟現象、政治現象、文化現象、社會現象，要有意識地自覺地用經濟學、政治學、文化、哲學的思想和方法去觀察和思考。久而久之，你就會養成習慣，有了這個習慣，你高考受益，你終身都將受益無窮。
高一政治學法指導：克服“兩種”心態
1、輕視心態。有的同學認為學習政治課就是考前背一背，這種學習態度和方法是極為錯誤的，因為學習任何知識都是一個過程，是個逐步積累的過程。沒有人平時根本不學習，考前隨便突擊一下就可以獲得高分的。如果說有的人在初中就可能用這種“考前背一背”的學習政治方法，在考試中成績還不錯的話，高中肯定不可行。因為：***1***高中的知識容量比初中的要大好多;***2***按照心理學的觀點，人們年齡在16歲以上的更傾向於邏輯思維。經常閱讀是最好的學習知識的方法，與其打算在考前認真背，背得暈頭轉向，還不如把這些時間分解在平時的學習過程中，計劃好，每天都用一點時間來學習政治課。
2、畏難心理。有的同學認為政治課純粹是高深的理論，太難，沒用，不想學，這也是錯誤的。現在的政治課是與生活結合最緊密的一門人文社會科學，比如經濟學中要學的價值規律，我們在生活中經常看到的“一分錢一分貨”“物以稀為貴”等都是價值規律在生活中的具體體現。政治素養是一個人最重要的素質內容體現，沒有正確的堅定的政治方向，在未來社會活動中必然會犯錯誤，因為我們任何個人的成長必然會受到社會發展程度的制約。
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