高一化學應該怎樣學才能有效學好

　　化學是理科中的文科，是一門非常有魅力的學科，只要找到適合自己的方法，高一化學並不難學。以下是小編分享給大家的高一化學學習方法，希望可以幫到你!

　　高一化學學習方法

　　必須認真聽課，做好筆記。

　　好的筆記是教科書知識的濃縮、補充和深化，是思維過程的展現與提煉。由於化學學科知識點既多又零碎、分散，所以，課堂上除了認真聽課，積極思考外，還要在理解的基礎上，用自己的語言記下老師講的重點、難點知識，以及思路和疑難點，便於今後複習。

　　一定要做到課後複習。課後要及時對聽課內容進行復習，做好知識的整理和歸納，這樣才能使知識融會貫通，避免出現越學越亂的現象。

　　找到適合自己的記憶方法。靠死記硬背是難以記牢的，所以應學會巧記。化學上常用的記憶方法有：比較法***常用於容易混淆、相互干擾的知識。如同位素、同素異形體、同系物、同分異構體四個相似的概念，可以通過比較，使理解加深，記憶牢固。***、歸納法、歌訣記憶法、理解記憶法和實驗記憶法。

　　多做練習

　　練習是理解消化鞏固課堂知識的重要途徑。但練習要有針對性，不能搞題海戰術，應以掌握基本方法和解題規律為目標。在解題過程中，要注意一題多解和歸納總結，這樣才能達到做一題會一類的效果。如化學計算中常用的技巧法有：守恆法、關係式法、極值法、平均值法、估演算法、差量法等。

　　重視“錯題本”的作用

　　做題的目的是培養能力、尋找自己的弱點和不足的有效途徑。所以，對平時出現的錯題，應做好修正並記錄下來。記錄時應詳細分析出錯的原因及正確的解題思路，不要簡單寫上一個答案了事。同時，要經常翻閱複習，這樣就可以避免以後出現類似的錯誤。

　　重視化學實驗。今年化學實驗佔考試的分值越來越高，一定要重視化學實驗。化學實驗不但能培養學生觀察、思維、動手等能力，還能加深對相關知識的認識和理解，所以必須重視化學實驗，多做實驗，我們以前沒有條件就做vcm模擬實驗。做實驗的時候，要多問幾個為什麼，為什麼要這樣做，思考如何做，還可以怎樣做。

　　高一化學學習建議

　　迴歸課本。很多同學會說課本講的東西少，做題需要的東西多，實際上是因為沒有課本吃透，課本上的每一個概念都要校準。

　　注重技巧，平時訓練要明確以下幾點：1、剛學習一個知識點時，做一道該型別選擇題的時間不能超過五分鐘。2 、鞏固訓練時，做一道選擇題的時間不超過三分鐘。3、階段複習時做一道選擇題時間不能超過一分鐘。要熟練掌握，對以後的學習也會很有幫助。

　　化學要重點關注有實驗的地方，將實驗的物質、儀器、原理和結論等等看清楚，最後就是能反覆的操作實驗，因為這樣才能記得牢，每個人記東西都有不同的方法，我當年就買了一個vcm模擬實驗，專門複習實驗的知識。

　　複習鞏固，當天學的知識，第二天覆習一遍，一週後再複習一遍，一個月後再複習一遍，半年後再複習一遍，***不一定時間抓的很精確，說一個月後只是三十天左右就可以***，這樣不僅應對測驗，月考，階段性測試時能省下很多時間，你的基礎也一定非常牢固。

　　高一化學學習要養成的良好習慣

　　一、閱讀習慣

　　閱讀是開啟知識大門的鑰匙，是主動獲取化學知識、解決化學疑難問題的重要途徑之一。首先要養成閱讀教材的習慣。課前進行預習，瞭解課本內容的結構，對重點、難點和疑點進行圈點，以便做到有目的地聽講;課後進行復習，進一步領會重點、難點和疑點內容，理解、鞏固和昇華所學知識。其次還要養成閱讀與化學有關的科技書籍和科普文章的習慣。瞭解並關注當前化學領域科技發展的新動態、新成果，這對彌補知識缺漏、豐富化學知識、完善知識體系、增強知識運用能力等都是大有益處的。

　　二、整理知識習慣

　　中學化學內容繁雜，知識點多。養成整理知識的習慣，就是會對知識進行加工、提煉，按其內在規律進行建構，使看似雜亂無章的知識結構化、條理化、系統化。這樣既可使課本由厚變薄，又可使知識便於掌握和應用。如對相似的知識進行比較，分清它們的異同;對有規律的知識進行總結;對有共性的知識進行歸納，使之成為知識塊;對有聯絡的知識進行串聯，使之成為知識網。

　　三、重視實驗習慣

　　化學是以實驗為基礎的學科。化學實驗是激發學習興趣、獲取化學知識和技能、培養觀察能力和動手能力、養成科學態度的有效途徑。對於演示實驗，要細心觀察並認真思考，弄懂實驗原理、步驟和操作，記錄實驗現象，分析實驗結果。對於學生實驗和家庭小實驗，要排除對實驗的恐懼心理和厭煩情緒，積極創造條件，做好這些實驗。

　　四、科學記憶習慣

　　化學中需要記憶的知識點較多，記憶是繼續學習的基礎。但記憶不能是死記硬背，而是要養成科學記憶的習慣，科學記憶包括理解記憶、規律記憶、聯想記憶、歸類記憶、比較記憶、推導記憶、實踐記憶等。這樣記得的知識屬於活知識，既容易提取和應用，又不易遺忘。

　　五、反思習慣

　　解答化學問題是化學學習的重要組成部分。有些同學雖然做了大量的習題，但解題能力卻沒有明顯提高。究其原因，大都是隻重視解題數量和解題結果，而忽視瞭解題後的反思。解題後的反思內容包括：①問題涉及哪些基礎知識;②推理過程是否嚴謹，答案是否合理、完整;③從另一個角度分析，是否有不同解法，不同解法有何優劣。經常對問題從不同側面進行反思，分析問題和解決問題的能力一定會得到提高。

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