高中數學學習攻略

　　借數學在人類歷史發展和社會生活中發揮著不可替代的作用，它也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。學習高中數學不是一蹴而就的，而是一個循序漸進的過程，高中數學較初中數學知識點更多，對思維和能力也提出了更高的要求，想要學好高中數學不能急功近利，而要認真求實，一步一步穩紮穩打,就是說，高一高二打好基礎，高三衝刺，才會有更好的效果。今天小編要與大家分享的是：高中數學的學習攻略，具體內容如下，歡迎參考閱讀!

        如何才能學好高中數學？

　　首先，學生坐於課堂，認真聽課是不可忽視的。

　　很多同學往往認為老師講的概念都源於課本，有時例題也是從課本中選取的，一旦聽了一會兒課，認為自己已經基本掌握，就不再用心聽課。而其實不然，老師用心備課，必然對教科書上的重要知識點加以強調並會有所補充，而這些恰有可能是學生最不易掌握的地方。同樣，很多學生認為書本教材過於簡單而棄之不顧，練習冊習題容易而馬虎完成，一味尋找各類輔導書強攻難題或沉浸於題海之中，這些都是高中數學學習中容易出現的弊病。忽略了最基礎的課程以及最基本的基礎訓練，就像沒有造穩根基的建築，想要造得更高一定會力不從心，此時所謂的自我提高只是漂浮的空中樓閣。很多難度高的習題通常是由學習新知識的最初階段所學習、練習的題型改編或綜合而來，沒有紮實的基礎，對個別知識點的困惑，都會是攻克難題的絆腳石，這樣做再多的題只是徒然，如何自我提升?相反，如果熟練掌握基本題型，在練習過程中學會舉一反三，觸類旁通，那麼學習就變得輕鬆而簡易了。

　　其次，就是要學會自學和互學。

　　其中，自學包括課前預習、課上筆記，課後溫習，考前複習四個環節。課前預習看書時，通常是為了尋找自己疑惑不解的地方，做好記號，這樣在老師教授新課時可以重點聽講，印象就會更為深刻，提高了聽課效果。聽課期間不僅要聽，要第一時間動腦思考，更要學會巧妙地記筆記。將自己一時間有困惑的問題和老師講解的經典習題記錄下來，課後再看一遍，如果仍有疑惑則要立即向老師請教解決，切忌拖延滯後。課後溫習是一個嘗試回憶上課內容的過程，回憶老師上課的思路，上課的重點，在確定將所學基本掌握以後再完成作業，完成過程中發現自己薄弱的地方，再選擇適量的習題操練，就是說，平時發現有缺漏的知識要立即翻書查詢或解答，以求掌握牢固。考前複習時，以課本，筆記本，錯題為主，不適宜做大量習題。操練適量習題使大腦保持興奮狀態，有助於考試靈活發揮，而重要的是再一次將知識點理清楚，加深基本概念的理解，瞭解自己常犯的錯誤並加以糾正，考試中就能避免犯不應該的低階錯誤。認真實踐好每個環節，牢固掌握，對考試自然更有自信。

　　適當與同學進行交流討論，養成良好學習風氣，不僅可以提高學習的積極性，更可以相互促進、相互提高。在討論中，有時也許能發現自己平時忽略了的但確實存在的問題，有時對於同一題，不同的學生會思考出不同的解決方法，這樣收穫的就不僅是回答一個問題、解出一道題了。但要注意的是，提倡交流學習不是做一題，不會就問同學的惡性迴圈或做完一題核對一題答案的不良習慣，作業必須獨立完成並要逐漸養成對答題正確率的把握和信心，這樣考試中自然能夠胸有成竹。

　　最後提醒的是，在整個數學學習過程中，要有意識搭建知識的結構網路，而且要注重總結。尤其是進入高三以後，更講究各知識點的融合，比如函式、不等式、方程三者的聯絡等，並且重視思想方法的運用，比如數形結合、等價轉換等，同時計算能力的訓練不可忽視，平時做題要堅持到底，追求完美，而不是知道個大概就可以了。對做錯了的題不可輕易放過，最好將錯題和經典的題目收集起來，偶有心得體會記錄下來，定期翻翻，總結方法，因為對知識的融會貫通有助於綜合能力的提高。

　　總之，懷有一定的興趣，擁有一顆專注的心，腳踏實地，必能在高中數學的學習中取得意想不到的收穫。

高中數學的學習攻略
 

　　高考狀元考前獻策：我數學考了150分

　　高考數學能拿到150分，對於我來說，是一件幸運的事。在高中三年所有大型數學考試中，我僅僅得過一次滿分，也就是這次高考。

　　在考場上，拿到高考數學卷子的時候，緊張是不可避免的。當我草草瀏覽了一下試卷內容之後，緊張感頓時消失，而被緊張的思索所取代。卷子的難易程度只能說一般，還不是最難。但我心中一再告誡自己：千里之堤，潰於蟻穴。試卷並不可怕，可怕的是自己的輕敵。戰勝了自己，也就是成功的一半了。

　　我有意放慢了做題的速度，解題的節奏可以用行雲流水來形容。在一些計算較繁的地方，我謹慎地多算了幾遍，經驗告訴我：等答完卷再回來檢查時就這些地方就很有可能被忽略。

　　當我坐到最後一題的最後一問時，心中突然緊了一些：老師曾多次告訴過我，這道題一向是很難拿滿分的，是拉開考生檔次的難題。我不敢怠慢，打起了十二分精神應戰。竟驚奇地發現這題出奇地容易，只是掃了一眼，就找到了兩種解題方法。

　　做完考卷時，我看錶，只多了15分鐘，這大大慢於我平時做模擬卷的速度。我剛剛盡力地仔細檢查完選擇和填空後，交卷鈴聲就響起了!

　　出了考場，問起同學做得如何時，有些平常成績不錯的同學告訴我;最後一問太難，放棄了。開始時我有些納悶，後來仔細想想，應該是放鬆的心態幫我解開了這道題，而其他同學未必不會做這道題，只是他們受到了“最後一題一定很難”這一慣性思維的影響。