七年級上冊政治書內容知識

　　學習不能學了新的就忘了舊的，要時常複習，溫故知新，才會真的進步。小編整理了關於，希望對大家有幫助!

　　一

　　《新天地新感覺》

　　一、知識梳理

　　1、從小學到中學是人生旅途中的一次重要跳躍，我們應當儘快適應。

　　2、成為了中學生了，我們感到很新鮮，別人對我們也有新的看法和要求。

　　3、初中生活是一種全新的生活，會遇到許多新問題和新困難，我們應學會正確解決。

　　4、初中生是一個龐大的群體，我們是初中生的一員。

　　5、因受經濟條件等因素的限制，每一個初中生都存在差異，應當珍惜來之不易的學習機會。

　　6、接受教育不僅僅是我們的願望和要求，更是憲法和法律賦予每個公民的權利，任何人都不能剝奪。

　　二、有問必答

　　1、我們該怎樣解決遇到的新問題、新困難?***如何適應初中生活***

　　①、擁有平常心，認識到困難、壓力的存在水正常的

　　②、積極適應老師的教學方法，努力找到適合自己的學習方法

　　③、培養良好的學習習慣

　　④、從小事做起，落實好行為規範

　　2、保護我們受教育權的法律

　　①、《中華人民共和國憲法》 ②、《中華人民共和國義務教育法》

　　③、《中華人民共和國教育法》 ④、《中華人民共和國未成年人保護法》

　　4、怎樣珍惜受教育的權利

　　①、青少年應加倍珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務

　　②、樹立遠大的理想，刻苦學習，立志報效祖國

　　③、自覺遵紀守法，尊敬師長，養成主動學習的好習慣

　　④、珍惜在校學習的時間和機會，敢於用法律武器維護自身的受教育權

　　⑤、自覺完成規定年限的義務教育

　　3、法律是如何保障公民的受教育權的?

　　①、憲法賦予公民受教育的權利，任何人都不得侵犯公民這一權利

　　②、義務教育法規定：國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。

　　③、未成年人保護法規定，父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。

　　5、受教育權受侵犯時該怎麼辦?如：父母侵犯了自己的受教育權。

　　①、向父母宣傳義務教育法及相關法律知識，指出他們的行為時違法行為

　　②、可以向老師或親戚朋友尋求幫助，幫忙勸說

　　③、若父母不聽勸告，應該運用法律武器維護自己的受教育權，可以向有關部門尋求支援

　　三、重點題型

　　1、當前，教育問題是一個社會熱點問題，國家對義務教育的重視，受到了廣大人民群眾的熱烈歡迎。但目前農村輟學風仍然比較嚴重，一些中小學生不斷走出校門，加入到輟學大軍中。針對這一現象，某校七年級三班發動全體同學做了一次社會調查，調查內容如下，請你結合當地的實際情況和所學知識完成調查內容。

　　***1***通過調查，請你寫出農村學生產生輟學的原因。***4分***

　　答：①家庭困難，不得已而輟學;②重男輕女思想導致女孩輟學;

　　③、學生厭學，懶惰成性; ④、家長目光短淺，只顧眼前經濟利益，讓子女輟學打工;⑤、讀書無用論的影響。

　　***2***假如請你給部分輟學學生的家長做工作，你打算用哪些內容?

　　答：①、知識能改變一個人的命運，受教育能為人的一生幸福奠基;②、接受教育既是我們的權利又是我們的義務;③、社會發展對人才的需要;④、國家對學生接受教育的重視，實行兩免一補政策等等。

　　***3***假如由你來組織部分輟學的孩子開展一次活動，以增強他們受教育權的意識，你打算開展哪些活動?***3分***

　　答：可組織他們觀看教育題材的電影，如《美麗的大腳》、《背起爸爸上學》等。或者召開一次有關珍惜受教育權利的專題講座，或者組織一次以“我要上學”為主題的演講比賽等。

　　***4***針對農村中小學生輟學現象，請你向有關部門提幾條合理化建議。

　　答：①加強《義務教育法》的宣傳，提高家長的法律意識。②加快農村經濟發展，給貧困學生提供物質幫助。③呼籲全社會都來關心兒童和青少年。④當地政府嚴懲造成孩子輟學的違法行為。

　　二

　　《走進老師》

　　一、知識梳理

　　1、我們的老師很特別，每個人都有自己的個性

　　2、老師的重要性：

　　①、老師是人類文明的傳播者 ②、老師教給我們做人的道理

　　③、老師教授我們科學文化知識 ④、老師是人類靈魂的工程師

　　3、恐懼源於陌生，瞭解、熟悉老師，才能與老師和諧相處

　　4、良好的師生關係有利於我們學習和身心健康的發展，良好的師生關係是平等、民主、和諧的。

　　5、怎樣正確對待老師的批評

　　①、客觀分析老師批評的原因 ②、換位思考、理解和信任老師

　　③、克服感情用事，消除不必要的誤解和怨恨

　　④、堅持得理讓人，無理認錯的態度或者是有則改之，無則加勉的態度

　　6、假如遇到違背師德和有違法行為的老師時，我們改怎麼辦?

　　① 、可以向學校或教育主管部門反映情況

　　②、必要時要敢於拿起法律武器維護自己的合法權益

　　7、如何與老師交往?

　　①、尊敬老師，理解老師 ②、以主動、熱情、誠懇的態度與老師交流

　　③、合理地給老師提出意見和建議 ④、以正確的態度對待老師的批評

　　⑤、假如老師冤枉我們，不要當場頂撞老師，應該找個適當的機會向老師說明情況。

　　二、重點題型

　　1、上課的鈴聲快要響了，王璐和小剛先後從教室外跑進教室，王璐猛一關門，震碎了門上的玻璃，他稍一停頓，便跑回了自己的座位。小剛見狀猶豫了一下，順手拿起笤帚掃起了碎玻璃，語文老師這時正好來到教室，不由分說地批評小剛步愛護公物，小剛感到很委屈。此時，小剛可能會有兩種做法：一是將笤帚狠狠地摔在地上，與老師大吵一場。二是什麼也不說，但從此見到語文老師再也不問好了，也不再好好學習語文課了。

　　***1***你贊成哪一種做法?請你簡要說明一下理由。

　　答：這兩種做法我都不贊成。老師也是普通人，也會犯錯誤。

　　從上述材料中我們可以看出，老師冤枉了小剛，作為小剛肯定感到很委屈，但上述兩種做法卻都不能幫助小剛解決問題，其結果只能使小剛疏遠與老師的關係，使自己喪失對語文學習的興趣，得不償失。因此這兩種做法我都不贊成。

　　***2***假如你是小剛，你會怎麼做?請說明一下理由。

　　答：①、假如我是小剛，我可以與老師溝通，向老師做出解釋，從老師的角度看問題，原諒老師的錯誤。

　　②、因為不良的師生關係不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展，作為普通人，老師不可避免地會犯錯誤，所以，要原諒老師的過錯，與老師建立良好的師生關係。